1樓：匿名使用者
（1）100➗20=5（分）
19✖️5-1=94
18✖️5-2=88
17✖️5-3=82
14✖️5-6=64
10✖️5-10=40
根據抽查結果可知，每做錯一題遞減6分，所以，（1）某同學得70分，他答對15道題。（2）分數遞減為94、88、82、76、70、64、58、52、46、40，所以
甲、乙說的都不對
2樓：匿名使用者
顯然是錯一題扣6分。
那麼（1）被扣了30分，故錯了5題，則對了15題。
扣了14分，不是6的倍數，故不對；扣了28分，不是6的倍數，故也不對。
3樓：姍姍亮光光
(1)70/(100/20)=14題
某班的的一次數學小測驗中,共出了20道選擇題，每題5分，總分為100分，現從中抽出5份試卷進行分析，如下表
4樓：在羅漢巖搏擊的翠菊
設若他說得對，則他對了x道，錯了(20-x)道。 5x-(20-x)=75 5x-20+x=75 6x=55 x=六分之五十五 所以不對
5樓：
不對 抽查的平均分不等於那小虎的得分
6樓：楊靜鋒陳昊媽媽
不對，所得分應該都是雙數，即偶數。單數肯定錯。
某班一次數學小測驗中，共出了20道選擇填空題，每題5分，總分100分，現從中抽出5份試卷進行分析
7樓：匿名使用者
試卷 正確個數 錯誤個數 得分
a 19 1 94
b 18 2 88
c 17 3 82
d 14 6 64
e 10 10 40
設答對x道，則答錯為（20-x)道，得分y,從上面專可得出關係式為屬
y=100-6（20-x)
=6x-20,(x>=4時)
y=0,（x<=3時）
（1）某同學得70分，她答對了15道題
（2）一位同學h說他得了86分，另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對
因為：方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。加分哦
8樓：匿名使用者
100-70=6（20-x）x=15 兩個都不對，錯一題扣6分，100-86=14，100-72=28，都不能被6整除。
某班的一次數學小測試中,共出了20道選擇填空題,每題5分,總分為100分，現從中抽出5份試卷進行分析，如下表
9樓：歡樂的
（1）答對15題
（2）都不對，因為被扣的分數應當是6的整數倍。
10樓：匿名使用者
（1）答對15題（2）
11樓：多壩
5x-n=y
n=20-x
6x-20=y
(x=正確個數 n=錯誤個數 y=得分)
12樓：匿名使用者
由給的試卷分析可知，做錯一道題扣6分。
（1）該同學扣了30分，因此錯了5道題，答對15道。
（2）小聰說的對。因為被扣的分數必須是6的整數倍。
13樓：love武小藝
（1）此同學共扣了30分，所以錯了5道題，答對15道。
（2）小聰說的對。因為被扣的分數必須是6的整數倍。
急急急急急 某班的的一次數學小測驗中,共出了20道選擇題，每題5分，總分為100分，現從中抽出5份試卷進行分
14樓：ai哎一呀
由圖表可知，答正確一題得5分，不正確一題扣1分設甲答對了x道，則答錯了(20-x)道，由題意可得5x-(20-x)×1=70
x =15
設乙答對了y道，則答錯了20-y道，由題意可得5y-(20—y)×1=86
y=17又3分之2
因為x,y是做對的題目個數，所以x,y是自然數，所以甲同學的成績是準確的，乙同學的成績是不準確的。
15樓：手機使用者
試卷 正確個數 錯誤個數 得分 a 19 1 94 b 18 2 88 c 17 3 82 d 14 6 64 e 10 10 40設答對x道，則答錯為（20-x)道，得分y,從上面可得出關係式為y=100-6（20-x)=6x-20,(x>=4時)y=0,（x<=3時）（1）某同學得70分，她答對了15道題（2）一位同學h說他得了86分，另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對因為：方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。加分哦
16樓：匿名使用者
由分析表可知，答對一道題得5分，答錯了要倒扣一分，大家都忽略了個條件：每道題5分。也就是說當有的同學拿不準的時候可以不答這道題，這樣只扣掉5分，
所以第一問沒有問題：
（100-70）/6=5 20-5=15 甲答對了15道題。
h肯定說謊：
1、答錯1道題為94分，這時有1道題沒有答為89分，2道題沒答為84分。
2、答錯2道題為88分，這時有1道沒有答為83分。
3、答錯3道題為82分。結果都不是86分。
另一位同學可能沒說謊：
