1樓：華華哥哥愛你
learning knowledge needs think,think,think, i become scientist by this method
2樓：匿名使用者
study needs think,think,think, i become scientist by this method.
3樓：匿名使用者
aefefwaaaaaaaa
4樓：匿名使用者
learning should be good at thinking, thinking and thinking again
怎樣學習物理的運動學和力學
5樓：
鄙人曾經很愛好物
理，多次參加物理競賽，初中全國一等獎，高中全國三等獎
就如何學習物理，我個人有比較深的體會，簡短的說起來有以下幾點：
首先，你要有興趣去學這門課程。可以這麼說，物理是大自然的基礎，包括化學只是微觀物理的延伸而已。你要知道學好了物理等於你在瞭解大自然的路中被賦予一支手電筒，當你發現物理及其廣泛的用途，你自然會對其產生神祕感和感知他的極大地熱情！
其次，注意學習的技巧。解決物理問題幾乎都需要模型，而模型是一種抽象的概念，譬如質點也好，組合體也好。抽象的原因是方便解決問題，抽象的元素也成為解決問題的基本條件。
一個球體如果你考慮得是它的巨集觀運動而不顧及其本身，你可將它看作一個沒有體積的質點，所謂質點就是具有一切力學特性（譬如質量）的無限小的一個物件。對於抽象概念的理解，你不要刻意去尋根刨底，你可以理論聯絡實際，其實任何一個現實的物體都存在多種抽象模型，譬如中心點，質量中心點，空間中心點都可以作為一個抽象的基礎。
最後關於如何學好運動學和力學
首先，基本概念要牢記，哪怕你是死記硬背也好，再生鏽的腦子也會在多次的誦讀下產生火花。在這裡，關於運動學和力學，你要切記三大要素，並且將這三大要素時刻考慮到你所解決的問題當中，對於你解決問題會有成功率高，效率高，思路清晰的幫助，這三大要素就是：量度，方向，過程。
這是我自己總結的，不是書上的東西。所謂量度，簡單的理解就是數值大小。方向，大家都知道很多物理資料不但有量度而且是具有方向的，即為向量。
過程，過程貫穿於物體運動與存在狀態中。對於量度與方向，把握好了，不僅有利於理解概念並正確應用理論知識而且可以培養你縝密的思維，當碰到大型組合題你的失誤率將大大降低而且可以在大型組合題中發揮你的發散思維。對於過程，我所說的過程不是物體運動的過程，而是你的大腦建模的過程，很多人解答物理知識，都是用數字來說話，很少有人把這個模型在自己的腦子中浮現出來，為什麼要在腦子中重建物體運動影像？
因為這樣不但有利於你鍛鍊你大腦的空間思維能力，而且可以將資料的物理實體化，初中與高中物理都是淺知識層面，而這些知識都是可以與現實聯絡起來的，在你大腦建模的過程中，就可以參考實際的運動情況，給你解決問題也有一定的指導作用。譬如，你通過計算，軟線掛著的球體在運動到頂點，速度小於臨界速度，如果這個時候你聯絡了實際，知道球體小於一定速度，軟線就不會再繃緊。如此看來，過程的想象以及理論聯絡實際也很重要，可以避免大的或者幼稚的錯誤！
最後對於質點與加速度，給你解釋下
質點：這個點有質量，並且具有一切的力學特性，但是沒有體積。
也就是說，解決一個物體的巨集觀運動不涉及其本身的運動時就可以將其看作一個質點，一個質點不一定是代表了一個物體，還可以代表組合體，或者物體的一部分。我們說他是抽象出來的，任何物體都可以被抽象，這個要根據解決問題得實際需要。大到地球，小到原子，甚至更大更小。
加速度：首先具有量度和方向雙重特性。顧名思義，加速度就是加+速度。
速度是向量當然加速度自然也是向量了。因為只有向量與向量才能進行加減運算。加速度的作用效果就是改變速度，包括改變數值（汽車速度的提升），改變方向（汽車轉彎）。
加速度是力學的效果，有了力才是有加速度的前提。我自己的理解（當然這麼理解是錯誤的或者說是不標準的，但是這麼理解有助於自己解決問題）是，只要有力就有加速度，對於一個質點的加速度，是所有作用在該質點上的力所產生的加速度的向量合。
就說這麼多巴，祝你成功！
善於思考的詞語，善於思考的四字詞語
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