1樓：匿名使用者
話說我們小時候都是老師批改作業的，但是現在反過來了，很多老師都會要求家長幫孩子檢查好作業再交過去。
有的家長對老師要求檢查孩子作業非常反感，覺得檢查作業是老師的事情。其實老師讓家長檢查孩子的作用，這對家長對孩子來說還是有好處的。
第一，增加了家長與孩子共處的時間，有利於父子母女感情的培養。因為你要檢查孩子的作業，難免與孩子有打交道的時間。你天天檢查孩子的作業，孩子無形當中就會覺得爸爸媽媽是關心我的，是愛我的，由此漸漸地對父母產生了很深的感情。
第二，有利於及時糾正孩子的錯誤。孩子做完作業，家長立刻檢查孩子的作業，孩子在作業中發生了什麼錯誤？家長能夠及時發現，能夠及時指出，並且要求孩子及時改正，這樣的改錯方式有利對孩子只對知識的鞏固。
第三，家長檢查孩子的作業，還可以督促孩子作業認真一些、書寫工整一些。有的孩子如果家長不檢查作業，作業是馬馬虎虎應付了事，字寫的是潦潦草草難以辨認。如果是家長要檢查作業，書寫相對來說要工整一些，正確率相對來說要高一些。
因為孩子知道字寫差了，家長要求重寫，題做錯了家長要求要改正，所以學習態度相對來說端正多了。
第四，家長長時間的這樣檢查孩子的作業，無形當中就督促孩子養成了作業細心專心的好習慣，對他將來學習或者工作都有很大的好處。
作為老師，不容置疑教育教學是主力軍。做為家長，但也不是把孩子往學校一送就完事了！
當然，老師佈置作業是應該由老師來檢查、講解。但是，孩子在家裡做作業執行力怎麼樣，就可以讓家長來協同檢查督促一下，也沒有什麼不對，也能夠很好地讓家長參與到教育中來，僅僅是檢查一下應該是可以的！作用在於，老師講解時，你的孩子已經做過，**不開竅就容易把握了！
老師在學校通過課堂，通過課堂作業的批改對孩子的學習情況，掌握程度都比較清楚！家長通過檢查學生作業才瞭解學生課堂的掌握程度，學習狀況！更有意義的就是能夠增加親子交流的機會，從而加深親子情感，同時營造一個良好的家庭學習氛圍。
尤其是對於工作較忙的家長來說，平時顧不上陪伴孩子一起玩耍，那至少要抽一點時間檢查一下孩子的作業。通過檢查孩子作業，也能瞭解孩子很多情況，比如孩子的學習習慣，孩子學習能力如何，孩子有哪些進步，有哪些做的不好的地方。如果家長不瞭解孩子，又怎麼能好好幫助和引導孩子更好的成長呢？
當然有的家長會說我對孩子的知識不懂，叫我檢查無法檢查，這種現象也有，只是個別的現象。對於有的家長認為檢查作業是老師的事情，我覺得這種想法有失偏頗，老師是應該檢查學生作業，但是老師叫家長檢查孩子的作業，這對你的孩子來說是利大於弊。畢竟孩子是你親生的，如果你對自己的孩子都不上心，你還要求面對那麼多學生的老師對你的孩子上心嗎？
所以還是自己先上上心，管好自己的孩子為妙。
提升孩子的學業成績，不單純粹是老師的事情，應該是家庭和學校共同合力的事情！只有家校共同合作！做起這件事來才更有效率！
2樓：果殼兒
不然他們不好好做啊 家長檢查其實就是起一個監督作用 讓孩子們養成認真做作業的習慣 他們不好好做就達不到提高成績的目的
就比如說我 我小時候如果沒有大人檢查作業 就胡亂蒙要不就抄答案 認真完成作業就是不一樣 我成績很好?
