1樓：匿名使用者
你好，雖然沒有看到完整的課文，但從題目來看，我還是能夠給你一些提示的。首先那條鱸魚很誘人，父親第一眼看到肯定也會覺得喜歡。但這是一位有原則的父親，在經過短暫的內心鬥爭後，父親堅決要求我把魚放生。
我想以上的描述已經包含了你需要的答案，但還是希望你能自己去體會，或許你能做得比我好。
五年級數學上冊練習冊第十三課時的答案
2樓：文帝寶寶
五年級上冊數學練習冊答案
較合；成4（1）；第二和少；數學·五年級上·北師大版；
一、倍數與因數；1數的世界；1.；自然數；整數；0，7，14，100，91；0，3，7，6，14，100，21，91；6.【觀察與發現】；69810它本身2探索活動（一）；2，5的倍數的特徵3.
11；5.（1）；160或180（2）606.如果每2人分一組，每；7.
21塊；3探索活動（二）；3的倍數的特徵
較合成4（1）
第二和少
5數學·五年級上·北師大版
一、倍數與因數
1數的世界
1.自然數
整數0，7，14，100，91
0，3，7，6，14，100，21，91
6.【觀察與發現】
69810它本身2探索活動（一）
2，5的倍數的特徵3.11
5.（1）
160或180（2）606.如果每2人分一組，每組人數不會相等，因為35不是2的倍數；如果每5人分一組，每組人數相等，因為35是5的倍數。
7.21塊
3探索活動（二）
3的倍數的特徵4.（1）
18，27，367.（1）210，120，300（2）908.54
4找因數
3.[觀察與思考]1
它本身5.（1）
8（2）1515（3）26.35的全部因數：1，5，7，35。
參***與提示五年級（上）89
1五，人、
56的全部因數：1，2，4，7，8，14，28，56。17的全部因數：1，17。11的全部因數：1，11。
8.40
=1×40=2×20=4×10=5×8，40有8個因數，就有8種排法。
5找質數
5.（1）
c（2）
b（3）
c6.（1）26=3+23=7+19=13+1316=3+13=5+11
（2）14=2×730=2×3×5
7.（1）
9（2）
86數的奇偶性
2.（1）偶數（2）奇數（3）偶數
（4）奇數4.（1）√
（2）√
（3）×（4）
×（5）
×5.「國徽」面朝上；「伍角」面朝上。6.（1）
7911
（2）42
二、圖形的面積（一）
1比較圖形的面積
1.相等
3.圖④與圖①的面積一樣大。
2地毯上的圖形面積
4.12m
26.25m
25.200×100=20000（m2）20000平方米=2公頃60000÷2=30000（元）
6.①4cm2
②4cm2
③2cm2④1cm2⑤2cm2⑥1cm2⑦2cm2
4探索活動（一）平行四邊形的面積
2.12cm260dm2
20m2
45.1m2
902北參***與提示師大版·數學
3.相4.（15.4
6.連2.3c3.164.相
5.4×7.（9
2.5m4.（15.（16.如
5.32
2.（11.32
。23.相等相等相等4.（1）×（2）
×（3）
×5.4m
6.連結
，可知陰影部分是平行四邊形面積的一半，即24cm2。
5探索活動（二）三角形的面積2.3cm224cm2
52.5cm23.16954120
4.相等相等
相等5.4×412
×2×2=14（cm2）7.（90×22）÷2÷10=99（棵）
6探索活動（三）梯形的面積
2.5m2
120m2
4.（100+48）×250÷2×2=37000（mm2）=370（cm2）5.（1）
16×2÷45.5=2.5（dm）（2）（3616）×16÷2=160（m2）
6.如右圖所示，找上底與下底的中點，，連結ae
，得到面積相等的兩個小梯形和。d
c整理與複習（一）
5.32cm2
三、分數
1分數的再認識
2.（1）
62（3）
863.②
4.（1）
dc（2）
d2分餅
1.3=11
1339142210=110
4=24
3=11
3參***與提示五年級（上）913m
3分數與除法
5.8÷7=117（kg），9÷8=11
8（kg）。因為1117＞18，所以，第1小隊平均每人收集的廢紙多。6.（1）5×5=25（kg）
（2）2723
50，50
4分數基本性質4.（1）36
168（2）84
245=
1020=10
24=12
9=18
6.6÷24=
624=14，因為11
