怎麼畫牛郎織女最簡單漂亮,怎麼畫簡單又好看的牛郎織女?

2021-03-28 11:51:30 字數 2848 閱讀 3377

1樓:我

首先我們要畫的是織女的畫像,先畫出織女的臉部和耳朵,隨後要畫出織女的頭**廓,不需要畫的太複雜,再給織女的頭髮填上裝飾物然後畫出劉海,接著畫出眼睛和嘴巴,接著可以畫出織女的身體了,上半身畫出虛線即可,下個步驟畫胳膊的時候還要擦掉,在虛線的位置畫上織女的胳膊,填充剩下的細節。接下來畫的是牛郎,先畫出牛郎的耳朵及下部部分,接著要畫出牛郎的頭髮,記得要簡單一些,隨後給牛郎的頭髮上畫些裝飾物,畫出眼睛和嘴巴,隨後畫出身體的部分。

2樓:boom魑

火柴人。

很久以前,牛郎與老牛相依為命。一天,老牛讓牛郎去樹林邊,會看到一位美麗的姑娘和他結為夫妻,果真,事情和老牛說的一樣。

牛郎和織女結婚後,他們生了一男一女兩個孩子,一家人生活得很幸福。但是好景不長,王母娘娘親自下凡,強行把織女帶回天上,夫妻倆也被拆散。老牛又告訴牛郎,在它死後,可以用它的皮做成鞋,穿著就可以上天,牛郎按照老牛的話做了,拉著自己的兒女,騰雲駕霧去追織女,眼見就要追到了,豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮,一道天河出現,牛郎和織女被隔在兩岸。

但他們的忠貞愛情感動了喜鵲,千萬只喜鵲飛來搭成鵲橋,讓牛郎織女走上鵲橋相會,王母娘娘對此也無奈,只好允許兩人在每年七月七日於鵲橋相會。

3樓:匿名使用者

、一:。?。?。?。?。?。?。

4樓:匿名使用者

我們的生活方式是什麼時候回來呀,我們的生活方式是什麼時候回來呀,

怎麼畫簡單又好看的牛郎織女?

5樓:自娛自樂說今宵

先畫出人物的頭和五官,然後順著頭畫出身體和手腳,接著畫上一些細節,最後塗上顏色即可。專具體做法如屬下:

1、首先畫出牛郎的頭和五官。

2、然後順著牛郎的頭畫出身體和手臂。

3、牛郎畫好後,在牛郎旁邊畫出織女的頭和五官。

4、順著織女的頭畫出手臂和身體。

5、織女的手臂和身體畫好後,把織女的頭髮畫出來。

6、最後在背景上新增一些細節讓畫面看起來更豐富。

7、大體輪廓畫好後,再塗上顏色,這樣簡單好看的牛郎織女就畫好了。

注意事項1、如果是新手畫畫,可以先用鉛筆畫出大體輪廓,不滿意的地方擦掉重畫。

2、最後上色的時候,顏色可以隨意搭配,只要好看就行。

牛郎織女中的牛怎麼畫

6樓:水落輕寒

牛郎織女中的牛就是普通的牛。

要看你畫什麼風格的畫,如果是簡筆畫,你只要畫一個圓圈,然後寫一個牛也可以。

畫牛郎織女的**大全?

7樓:網地鐵

話牛郎織女**?是你要畫?還是你想被人畫出來自己欣賞?這個我不太懂

牛郎織女畫

8樓:tao濤

牛郎織女畫如下圖:

9樓:霓唲

牛郎織女這個是很美的一幅畫,每年都通過鵲橋相會,浪漫唯美。

牛郎織女簡筆畫怎麼畫?

10樓:支點的家

先畫牛郎織女的頭和五官,然後畫衣服,再新增背景細節,最後上色即可。具體做法如下:

1、先把牛郎的頭和五官畫出來。

2、再把牛郎的手和古裝衣服畫出來。

3、牛郎畫好後,在牛郎旁邊畫出織女的頭和五官。

4、織女五官畫好後,畫織女的手臂和衣服。

5、再畫織女的頭髮。

6、最後新增下背景細節,畫個月亮、幾顆星星、兩隻喜鵲、一些去和房子。

7、最後塗上顏色即可。

注意細節1、織女的服裝和髮型可能更復雜一點,畫的時候要更細心一點。

2、背景細節可以適當增加或減少。

牛郎織女中的老牛怎麼畫?

11樓:使用者名稱用

牛郎織女中的牛就是普通的牛。

要看你畫什麼風格的畫,如果是簡筆畫,你只要畫一個圓圈,然後寫一個牛也可以。

牛郎織女的畫法

十歲以下兒童畫的牛郎織女的**

12樓:想象2000樂

引導寶寶學畫畫的方法:

1、「聽」孩子的畫。

其實畫畫一點也不難。首先要撇開「畫的像」的錯誤觀念,對幼兒來說,畫畫就像大人寫日記般,他們會以既有的、熟悉的表現手法,用點、線、圓各式圖樣。

「記錄」深刻於心中的生活經驗,幾條簡潔的線,代表的是媽媽:紛亂的錯誤,代表的是弟弟:圓圓的形狀,代表的是好吃的餅乾等等。孩子用「畫」來講述自己的感受和發現。

所以,我們看孩子的畫時,並不是看他畫得像不像,而是要「聽」他畫中所表達的東西,並去理解、關心、尊重他所訴說的內容。

在引導塗鴉期的孩子畫出心中意象和對生活經驗的感受時,您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁,加上附註文字。

2、以言語引導孩子畫畫:

當孩子想要畫一件事物,卻不知如何表現時,請您以「言語」來引導他做畫。

例如:孩子想畫「大象」,您可先和他一起討論大象的特徵,若能輔以**或書籍,加深孩子的印象,甚至帶孩子到動物園**,都能加強孩子對畫作內容的表現慾望及構成概念。

然後,鼓勵孩子以基本形狀比如圓形、正方形、三角形,分別做頭部、身軀、四肢的描繪。「想一想,大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀?圓形還是長方形?

」「很好!身體又是什麼形狀呢?」「長方形。

」若要進一步豐富孩子的畫作內容,則可和孩子共同討論分享,掌握何人、何時、何地、何事的原則,對孩子做言語上的刺激。

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