2023年青海中小學教師招聘筆試真題中有關教育學和教育心理

2021-03-24 08:02:28 字數 5093 閱讀 1546

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2023年青海中小學教師招聘筆試真題教育學和教育心理學的真題可以在青海教師考試網上找到:2023年青海中小學教師招聘筆試真題教育學和教育心理學的真題

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2023年江西教師招聘考試真題在哪能找到?

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2023年江西教師招聘考試真題可在中公江西教師網查詢。

江西教師招聘考試歷年真題:

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)

1、去過幾次青少年宮,小朋友就能畫出具體的線路圖來,認知發展到(  )的兒童能做到這種程度。

a.感知運動階段

b.前運算階段

c.具體運算階段

d.形式運算階段

2、資訊在短時記憶中一般只保持(  )秒鐘。

a.1~2

b.70~80

c.60~70

d.20~40

3、(  )是教育心理學研究的核心內容。

a.學習過程

b.教學過程

c.評價/反思過程

d.實踐過程

4、程式教學的關鍵是(  )

a.教師的良好指導

b.有好的教材

c.編制出好的程式

d.有良好的教學管理

5、在技能形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象在心理學上稱為(  )

a.挫折現象

b.抑制現象

c.低谷現象

d.高原現象

6、人們常說的「聰明早慧」或「大器晚成」是指個體身心發展的(  )

a.互補性

b.個別差異性

c.不平衡性

d.階段性

7、教學過程階段的中心環節是(  )

a.領會知識

b.鞏固知識

c.運用知識

d.檢查知識

8、在安靜的教室裡,一位同學的鉛筆盒突然掉在地上,大家都不由自主地向他望去。這種現象是(  )

a.無意注意

b.有意注意

c.有意後注意

d.隨意注意

9、在課程計劃和課程標準之外,利用課餘時間,對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(  )

a.課外教育

b.校外教育

c.業餘教育

d.課外、校外教育

10、「憂者見之則憂,喜者見之則喜」是受下列哪種情緒影響(  )

a.激情

b.心境

c.應激

d.熱情

11、「餘音繞樑三日不絕」是對(  )心理現象的描寫。

a.視覺

b.聽覺

c.形象思維

d.感覺記憶

12、一個國家教育制度的核心是(  )

a.社會教育制度

b.國民教育制度

c.學校教育制度

d.基礎教育制度

13、由於先前活動、經驗或習慣的影響而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為(  )

a.定式

b.原型啟發

c.變式

d.同化

14、在布魯姆的教育目標分類中,認知領域的最高階目標是(  )

a.運用

b.分析

c.綜合

d.評價

15、短時記憶中的資訊進入長時記憶的主要條件是(  )

a.注意

b.複述

c.輸入

d.儲存

二、簡答題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

35、簡述誇美紐斯的主要教育觀點。

36、簡述當前我國的教學模式。

37、班級管理的功能有哪些?

38、學習策略訓練的原則有哪些?

39、簡述中學生情緒、情感發展的特點。

三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

40、論述布魯納的認知一結構學習論的學習觀。

41、**電視臺《百家講壇》欄目連續推出了易中天的《品三國》和于丹的《論語心得》等,引起社會各界對傳統文化的極大興趣。作為一名教師,你認為我們今天應如何對學生進行優秀傳統文化教育?

四、教育寫作(16分)

42、無論在怎樣的時代,和學生真誠溝通都不是一件簡單的事。特別是現在的學生,雖然見識廣,多有自己的主見,但是他們並不輕易表達自己的觀點。即使說出自己的看法,往往也很尖銳。

許多老師都說現在越來越難和學生溝通了。

請以「溝通」為主體作文。要求:觀點正確,語言通順;文體不限,不得少於600字。

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3樓:匿名使用者

一、江西教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。

三、教師招聘考試所報科目基礎知識。

四、教師招聘考試所報科目試題與答案。

五、江西教育綜合-教育心理學。

六、江西教育綜合-教育學。

九、江西教育綜合-教育法律法規。

十、江西教育綜合-新課程理念。

十二、江西教師招聘考試教育綜合模擬題(十套)

教師招聘筆試中,在教育學心理學部分,有關學生管理方面的案例分析題和有關論述題

4樓:匿名使用者

班級管理學習試題——案例分析題在學校教育中,有的班主任怕問題生在課堂上影響他人,於是採取了一些措施。就拿安排座位這件事來說,有的班主任採用了下面的某一做法:(1)設「隔離帶」,其典型的做法就是前後左右都是女生,中間安排一名問題生,讓他處於包圍圈之中。

(2)有的老師喜歡為紀律差的學生設「專座」。有的老師把「專座」 設在眼皮底下,這樣便於控制;有的老師設在犄角旮旯,以減少影響。(3)有的老師喜歡用「遊擊式」的方法來安排座位,對那些紀律問題嚴重的學生,班主任今天當眾命令他「坐這」,明天命令他「坐那」,意在找一個有利於克服他毛病的環境。

