關於答案是豐富多彩的作文,關於答案是豐富多彩的作文一篇

2021-05-26 02:55:16 字數 3044 閱讀 2946

1樓:tony羅騰

在一次報告會上,一位學者提出一個問題:四個圖形,找出一個與其他不同的。由於標準和角度的不同,答案也各不相同,這就能告訴我們生活中答案不一樣的事很多,要從多方面去考慮。

近期,報紙上經常可以看到一些學生,由於學習負擔重,各方面的壓力很大等原因而自殺。其實,我們不能死鑽牛角尖,我們初中時學過《范進中舉》,范進好不容易成了舉人,可是由於高興過度,反而瘋了。作為社會,不要給學生太大的壓力,而我們學生也要把壓力變為動力,好好學習,我們要走的路還很長,把事情往好的方面想,我們要做的事還很多。

中國有句俗語:「三百六十行,行行出狀元。」的確,各行各業都有好的,在公共汽車上售票的李素麗,也可以成為勞模。

他們乾的是一般人不願乾的工作,但她卻在自己的崗位上認真地工作,終於成為受人尊重的勞動模範。

前些天,故意開槍傷人的派出所所長被判死刑,他就是不嚴格要求自己,手裡拿著槍,以為可以隨意開槍。其實槍是人民給的,不是想開就開的,他敢胡作非為,終於被依法判刑,對這種人就應從重處理,決不手軟。

我們在高中時學習了許多學習和做題的方法,有時一道題可以多解,但我們往往學得很死,有時一看到題知道怎麼做,但算了很久才能算出,有時還不一定對。但當老師講出很簡單的方法時,我們才明白,如果我們每次都試著換幾種思路,我們會做得更好。

世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的,我們的生活會更精彩。

以答案是豐富多彩的為話題800字作文,謝謝

2樓:真漢子

答案是豐富多彩的

曾經聽說過這樣一個故事:

一位小學生在完成一份試卷時,他遇到了這樣一個填空題:「雪化了變成_______」。經過思考,他在試卷的空格內寫下了這樣的兩個字:「春天」。

返還試卷的日子到了。當這位同學拿到自己的試卷的時候,他看到在他寫的「春天」兩個字的上面劃了一個大大的紅「×」!

他去問老師。老師告訴他說:「應該填『水』字,因為『水』字才是唯一的標準答案。」

不知道你看到這個故事之後作何感想,反正我當時是感慨萬千的。在這裡,我不想評價這位老師的對與錯,我只是想就這道填空題的答案做出進一步的**。

毫無疑問,無論是從物質形態轉化的角度看,還是從「眼見為實,耳聽為虛」的角度看,「雪化了變成水」都是非常正確的,都是非常符合客觀實際的,這恐怕就是一些人把它作為「唯一的標準答案」的重要原因。你的答案與「標準答案」不一致,那麼錯誤的就只能是你了。但是,「雪化了」就只能「變成水」嗎?

就只有「變成水」這一條路可走嗎?我看未必!它還可以變成水蒸氣的呀!

從科學的角度講,你能說「水蒸氣」這個答案是錯誤的嗎?顯然不能。

其實,「雪化了變成春天」這一答案並沒有什麼大的不妥與不當之處,「冰雪融化」、「草木發芽」,這不正是「春天來了」的標誌嗎?隨著「雪」的融化,「春天」悄悄來了,給人的感覺可不就是「春天是由雪融化變成的」嘛!如此說來,類似的答案還有許許多多:

雪化了變成碧綠的小草;雪化了變成白雲朵朵;雪化了變成滿天的風箏;雪化了變成百鳥爭鳴……顯然,這些答案與「雪化了變成春天」這個答案一樣,不僅都非常富有想象力、非常富有詩意,而且都是無比正確的。

許多事實證明,決定事物正確答案數量的不是「傳統觀念」,也不是我們的主觀意志,而是我們觀察事物的角度和事物本身的發展與變化,站在不同的角度去觀察同一個事物,或者觀察正在發展變化中的事物,你一定會得出不同的「結論」,這就是「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」。事物的正確答案絕對沒有1+1=2那麼簡單、那麼單一,答案往往是豐富多彩的。

寫一篇作文題目是豐富多彩的寒假生活

以答案是豐富多彩的為話題的中考滿分作文

3樓:匿名使用者

《答案是豐富多彩的》

在一次報告會上,一位學者提出一個問題:四個圖形,找出一個與其他不同的。由於標準和角度的不同,答案也各不相同,這就能告訴我們生活中答案不一樣的事很多,要從多方面去考慮。

近期,報紙上經常可以看到一些學生,由於學習負擔重,各方面的壓力很大等原因而自殺。其實,我們不能死鑽牛角尖,我們初中時學過《范進中舉》,范進好不容易成了舉人,可是由於高興過度,反而瘋了。作為社會,不要給學生太大的壓力,而我們學生也要把壓力變為動力,好好學習,我們要走的路還很長,把事情往好的方面想,我們要做的事還很多。

中國有句俗語:「三百六十行,行行出狀元。」的確,各行各業都有好的,在公共汽車上售票的李素麗,也可以成為勞模。

他們乾的是一般人不願乾的工作,但她卻在自己的崗位上認真地工作,終於成為受人尊重的勞動模範。

前些天,故意開槍傷人的派出所所長被判死刑,他就是不嚴格要求自己,手裡拿著槍,以為可以隨意開槍。其實槍是人民給的,不是想開就開的,他敢胡作非為,終於被依法判刑,對這種人就應從重處理,決不手軟。

我們在高中時學習了許多學習和做題的方法,有時一道題可以多解,但我們往往學得很死,有時一看到題知道怎麼做,但算了很久才能算出,有時還不一定對。但當老師講出很簡單的方法時,我們才明白,如果我們每次都試著換幾種思路,我們會做得更好。

世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的,我們的生活會更精彩。

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4樓:匿名使用者

答案是bai豐富多彩的

看到一個圓,你會du看到什麼?著名的數學

zhi家祖悶悔拿衝之通過dao了圓發版現了圓周率,物理學權家牛頓通過圓發現永珍引力.....但在飢餓的人的眼裡,只是一個熱乎乎的燒餅......所以,事物的答案是豐富多采的.

"正確答案只有一個"這種思維模式在我們的頭腦中以不知不絕地根深蒂固.事實上,生活中解決問題的方法並非只有一個,而是多種多樣.由於情況的變化,原來行之有效的方法到了現在往往不靈前塵了.

正因為如此,如果認為答案只有一個的話,找到答案後,就會止步不前,而不認為的話,就會有新的發現.

比如說,看到一個圓和三角形,認為事物答案只有一個的話,便想不起來這還能看作什麼,而有人說:"我看到了圓想到了車輪,看到三角形想到了被車撞後的車輪,結合起來就是一場車禍.""我看到了圓想到了人頭,看螞搭到三角形想到了這是那個人的墓,結合起來就是吸菸有害健康......

這是不追求於一個答案的人打出來的.像愛因斯坦,牛頓等,都不是一生下來就是天才,小時候,他們也很笨,可最後也不是成為科學家了嗎.他們都不追求於一個答案......

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