積翠公園左右作文,小學四年級,積翠公園300字左右作文,小學四年級

2021-04-13 06:45:53 字數 3097 閱讀 5036

1樓:匿名使用者

在我家bai附近有座美麗的公園——半du山國家zhi森林公園。那dao一年四季風景如畫。

內春天是容綠色的世界。草是嫩綠色的,樹是新綠色的。春雨若絲地下著,所有的樹木,張開「小嘴」吮吸著春天的甘露。

春風一吹所有的綠色都在顫動,含著晶瑩的綠光。粗壯的葛藤蒼綠而勁拔,一切都那麼清新,幽靜而有詩情畫意。

夏天,山花盛開,奼紫嫣紅。望著五彩繽紛的花,美極了!微微的風一吹,散發出陣陣怡人的清香。鬱鬱蔥蔥的樹林如一把把大傘在山林中撐開著。

秋天,風吹過金黃的樹葉在空中飛舞,好像一隻只翩翩起舞的金蝴蝶。彷彿譜成了一首金色的交響曲。一切都那麼燦爛和耀眼。

冬是銀色的世界,天是藍色,地是銀色,樹林銀裝素裹,分外妖嬈,貌似童話世界中美麗的情景。

遊山西省方山縣積翠公園作文

2樓:貓一樣的春叫

星期天,我和爸爸、媽媽去新河玩。到了新河,我看見河裡有人游泳,河邊還有人釣魚。看了一會兒,我們就去找荷塘了。

我們沿著小路走了好一會兒,才看見荷葉和蓮蓬,荷花已經謝了,老爺爺說我們來晚了。

我在那摘了好多荷葉和蓮蓬,這時,媽媽說旁邊有兩隻小羊在吃奶,我們又去看小羊了。小羊的毛雪白的,奶奶說小羊生下來10天了。我還在井裡打了幾桶水洗洗腳和鞋子,玩得可高興了。

天晚了,我們高興地回家了。

關於作文(100字)《積翠公園》

3樓:稀里嘩啦的天

爸爸媽媽不用bai去上班,可以帶我去公

du園zhi

玩,公園有好多人,烏dao壓壓的一片,專超熱鬧 !

有的在坐屬摩天輪,有的在划船,有的在玩過山車,有的在玩碰碰車,我也很想去玩,但是排隊的人也好多,為了開心玩遊戲,我們還是乖乖的排隊等了。

終於坐上了我最喜歡玩的過山車了!媽媽不敢坐,我和爸爸都笑她是膽小鬼,這很刺激啊,沒什麼好怕的。所以最後還是我和爸爸一起坐過山車了,開始上小坡,小車慢慢的上去,一個轉彎,急速向下又上了一個彎,再快速進入螺旋樣的軌道,我聽到好多人都在大聲「啊,啊啊」的叫,而我的小腦袋都震得左右搖擺了。

一翻上下,最後終於又緩緩進入軌道,大家都大呼刺激!

描寫公園的作文300字四年級

4樓:關俺鳥事

小學作文是小學語文教學的一個重要部分,教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點,作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動,寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。

因此,如果要讓學生寫出一篇好作文,就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因,在教學中,教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料,在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流,廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。

這樣不僅可以開闊視野、增長見識,而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動,如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽,並每天評出一位優勝者,以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評,他們積極準備、認真背誦,一學期下來,不僅自己讀了不少書,積累了不少詞句和文章片斷,而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識,拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲備。

學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼,作文興趣如何培養?

首先,老師應該讓學生寫感興趣的事,安排一些學生有話可說、有事可記的題目,如記自己的同學、家庭成員等。其次,要經常採用一些有趣的教學方式,不僅讓學生感覺有話可寫,還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事,指導學生把故事講得流利、清晰;或者組織學生續故事,讓某一個學生講故事的開頭,其他學生把這個故事連下去,這樣由於每個學生的思維方式不同,所表達的意思就有差別,故事的結局就自然不同;或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學,然後不指名地用口語或文字描述其特徵,叫另一個同學猜他是誰,猜對了,說明這位同學的描寫是準確的。

這樣通過長期訓練,學生的作文興趣將會大大提高,作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來,使其成為一篇完整的作文,這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。

如選擇中心思想,然後選擇那些能夠表達中心思想的材料,再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹,寫起來也得心應手,所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時,分析例文的寫作方法,通過歸納總結,使學生掌握作文的一般方法,知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。

有了較好的寫作指導,學生在完成習作時,就能較為全面地寫出該事物的特點,基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章,必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。

形式要力求多樣,可以採取集體修改的方法,與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文,從不足之處得出寫作應當注意的經驗;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質量會明顯提高,學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之,引導學生寫好作文,應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程,在教學中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學才可望取得較好的效果。

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5樓:匿名使用者

我家的小區有一座座高樓,高樓前面有一座雲霧繚繞的假山,假山上有一棵棵挺拔的小松樹,幾隻小松鼠正忙著摘松果呢。假山下有一條清澈見底的小溪,小溪裡有許多活潑可愛的小鯉魚和娃娃魚。

春天,小區裡的柳樹綠了,桃花紅了,迎春花黃了,小草探出了綠油油的腦袋。小溪裡的冰融化了,魚兒醒了,小溪又變得生機勃勃,小松鼠從樹洞裡爬出來,傳出「嘎吱嘎吱」的聲音。夏天,知了歡快地唱著「知道知道」,大人們吃完晚飯都出來散步聊天。

小孩子笑哈哈地捉迷藏、盪鞦韆、溜冰。秋天,小區裡的小西紅柿像一盞盞紅燈籠掛在樹枝上,硃紅色的桂花開了,散發出一陣陣芳香,薰得我都陶醉了。冬天,小區變得很孤單,魚兒躲在水底,松鼠躲在樹洞裡,花謝了,樹葉凋落了,光禿禿的。

人們都呆在家裡不出門,雪花飄飄,我們又盼著春天快快來到。

你看,我們的小區多美啊!它還有一個古老名字叫「西街」。

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