答錯3道題為82分，有2道題沒答為72分。
數學表示式：
設答錯的題為x個，沒答的題為y個，實際得分為a則有100-6x-5y=a
當a=70時，x=5,y=0 有整數解 答對題數20-5-0=15當a=86時，x,y無整數解
當a=72時，x=3,y=2有整數解 答對題數20-3-2=15當a=75時，x=0,y=5有整數解 答對題數20-0-5=15
17樓：
從a、b、c、d、e五組試卷可以看出，平均一個題是6分。甲同學得了70分，失去了30分，除以6得5題，20-5=15題，甲同學說的對。
18樓：鍾煜
從分析 你可以看出 錯一道題其實扣6分 （對19得94 對18 得88 17得82） 所以 甲得 70分 扣了30分 就是對了15道題 h 86分 是不可能的 因為 100-86=14不是6的倍數 100-72=28 也不是6的倍數
19樓：
滿分100分
發現錯一道少得6分
70=100-6*5
所以甲答對15題
h說謊， 另一同學72=100-6*4
20樓：匿名使用者
答：另一個同學說得對，因為⑤張試卷的平均分在73分左右，它最近，所以他對了
21樓：匿名使用者
這是一個一次函式。y=6x-20。判斷誰說的對就將分數帶入y，看x是否為整數。
為整數說得對
某班在一次數學小競賽中,共出了20道題,現抽出了5
22樓：穗子和子一
試卷 正確個數 錯誤個數 得分
a 19 1 94
b 18 2 88
c 17 3 82
d 14 6 64
e 10 10 40
設答對x道，則答錯為（20-x)道，得分y,從上面可得出關係式為
y=100-6（20-x)
=6x-20,(x>=4時)
y=0,（x<=3時）
（1）某同學得70分，她答對了15道題
（2）一位同學h說他得了86分，另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對
因為：方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。
某班一次數學競賽共出了20道題,先抽出了三份試卷進行分析如下表 答對一題的多少分，不答或答錯
23樓：心的純白
解：設答對題得x分，打錯扣y分
則，19x-y=94
17x-3y=82
解得：x=5 .y=1
再設得了25分的同學做對了a題則他錯了（20-a）題5a-（20-a）=65
解得a=85/6
由於a必須為整數所以該同學不可能得65分
《謝謝》)
24樓：匿名使用者
解：根據三張試卷中的分數知道，20道題的分數不可能都一樣（根據a試卷知道其中一種題目的分數是6分），不防設，答對得分，答錯或者不答不得分，且題目中有選擇題，5分一題， 簡答題，6分一題，應用題，7分一題。
a試卷， 錯一簡答題
b試卷，選擇，簡答，應用題各錯1題，或者3道簡答題都行c試卷，選擇和應用題目錯的相等，如果都錯3道，則簡答題錯4道這些都滿足題目中的條件。
另外，一位同學得了65分，也就有可能了，比如：錯2道簡答題，3道應用題，或者錯5道簡答題，1道選擇題都有可能（即2*6+3*7=35或者5*6+5=35）。（這些假設中，題目總數假設選擇題共6道，簡答題共7道，應用題共4道，總分100分，當然可以適當減少題目，多一些填空題，此處不再假設）
學校舉行一次數學競賽，共有20道題，規定每做對1道
做錯1道倒扣2分,做錯和不做的題數一樣多,此時相當於做錯的和不做的題平均倒扣1分。而作對一道得5分，就相當於做錯的和不做的平均扣6分。現在總共扣的分數是5 20 76 24分，那麼做錯和不做的題數是24 6 4 說明作對了16道，做錯2道，不做的是2道。如果20道題全對的話應該得到100分 但是如果...
某小學舉行一次數學競賽,共15道題,每做對一題得8分,每做錯一題倒扣4分,小明共得了72分,他做對
解 設小明做對 y題，做對了 15 y 題 8y 4 15 y 72 8y 60 4y 72 12y 132 y 11 答 小明做對了11題 設他做對x題,則做錯了 15 x 題.8x 60 4x 72 12x 117 x 11 紅星小學舉行了一次數學競賽，共15道題，一題得8分，每做錯一題倒扣4分...
一次數學競賽共25道題，規定答對1題得4分，答錯1題或不答扣一分，小光得了80分，問他做對了幾道題
全部答對就是4 25 100分，每答錯了一道題或者不答一道題就會比答對一道題少了4 1 5分，一共比全對少了100 80 20分，20 5 4,答錯了4到，才能比全對少了20分，25 4 21,答對了21道。屬雞兔同籠問題，假設全做對，則得4 25 18 分 但只得80分，說明少得了100 80 2...