家長怎麼檢查孩子的作業
3樓：匿名使用者
關於檢查孩子作業，我覺得家長不必要檢查孩子寫
得對於不對，只需要檢查孩子是否完成即可，寫得對不對老師會改作業，而且如果您幫孩子檢查了對錯，等孩子交給老師的都是正確的，會給老師一個誤導，這個孩子掌握的不錯，應該對錯讓老師看，到時候發現您孩子差了還會特別注意一下
4樓：匿名使用者
ompany from xiamen in
家長要不要給孩子檢查作業
5樓：匿名使用者
小學老師一般會要求家長幫孩子檢查作業，家長們也有自己的難處和困惑，擔心孩子會養成依賴的習慣，應該如何做效果才更好呢？
家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔，因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時，能發現很多亮點，抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事，而不是負擔。
家長幫孩子檢查作業，並不是要幫孩子把錯題改正過來，改正錯誤是孩子自己的事情，家長是不應該代勞的，否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤，雖然這個階段需要花更多的時間，但為了孩子好習慣的養成，還是非常值得的。
6樓：匿名使用者
絕對不要。
1，你不是老師，你的知識有限或者超綱，你不知道孩子做的對與錯，或者要求超過了當前教學所需標準，唯一能做的就是看他做完了沒有，但是，做完不做完說實話孩子被這麼一逼會應付差事，如果讓他養成什麼都糊弄的習慣，到時候就麻煩了。
2，孩子在成長的過程中會逐漸形成隱私意識，我們不認為作業是隱私，當孩子會這麼認為，他們擔心你對他們的成果指手畫腳，或者一笑而過。長期這麼做會造成孩子在潛意識裡對你產生牴觸情緒，成年成家後會侵犯妻子和家人的隱私而不自知，自認為理所當然。
3，家庭作業因人而異，個別老師佈置過多作業，表面上是教學負責的體現，實質上是教學無能的本質體現，學習能力和知識儲量的提高確實離不開題目和作業，但是更多的應該是舉一反三，擴充套件思維，一份卷子反覆研究，一份卷子學出三分卷子的知識，而不是做一題對了就下一題，這樣你的孩子只會是「起床最早，睡覺最晚，學的最努力，結果班級倒數」的學生。
說實話，我從小到大寒暑假作業一般不做，只是拿來看，挑幾個重點題反覆琢磨，錯了，要知道為什麼錯了，怎麼才能做對；對了，要知道為什麼對了，錯誤答案有沒有可能在某種情況下成為正確答案。
當年我們學校才30個一本，為什麼？學得最努力的其實不一定在我們這30人裡頭，學的努力不代表學的好，方法正確才是王道。方向不對，努力白費；不努力一切都是空談。
這是我常跟我的同學談到的。
學習哪有那麼累？家庭作業？說實話，能把課堂上老師講的知識聽進去60%了，不做作業照樣可以。
上課不聽講，課後作業再多也於事無補，無非是讓孩子在老師眼裡是個「拼命努力的差生」，說的不好聽就是做樣子的戲精。
家長最應該做的是引導孩子樹立正確的學習觀念和正確的學習方法，而不是做一些治標不治本的檢查作業之內的。這才是家長的成功與失敗的分水嶺。
7樓：匿名使用者
要，但是不是檢查完就一走了之，最好是讓孩子瞭解整個過程，找到原因，並且不要用責怪的語氣，最好慢慢引導，教孩子必須有耐心，成長的過程是最重要的。
8樓：匿名使用者
初級階段，也就是最開始時，不僅要讓孩子明確檢查的意義，家長還應和孩子共同檢查作業中的錯誤，並給孩子指出錯誤的地方，逐漸幫助孩子建立起檢查的習慣和信心。
有一點特別要求注意的是，在開始培養「檢查」這個習慣的時候，家長應該和孩子一起對作業做檢查！「修行雖在個人，也需家長領進門」。而且在開始了有效的檢查行為以後，隨著習慣的養成，錯誤變少了，在檢查上的時間花費也越來越少，檢查就越來越主動和下意識了！
中級階段，可以指出一些錯誤的地方，但同時還留些空白儘量讓孩子自己發現。再後來，告訴孩子有幾處錯誤就可以了，讓孩子自己去發現。
