1樓：手機使用者
小題1:衰敗、悽清 描寫衰殘之景渲染悽清的氛圍，烘托人之離愁。
小題2:「長江水」一句，詞人的視野轉向遠處，景中見情，暗示美好事物的逝去，為下片抒情進行過渡。
小題3:①遊子登樓眺望，憂思百端；②設想對方盼望自己之景；③寫自己對佳人的思念。主要採用的表現手法是虛實結合。
先寫自己望鄉懷人，再從對方入手，想象佳人切盼自己回去；最後又回到自己這邊。表達了詞人對佳人的無限思念。略
閱讀下面柳永的詞《八聲甘州》，然後回答問題。（每小題5分；共10分）對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸
2樓：手機使用者
小題1:通過秋天蕭瑟的景物來表現作者的那種遊子思鄉的感情。
小題1:這兩句基本內涵：一是以流水東逝比喻時光流逝，年華虛度；二是江水本是無聲無情感之物，意謂江水亦因時光悠悠而感傷。
兩句表現了作者對長年漂泊，一事無成的感嘆，對年華易逝、人生如寄的感傷。
小題1:根據詞中暮雨、清秋、霜風等可知通過的是「秋天蕭瑟的景物」，通過「故鄉渺邈，歸思難收」可知「表現作者的那種遊子思鄉的感情」。
小題2:長江水東流，「比喻時光流逝，年華虛度」；長江水無聲意為「江水亦因時光悠悠而感傷」。
閱讀下面柳永的詞《八聲甘州》，然後回答問題。（每小題3分；共6分）對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。 漸
3樓：豪子帶刷
小題1:通過秋天蕭瑟的景物來表現作者的那種遊子思鄉的心情。
小題1:這兩句基本內涵：一是以流水東逝比喻時光流逝，年華虛度；二是江水本是無聲無情感之物，意謂江水亦因時光悠悠而感傷。
兩句表現了作者對長年漂泊，一事無成的感嘆，對年華易逝、人生如寄的感傷。
閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。（6分）八聲甘州 柳 永對瀟瀟暮雨灑江天...
4樓：姚聰
（1）境界寥廓，氣勢磅礴，綺麗悲壯；景中含情，寄寓離別之情。
（2）遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是我的歸舟呢。從想象對方思念自己的情景落筆，進一步深化了自己的盼歸之情。
柳永(宋)《八聲甘州》上闋「對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風悽緊,關河冷落,殘照當樓?a
5樓：匿名使用者
八聲甘州 柳永
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟？爭知我，倚欄杆處，正恁凝愁。
也只有劉永才有此做，境界到了，學不來的！
6樓：313傾國傾城
【原文】：
八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天
朝代：宋代
作者：柳永
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄杆處，正恁凝愁！
【譯文】：
面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江面上，經過一番雨洗的秋景，分外寒涼清朗。淒涼的霜風一陣緊似一陣，關山江河一片冷清蕭條，落日的餘光照耀在高樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，一切美好的景物漸漸地衰殘。
只有那滔滔的長江水，不聲不響地向東流淌。
不忍心登高遙看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來的行蹤，為什麼苦苦地長期停留在異鄉？想起美人，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。
她哪會知道我，倚著欄杆，愁思正如此的深重。
【作者簡介】：
柳永，（約987年—約2023年）北宋著名詞人，婉約派創始人物。漢族，崇安（今福建武夷山）人，原名三變，字景莊，後改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。
他自稱「奉旨填詞柳三變」，以畢生精力作詞，並以「白衣卿相」自詡。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長於抒寫羈旅行役之情，創作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳極其廣泛，人稱「凡有井水飲處，皆能歌柳詞」，婉約派最具代表性的人物之一，對宋詞的發展有重大影響，代表作 《雨霖鈴》《八聲甘州》。
閱讀下面這首詞，完成後面題目。（7分）八聲甘州柳永對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河
7樓：星星的太極
小題1:遊子功業無成的苦悶（或懷才不遇）
小題2:首句以一個「緊」字突出了雨後傍晚的江邊寒風漸冷漸急。接著以關河、夕陽之冷落，展現驟雨沖洗後蒼茫浩闊、清寂高遠的的江天景象。
