(12分)閱讀下列材料材料一進入14世紀,西歐開始出現新時

2021-05-29 08:34:57 字數 1960 閱讀 5832

1樓:去你妹的

(1)文藝復興(2分)人文主義(2分)

(2)哥倫布(2分)尋找**(2分)

(3)新航路開闢後使分散、孤立的世界走向整體(2分)

(4)有利於資本主義的發展

試題分析:(1)文藝復興是14~17世紀初反映歐洲新興資產階級要求的思想解放運動,源於義大利的佛羅倫薩等地,這絕非偶然,因為資本主義萌芽首先出現於此,併產生了最初的資產階級,新生資產階級為了求得自身的發展,必須首先在思想上從中世紀的宗教神學的桎梏下解放出來,先進知識分子順應資產階級的要求,進而提出一系列符合其利益和要求的思想主張。這是其前提條件。

人文主義是資產階級的世界觀,是文藝復興的指導思想,支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發展。人文主義思想的核心就是肯定人的價值和尊嚴,要求以「人」為中心而非以「神」為中心,以此出發,人文主義重視現世生活,因而追求自由、幸福和物質享受,反對**教的來世觀念和禁慾主義。主張發揮人們的創造力。

(2) 根據所學知識,義大利航海家哥倫布在西班牙支援下,橫渡大西洋,到達美洲,發現新大陸。再根據材料資訊「**一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語;**是白人剛踏上一個新海岸所要的第一件東西」分析目的。

(3)新航路開闢以後,結束了世界各地相對孤立的狀態,不同的人類文明開始交融會合,人類開始越來越緊密地聯絡成一個整體。

(4)新航路的開闢,引起歐洲「**革命」與」商業革命」,促進西歐封建制度解體和資本主義的成長。文藝復興衝破了**教神學桎梏,喚醒了人的自我意識,在精神文化方面為資本主義制度的勝利和發闢了道路。

閱讀下列材料:(8分)材料一:進入14世紀,西歐開始出現新時代的曙光。新興資產階級為發財致富,盡情享

2樓:我也掉線了

(1)名稱:材料一是文藝復興;(2分)材料二是新文化運動。(2分)

(2)「文化巨人」:達·芬奇。(2分)

(3)階級:資產階級。(2分)

閱讀下列材料:(6分)材料一:在14—— 17世紀的西歐,人們認為:「人類可以成就偉大的事業。」文學巨匠

3樓:彼方

(1)人文主義;文藝復興;資產階級性質的思想文化運動。

(2)圖①中的條文出自《權利法案》,該檔案頒佈的最初目的是限制王權,圖②中的情景發生在20世紀初中國的一場資產階級革命——辛亥革命。

試題分析:(1)材料一顯示14一17世紀的西歐廣為流傳的一種思潮是人文主義,以這種思潮為核心而進行的一場運動是文藝復興,文藝復興的實質是資產階級性質的思想文化運動。

(2)圖①中的條文出自《權利法案》;該檔案頒佈的最初目的是限制王權,圖②中的情景發生在20世紀初中國的一場資產階級革命——辛亥革命中。

點評:關於文藝復興,學生還要掌握的有:最早興起於義大利;代表人物包括但丁、達·芬奇、莎士比亞;但丁的代表作是《神曲》,達·芬奇的代表作是《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》,莎士比亞的代表作是《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》。

意義是為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。關於《權利法案》的頒佈,還可以考查的是頒佈時間是2023年,頒佈機構是英國國會,該法案的頒佈標誌著君主立憲制的確立。辛亥革命爆發的時間是2023年10月10日,領導者是孫中山,指導思想是三民主義。

(13分)閱讀下列材料: 材料一 從14世紀到16世紀,佛羅倫薩雖然名義上仍處於以德國皇帝為首的神聖羅馬帝

2011初三中考歷史複習提綱,人教版

4樓:chjh小小

將書上的知識點整理出來,再根據社會熱點做一些專題

文藝復興運動在文化史上的進步意義

人教版九年級上冊歷史前十二課每課的詳細知識點,並構成知識框架。急!!!

5樓:啥都_布吉島

4 伊斯蘭教7

世紀阿拉伯半島的麥加

穆罕默德

《古蘭經》

12分如圖,閱讀下列材料材料一nbs

1 文成公主出嫁吐蕃 1分 密切了唐蕃經濟文化交流,增進了漢藏之間的友好關係 1分 2 a 先後冊封 和班禪 2分 b 設駐藏大臣,共同管理 2分 c 制定 金瓶掣籤 制度,確定 和班禪繼承人。2分 3 元朝 2分 宣政院 2分 本題考查的是有關 的史實。材料一中的 與歷史上的文成公主出嫁吐蕃有關。...

閱讀下列材料,回答問題12分材料一

1 20世紀初的世界已基本上形成為一個整體,各國聯絡加強 或世界市場最終形成 科技進步成果和巨大的生產力被應用於軍事領域,使戰爭能在更大範圍內進行 完成工業革命以後的主要列強,爭奪殖民地的鬥爭或戰爭會影響到它們的殖民地或半殖民地,進而影響整個世界。9分。每點3分 2 原因 國聯被英法等少數大國操縱,...

閱讀下列材料回答問題(12分材料

1 分封制 鞏固西周國家政權 2 王族 功臣和先代貴族。服從周王命令,向周王貢獻財物,派兵隨同周王作戰等。3 材料三說明當時諸侯尚能服從周王。材料四說明分封制遭到破壞。材料一是分封制,其目的是維護西周的統治,由材料看出,分封的主要物件是王族,此外還有功臣和先代貴族。材料二說明周王對諸侯的控制以及諸侯...