高階階段，只告訴孩子有錯誤即可，直到孩子自己全部發現為止，要強調的是，如果自己沒有發現並全部改正，不能進行下一步的作業！
節選自趙雨林《學會跟孩子說話》
9樓：虞千草
一般學校都會要求檢查作業
可以讓孩子自己先檢查一遍，家長在檢查，如果還是有錯題，就要讓孩子細心一點，爭取讓孩子的正確率提高，養成自己檢查的習慣
上初中了，家長還要不要給孩子檢查作業
10樓：匿名使用者
小學老來師一般會要求家長源幫孩子檢查作業，家長們也有自己的難處和困惑，擔心孩子會養成依賴的習慣，應該如何做效果才更好呢？
家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔，因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時，能發現很多亮點，抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事，而不是負擔。
家長幫孩子檢查作業，並不是要幫孩子把錯題改正過來，改正錯誤是孩子自己的事情，家長是不應該代勞的，否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤，雖然這個階段需要花更多的時間，但為了孩子好習慣的養成，還是非常值得的。
參考網路
11樓：阿哲
話說的就不對了，上初中了，家長就不能給孩子檢查作業了嗎？除非說是你的能力有限版，達不到，那權就沒有辦法了，需要孩子自己進行檢查作業，只要說你的能力能夠達得到，那上初中即使上高中，家長也可以為孩子檢查作業，只要你的能力能夠達得到，就可以為孩子檢查作業，這是對孩子負責，也是對你負責
12樓：匿名使用者
要的，因為初中的孩子的自控力還是很差的。除非平時就是好好孩子，喜歡讀書，有制定自己的讀書計劃的。
13樓：睿創學堂
我覺得，家長不應該是檢查孩子的作業，應該是陪著孩子做作業。陪伴能促進家長和孩子之間的感情，還能培養孩子學習的良好習慣。因為他看到家長都在學習，潛移默化之下就會被影響。
為什麼現在的老師叫家長代替老師檢查作業，老師幹什麼去了？
14樓：單線旅行
老師可能是覺得讓家長檢查作業能及時瞭解自己孩子的學習狀況吧。但是由於這種做法，在大眾的認知裡，就是老師的工作內容。現在老師把這一項工作推給家長來做，特別容易引起家長的反感，開始質疑老師的工作由學生來做了，老師做什麼？
其實老師的工作也很多，讓家長檢查了作業，也沒有空出多餘的時間來玩耍。
一個孩子出生了之後，最先受到的是家庭的影響，然後是學校的影響，最後是社會的影響。但這也不是絕對的，家庭、學校和社會不是絕對分離的，只是在某一階段中佔據了主要地位。我比較贊成家庭和學校共同教育孩子，但是學校絕不應該把學業方面的教育全部下放給家長。
家長應該教給孩子的是道德、倫理和做人方面的，而學校則主要教育學生們的是技能、知識。
「術業有專攻」，有些家長自身的知識根本達不到教育孩子的目的，學校非得把檢查作業這項工作交給家長的話，那麼學校的存在就顯得弱化了。就如很多家長說的一樣，如果他們能夠把什麼東西都交給孩子的話，那麼還要學校來幹什麼？要老師來幹什麼？
學校的出發點是好的，想要通過這種方式來跟家長溝通，讓家長及時瞭解孩子的學習狀況，但是適得其反。學校應該選擇一個更為穩妥的方式，而不是這種推卸責任的方式，這隻會加深學校和家長之間的矛盾。
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家長檢查孩子作業的時候，一定要著重檢查哪些方面？
家長檢查孩子作業時，我認為一定要著重檢查以下幾個方面。第一，孩子對待作業的態度。要改變一件事，首先要從思想上去改變。許多孩子作業做得差，做不完，成績不理想的很大部分原因都是態度不端正。所以，要從根本上解決孩子的學習問題都應先去改變他們的態度。檢查孩子做作業並不意味著只看孩子的作業結果如何，還需要關注...
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