這三句由遠而近地描繪了雨後深秋的暮景，點染了遊子的孤獨、淒涼的滿懷愁緒，情景交融。其氣象巨集闊，境界高遠雄渾，筆力蒼勁，可與唐詩媲美，在柳詞中不多見。
1、柳永出身士族家庭，從小接受儒家思想，有求仕用世之志。因天性浪漫和有**才能，初入世竟因譜寫俗曲歌詞，遭致當權者挫辱而不得伸其志。他於是浪跡天涯，用詞抒寫羈旅之志和懷才不遇的痛苦憤懣。
「望故鄉」可以看出這首詞塑造了一位遊子形象。「不忍登高」乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示「不忍」的原因：一是遙望故鄉，觸發「歸思難收」；二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留；三是憐惜「佳人凝望」，相思太苦。
2、自「漸霜風」句起，「漸」字承上句而言，當此清秋復經雨滌，於是時光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一「漸字」，神態畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風忽至，其氣悽然而遒勁，直令衣單之遊子，有不可禁當之勢。
一「緊」字，又用上聲，氣氛聲韻寫盡悲秋之氣。再下一「冷」字，層層逼緊。而「悽緊」、「冷落」，又皆雙聲疊響，具有很強的藝術感染力量，情景交融，緊接一句「殘照當樓」，境界全出。
這一句精彩處「當樓」二字，似全宇宙悲秋之氣一起襲來。境界高遠雄渾，筆力蒼勁，被蘇軾稱讚為「此語於詩句不減唐人高處」。
8樓：稻子
小題1:遊子 功業無成的苦悶（或懷才不遇）（每空格1分）小題2:首句以一個「緊」字突出了雨後傍晚的江邊寒風漸冷漸急。
（1分）接著以關河、夕陽之冷落，展現驟雨沖洗後蒼茫浩闊、清寂高遠的的江天景象。（1分）這三句由遠而近地描繪了雨後深秋的暮景，點染了遊子的孤獨、淒涼的滿懷愁緒，情景交融。（2分）其氣象巨集闊，境界高遠雄渾，筆力蒼勁，可與唐詩媲美，在柳詞中不多見。
（1分）
小題1:
試題分析：本題考查詩歌的人物形象以及情感。柳永出身士族家庭，從小接受儒家思想，有求仕用世之志。
因天性浪漫和有**才能，初入世竟因譜寫俗曲歌詞，遭致當權者挫辱而不得伸其志。他於是浪跡天涯，用詞抒寫羈旅之志和懷才不遇的痛苦憤懣。「望故鄉」可以看出這首詞塑造了一位遊子形象。
「不忍登高」乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示「不忍」的原因：一是遙望故鄉，觸發「歸思難收」；二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留；三是憐惜「佳人凝望」，相思太苦。
小題2:
試題分析：本題考查對詞中語句的鑑賞。解答本題要從煉字、手法、情感等方面回答。
自「漸霜風」句起，「漸」字承上句而言，當此清秋復經雨滌，於是時光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一「漸字」，神態畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風忽至，其氣悽然而遒勁，直令衣單之遊子，有不可禁當之勢。
一「緊」字，又用上聲，氣氛聲韻寫盡悲秋之氣。再下一「冷」字，層層逼緊。而「悽緊」、「冷落」，又皆雙聲疊響，具有很強的藝術感染力量，情景交融，緊接一句「殘照當樓」，境界全出。
這一句精彩處「當樓」二字，似全宇宙悲秋之氣一起襲來。境界高遠雄渾，筆力蒼勁，被蘇軾稱讚為「此語於詩句不減唐人高處」。
閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。6分八聲甘州
1 境界寥廓，氣勢磅礴，綺麗悲壯 景中含情，寄寓離別之情。2 遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是我的歸舟呢。從想象對方思念自己的情景落筆，進一步深化了自己的盼歸之情。閱讀下面的宋詞，然後回答問題八聲甘州 柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河冷落，小題1 ...
閱讀下面這首宋詞，然後回答問題卜運算元 黃州定慧院寓居作注蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜
1 從內容上看bai，核心形象是 孤du鴻 zhi上闋用缺月疏桐 漏dao斷人靜來烘托它的孤獨版形象，下闋用對它不肯隨意棲息權的行為的描寫來表現它的孤傲又必然遭遇冷落的形象。意對即可 2 孤鴻 的形象其實就是詞人自己的形象。當時詞人獲罪被貶黃州，形單影隻，心中的冤屈無人能知無人能解，詞中借 孤鴻 的...
閱讀下面的詩歌，然後回答問題。2019廣東卷木芙蓉呂
1 描述了木芙蓉開花的自然屬性.運用了擬人手法。2 呂詩著重描寫的是逍遙閒適，任由風吹雨打的形象 範詩寫的木芙蓉孤苦 心酸，處境淒涼，但作者並沒有把花看作愁苦。前者是閒適之士的豪邁與大度的形象，後者是在悽苦孤獨的環境中的樂觀者形象。略 閱讀下面的詩歌，然後回答問題。7分 木芙蓉 小題bai1 描述了...