1樓：匿名使用者
小學五年級品德與社會教學計劃
一、班級情況分析：
五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷。
二、教學目標：
1、引導學生走進家庭深處，走進父母的內心世界。
2、引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的正規化。
3、呈現歷史的「人化」，引導兒童走進歷史。
4、引導兒童逐步完成兩個自我的分化。
5、引導兒童逐步建構起共生型的人格。
6、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。
三、教材重點難點重點：
「走出深重的歷史災難」這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區別，注重呈現歷史細節，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的願望和衝動，表現出對祖國地理、歷史發展狀況的尊重、關注，並引以為光榮和驕傲。
四、 教學措施
1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯絡中得到和諧發展，以較好地落實「三維」目標。
2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。
3. 進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進**景教育。培養學生明辨是非的能力。
4. 通過書面、口頭調查的方式，瞭解學生的內心世界。
5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求儘可能提供學生參與、親身體驗的機會。
五、課時安排
一週一課，其間也可安排一些勞動、參觀、調查等實踐活動。
小學五年級上冊品德與社會教學計劃
2樓：
請你參考****pep.***.**,然後選擇品社，再進入五年級，就有了。
3樓：匿名使用者
我也正上5年級呢!!!!!!!!!!!!!！！！！！！！
義務教育課程標準實驗教科書 三年級品社下冊教案 15
4樓：找試題
義務教育課程標準實驗教科書（s版） 語文二年級上冊 教學計劃 教學具體措施
5樓：小毛驢的故事
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能儘快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.
我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
義務教育課程標準實驗教科書（s版）
語文二年級上冊 教學計劃
教學具體措施
求九年義務教育六年制小學教科書實驗本五年級下冊品德與社會期末複習題
6樓：月落
我考過了，100分，謝謝合作鐧懼害鍦板浘
7樓：匿名使用者
可以買一本品德與社會大全
8樓：百度使用者
一個人要真正領知識要認真學習
人教版 義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會三年級第一單元教案
9樓：匿名使用者
白渡不讓發**，你去谷哥搜「一點通教學網」, 有人教版 義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會三年級第一單元教案
義務教育課程標準實驗教科書英語 新目標 Go for it
unit1 我的 名字 是 時鐘 我 是 好的 用於與動詞原形一起構成動詞不定式 相逢 你們 什麼你的 嗨 他的 和，又 她的 問題 回答 看起來 第一的 名字 最後的 姓氏 男孩 女孩 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 數字 號碼 號碼 它 卡 身份證 家庭 姓氏 詹妮 吉娜 艾倫 瑪麗 吉...
義務教育課程標準實驗教科書歷史與社會七年級上，八年級上下冊復
一 原始社會 約170萬年前到約公元前21世紀 約170萬年前 元謀人生活在雲南元謀一帶約70 20萬年前 北京人生活在北京周口店一帶約1.8萬年前 山頂洞人開始氏族公社的生活約0.5 0.7萬年前 河姆渡 半坡母系氏族公社約0.4 0.5萬年前 大汶口文化中晚期，父系氏族公社約4000多年前 傳說...
幫我把 義務教育課程標準實驗教科書語文 三至六年級的課文，古
六年級下冊 學奕 今夫弈之為數，小數也 不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰 非然也。兩小兒辯日 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近...