4＜3，所以，弟弟吃得多。7.8+80=88，88÷8=11，分子擴大到原來的11倍，分母也應擴大到原來的11倍，所以分母應變為13×11=143，即增加了14313=130。
5找最大公因數
5.12與16的最大公因數是4，每段木條最長可以是4dm。6.111
6約分4.（1）
d（2）
b（3）
b（4）
c（5）
a5.2000÷3200=200053200=5
8，18=3
8。6.（1）14
28或7
（2）3036
7.135
13，11，9
8.1620
7找最小公倍數
5.（1）24個
（2）62塊6.6個；正方形的邊長是長方形的長和寬的公倍數。924
北參***與提示師大版·數學
5.（1張（2
3.645.60打打6.剩
（21.（1）
（2略4.4.塊
8分數的大小
5.（1）38=2772，49=3232274344372，由72＞72，得9＞8。因為7＞9＞8，所以，張揚可能取得第一名，劉力可能取得第二名。（2）小方的工作效率最高。
（3）應多進蘋果。
數學與交通1相遇
3.6400÷（600+200）=8（分）4.400÷256=10（m）
5.600÷（14+16）=20（天）
打通時甲開鑿了：14×20=280（m）打通時乙開鑿了：16×20=320（m）6.剩下1箱，即賣出161=15（箱）。（201212+243+152+1413
五年級語文上冊第十三課課後第三題怎麼做？ 問題如下；
3樓：涵小熙丶
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
理解：判斷道德上的對與錯是很簡單的，但是做起來需要放棄個人的利益，這不是每個人都能做到的。
生活實際：上課不說話是件很簡單的事情，但真正做到的卻沒幾個。
4樓：青海藍天雨
理解：判斷道德上的對與錯是很簡單的，但是做起來需要放棄個人的利益，這不是每個人都能做到的。
5樓：雲中漫步
實踐道德，就需放棄個人利益，根據實際情況理解
6樓：匿名使用者
這個句子可以這樣理解：用「道德」、「不道德」來評價行為很容易，但堅持做有道德的事情很難。
7樓：路過第三人
首先分為三點，第一點道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。第二點，父親為什麼讓我放魚。第三點聯絡實際說說自己的理解
五年級下冊語文13課的我理解配套練習冊答案
五年級下冊人教版數學《課時練》答案
8樓：噬魂魔僧
如果你要抄答案的話，建議你還是放棄這個想法。學習是為了自己，抄答案只是自欺欺人罷了，浪費了錢資又無所獲。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店採購或向老師尋求幫助，老師一般都會存有答案，只要你說明情況，老師一定會表示理解並提供你所需要的答案的。
9樓：匿名使用者
這個答案很少有人有 老師狠啊有木有!不過自己寫還是有好處滴!
課時新體驗13課答案五年級=
10樓：匿名使用者
因題幹條件不完整，缺……條件，不能正常作答。
小學五年級數學課時練答案
11樓：傷心的人肚子疼
長方體和正方體的體積二
12樓：船傳奇
最好是自己做，有問題可以問老師和同學。
13樓：丨故黎塵煙丨
東莞居民水費杆準為1.58/立方米，小月家9月30日的承表讀數為28.6立方米，10月31日水錶讀數如圖所示，那麼小月家10月份一共需交水費多少錢？
五年級數學聰明題,五年級數學聰明題
用2 4 5排列成一 個三位數，使它是2的倍數，各有幾種排列法？請儘量寫出來。用專4 5 0排列成一個屬三位數，使它是5的倍數，各有幾種排列法？請儘量寫出來。要是2的倍數，那結尾只能是以2和4結尾，有這兩種情況，其他兩個數可以任意在尾數前排列，也有兩種情況，所以2乘以2得四，有四種情況，分別是452...
五年級數學
解設第二堆蘋果重x千克，則第一堆蘋果重1.2x千克1.2x x 360 解得 x 1800 1.2x 2160 答 這兩堆蘋果原來各有2160,1800千克。設第二堆x 第一堆1.2x 1.2x 360 x 1.2x x 360 0.2x 360 x 1800 答 第一堆是2160千克，第二堆是18...
五年級數學
1.225 3.75 3.75 16 2.一個數，如果將它的小數點向右移動一位，就變成了原來的10倍，新數比原 來的數多了9倍，那麼原來的數是30.6 9 3.4 3.應用倒推法 4 3 2 14 14 2 2 32 32 1 2 66 所以甲原來有66本書 加分哦！1.225 3.75 60 2....