1樓：吃遍東門
強調加重語氣，極力突出，想告訴我們，不要再貪睡了
2樓：童話裡沒有秋天
這是反覆的修辭手法，表強調，強調不要貪睡！
3樓：真璃朵拉
這句運用強調的手法，加強語氣，突出告訴人們珍惜光陰
《一天只有一次清晨》中「別再貪睡，你可知道」兩句重複兩次的好處是什麼？
4樓：這個胡椒
運用了強調的手法，將珍惜時間的感情表達得更為強烈。
一天只有一次清晨
號手的金喇叭已經吹起，
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。
別再貪睡了， 別再留戀著夢裡。
你可知道，
一個美好的日子等著你。
花兒露出鮮豔的面孔向日出敬禮，
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。
別再貪睡了，
別再留戀著夢裡，
你可知道，
一個清新的日子等著你。
請記著一一
一天只有一次清晨，
別讓這可愛的時刻，
像水消失在沙裡。
你，為什麼不
和太陽比賽早起？
5樓：z窺夢女
這樣寫的好處是使文章結構工整，前後對仗，而且使文章讀起來朗朗上口。
一天只有一次清晨這首詩你讀懂了什麼
珍惜你的時間，一天只有一次清晨，人生只會年輕一次，把握好你的生命
《一天只有一次清晨》詩中「別再貪睡，你可知道」兩句重複2兩次，這樣寫的好處是？
6樓：heart徐康健
別再貪睡了 別再留戀著夢裡
將珍惜時間的感情表達得更為強烈
詩中「別再貪睡，你可知道」兩句重複了兩次，這樣寫的好處是什麼？
7樓：之那年青春正好
詩中「別再貪睡，你可知道」兩句重複了兩次，這樣寫的好處是起到強調的作用，突出本文中心思想。
出自《一天只有一次清晨》
原文：一天只有一次清晨
號手的金喇叭已經吹起，
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。
別再貪睡了， 別再留戀著夢裡。
你可知道，
一個美好的日子等著你。
花兒露出鮮豔的面孔向日出敬禮，
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。
別再貪睡了，
別再留戀著夢裡，
你可知道，
一個清新的日子等著你。
請記著一一
一天只有一次清晨，
別讓這可愛的時刻，
像水消失在沙裡。
你，為什麼不
和太陽比賽早起？
教育意義：
讓小朋友們養成早睡早起的好習慣，讓家長學會另一種教育方式。
4.作者簡介：
林武憲(2023年9月3日-)，出生於彰化伸港，臺灣兒童文學作家，從事語文研究，筆名黃山、包文正、童心在等。
嘉義師範學校(現在的國立嘉義大學)畢業以後，北上服兵役期間因鐵恨先生的啟發開始鑽研語文。
2023年參加板橋國教研習會舉辦的兒童讀物寫作研究班時受到林海音、林良、潘人木等前輩的影響和鼓舞開始創作兒童文學。
曾任教於雲林古坑國小，彰化縣新港國小。曾任教育廳中華兒童百科全書特約編輯、國立編譯館國語教科書編審委員。
作品譯成英、日、韓、德等多國語文，並編入《美洲華語》以及臺灣、香港、新加坡、中國的語文及**教材。
詩中「別再貪睡，你可知道」兩句重複了兩次，這樣寫的好處是？
8樓：六一
可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美，更加有韻律，有強調的作用
9樓：蒼貞郗水蓉
別再貪睡了
別再留戀著夢裡
將珍惜時間的感情表達得更為強烈
《一天只有一次清晨》
10樓：匿名使用者
壞靜，不知道是不是這個。 號手的金喇叭已經吹起, 小鳥也唱著甜美的歌兒叫你. 別再貪睡了, 別再留戀著夢裡.
你可知道, 一個美好的日子在等著你. 花兒露出鮮豔的面孔向日出敬禮, 樹上的松鼠也正歡欣地跳躍. 別再貪睡了, 別再留戀著夢裡.
你可知道, 一個清新的日子在等著你. 請記著, 一天只有一次清晨, 別讓這可愛的時刻, 像水消失在沙裡. 你,為什麼不和太陽比賽早起?
詩歌<<一天只有一次清晨>這首詩有幾節
11樓：昜瀷
有三節號手的金喇叭已經吹起，
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。
別再貪睡了， 別再留戀著夢裡。
你可知道，
一個美好的日子等著你。
花兒露出鮮豔的面孔向日出敬禮，
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。
別再貪睡了，
別再留戀著夢裡，
你可知道，
一個清新的日子等著你。
請記著一一
一天只有一次清晨，
別讓這可愛的時刻，
像水消失在沙裡。
你，為什麼不
和太陽比賽早起？
號手的金喇叭已經吹起， 小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。 別再貪睡了， 別再留戀著夢裡。 你可知道， 一個美
12樓：手機使用者
1．一輪鮮紅的太陽
一面明亮的鏡子
一個清新的日子
2．別再貪睡了 別再留戀著迴夢裡
將珍惜時間的感情答表達得更為強烈 （意思對即可）3．要珍惜時間。（意思對即可）
跟前妻開了幹了一天，我說以後別再躲我了好麼她說好，這是在安慰我嗎？我說下次還要她開始點頭
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