可班主任沒想到,他會像火種一樣,坐到哪,哪兒的學生就會說起話來。最後老師也不得不承認「啞巴挨著他,也會開口說話」。 請問:

這些做法能夠真正解決問題嗎?為什麼? 我認為這些做法不能解決根本問題。

問題學生的形成具有複雜性,因此問題生的教育是讓許多班主任撓頭的問題,案例中提到的給問題生安排座位的三種方法在一些教師的教育過程中經常能夠見到,而且也有一定的效果。問題生最大的問題莫過於缺少自律,以上三種方法其共同點就是教師運用管、卡、壓等辦法力求排除外界對問題學生的學習干擾,迫使問題生將精力投放到學習中來,因此說具有一定的短期效應。班主任排座的常規做法是按照學生個子高矮來排座位,適當照顧有特殊需求的學生(如近視等)。

再進一步,則是根據學生的性格差異、發展狀態進行適當微調,如將好動的孩子和自控能力強的孩子坐在一起,學有餘力的孩子和需要幫助的孩子坐在一起等,利用潛在的差異,形成團隊學習氛圍。為防止固定座位對學生視力的影響,班主任會在一段時間後進行組際座位輪換。案例中這幾種教育方式對問題生的轉變並沒有激發和誘導問題學生的發展內需,也沒有調動問題生髮展的主觀能動性,僅僅以他律代替問題生的自律,因此說沒能從根源上(心理)解決問題。

對於這樣的問題學生班主任要用真心感化學生。要從思想政治、學習生活等方面真心實意地去關心愛護他,感化他們童稚的心靈,讓他們感受到老師真誠的體貼和關懷,這樣才能真正走進他們的心裡,才能有針對性地正確加以引導。還得要用愛心溫暖學生。

問題生更需要愛,較之於好生,更需要關心,需要老師愛的滋潤。教師要抱著一顆愛心去親近他們,把他們當做朋友,經常和他們進**感溝通,讓他們感到溫暖,師生之間只有建立互相尊重、真摯的情感關係,才能使他們自覺地遵守紀律,走向正確的軌道。再就是心智上開啟自信之門。

問題學生長期受到歧視,自信心喪失,為他們提供展示平臺,樹立自信,將有利於轉化。在行動上加強行為制約。掌握規律,因勢利導。

反覆強化,直至形成習慣。

青海教師招聘考試真題、教材、複習資料哪兒有?

5樓:青海教師考試

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2023年青海教師招聘考試真題你可以關注:

青海教師考試網

教材,輔導教材你可以關注:2023年國家教師招聘考試備考用書如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

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6樓:豔如晨曦

你可以在中公教育或者566,233,我要模考網上看看,裡面都有關於各省教師招聘考試的資料。

2014衡陽縣教師招聘筆試到底是考教育學和教育心理學還是考教育學和心理學? 5

7樓:公職百事通

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教師招聘考試,又稱教師入編考試、教師考錄、教師招考等,是由各地市教育統一組織的教師上崗考試,是我國教育部門根據教師「凡進必考」原則,公開選撥優秀教師的新型錄用形式。

教師招聘考試主要是以當地教育局組織公考的聘用機制,教育局通過教育網或人事人才網釋出招聘簡章、組織考核(筆試、面試、體檢)、錄用、簽約等程式進行。

一種內容為:教育理論知識(教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等)、法律法規、專業知識等。

另一種為:專業知識和公共基礎知識。公共知識各個地區也不盡相同,有的地區就是指上面的教育理論知識,有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識或行政能力測試。

題型有:單項選擇、多項選擇、判斷或判斷說明題、簡答題、案例分析、作文等(不同的地區題型也不盡相同,還會有論述題、填空題、名詞解釋等)。

考試時間一般為:120分鐘或150分鐘。

說課與答辯(音體美等專業還會加入專業技能測試)。說課和答辯主要考察教師崗位所需的基本能力和專業水平,包括教學設計、教學能力、教學基本素養、教學思想和專業知識等方面。

如果有任何關於教師資格證和教師考錄方面的問題,可以與我們聯絡,我們可以給您更專業的解答與服務。

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8樓:匿名使用者

紙質上面有沒有說專業佔多少分,教育心理學佔多少麼?

9樓:雲淡淡

以最後那天出的通知為主,考試高師版的心理學,教育學根據小學和初中高中分別有不同的版本。

其實主要內容都差不多的,感覺換湯不換藥的

10樓:玉面小飛龍

考完之後根本不是這麼一回事,說好的是教育學,教育心理學,結果考的是教育學,心理學,專業知識。比例是7:3,專業知識3,太坑了

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