1樓：匿名使用者
兩部分第一
bai部分（1~7）du
作為學者方面的特點「zhi做」dao了再「說版」，「做」了也不「權說」
選取寫作的《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》來表現第二部分
作為革命家的聞一多先生的特點：「說」了就「做」
寫了三件事：
1、起稿政治傳單
2、在群眾大會上演講
3、參加遊行示威
2樓：微微趙
兩個部分。一
方面是copy聞一多先生作為學者的方面，另一個方面是作為革命家的方面。為了探索救國救民的出路而潛心學習，不畏艱辛，廢寢忘食。十數年如一日，終於在學識取得累累碩果。
後來則投身於民主運動，敢於為人民講話，面對**的敵人無所畏懼，視死如歸
《聞一多的說和做》可劃分為3個部分，每個部分的意思是什麼？
3樓：還我的魚乾
1.作為學者說了在做，做了不說
2.作為革命家說了就做，行動一致
請一定要採納，謝謝?
4樓：匿名使用者
這篇文章分為三部分，第一部，用文一多先生的 說和做 總領全文，寫了聞一多先生 做了再說，做了不說 ，表現文先生 學著學者的方面。後一部分寫文先生 說了就做言行一致。
聞一多先生的說和做課文可分為幾個部分，每個部分是怎樣銜接的，有什麼作用
5樓：匿名使用者
分為兩部分，(1-8)寫聞一多作為學者的方面，7到最後一節，寫聞一多作為革命家的方面。
6樓：擼管醬油男
文章從作為學者的方面和作為革命家的兩方面寫聞一多先生的說和做.以此為脈絡,文章可分為兩部分
《聞一多先生的說和做》分為兩部分，每部分寫了幾件事，分別是什麼事
7樓：yourname懷念
本文以聞一多先生的「說和做」總領全文，作者前
半部分介紹了聞先專生寫作《唐詩雜論》、屬《楚辭校補》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威三件事作為例證，表現了聞先生「革命家的方面」。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。 聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」。
8樓：張濤
本文以聞復一多先生的「說制和做」總領全文，作者前半bai部分介紹了聞先生寫作《du
唐詩雜論》、《zhi
楚辭校補dao》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威三件事作為例證，表現了聞先生「革命家的方面」。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。 聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」。
9樓：匿名使用者
本文以聞一多先生的「
copy說和做」總bai領全文，作者前半部du分介紹了聞先生寫作《唐詩zhi雜論》、《楚辭校補dao》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威三件事作為例證，表現了聞先生「革命家的方面」。兩部分互為補充，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
10樓：匿名使用者
本文復以聞一多先生的「說和做」
制總領全文，作者前半部
bai分介紹du了聞先生寫作《唐詩雜zhi論》、《楚辭校補dao》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生「做了再說，做了不說」的精神，體現了聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」。
11樓：匿名使用者
寫聞一多先生「說」了就「做」，
聞一多先生的說和做 文章可以分為幾個部分?依據是什麼
12樓：天氣晴或雨不停
第一部分（1~7）
作為bai學du者方面的特點「做」了再「zhi說」，「做」了也不「dao說」
選取內寫作的《唐詩雜
容論》、《楚辭校補》、《古典新義》來表現
第二部分
作為革命家的聞一多先生的特點：「說」了就「做」
寫了三件事：
1、起稿政治傳單
2、在群眾大會上演講
3、參加遊行示威
《聞一多先生的說和做》中有幾個段及它們的大意是什麼?
13樓：白鷺丹楓
《聞一多先生的說和做》中有兩個段落
第一段：（1—7自然段）記述聞一多先生作為學者方面「做」了再「說」、「做」了也不「說」的特點。
第二段：（8—20自然段）記述聞一多先生作為革命家方面「說」了就「做」的特點。
《聞一多先生的說和做》分為哪兩個部分，有什麼作用
14樓：留下一片林
作者bai用聞一多先生的du「說和做」總領全zhi文，上半部分寫聞一多先dao生「版做了再說
，做了不說」，表權現聞先生「學者的方面」；後半部分寫聞一多先生「說」了就「做」，言行完全一致，表現聞先生「革命家的方面」。在上半部分與下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
15樓：糖果小仙
分為1.作為學者的說和做。2.作為革命家的說和做。作用：在上半部分與下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。
16樓：匿名使用者
分為學者和革命家兩個部分，突出了聞一多是口的巨人，行的高標，表現出他對國家的熱愛
17樓：蝦米哦
一部分是說 一部分是做啊
《聞一多的說和做》一課可分為幾個部分？每部分寫了聞一多先生的什麼特點？（會的答，不靠譜的別發））
18樓：小強之戀傑
可分成兩個大部分：（1-7）段：聞一多先生的學者方面。（8-20）段:聞一多先生內的革命者方面。
或者在容分細點：（1-2）段：總起。(3-7)段：聞一多先生的學者方.(8-18)段：聞一多先生的革命者方面。（19-20）總結。
19樓：______影子
1-2）段：總起。(3-7)段：聞一多先生的學者方.(8-18)段：聞一多先生的革命者方面。（19-20）總結。
20樓：柳絮123456菲菲
可分為三個部分：（1-7）聞一多先生的學者方面。（8-18）聞一多先生的革命者方面。 （19-20）總結全文。
聞一多先生的說和做,課文聞一多先生的說和做
不能。這樣可以強烈的抒發作者的情感，使讀者更能體會到聞一多先生的高大。課文 聞一多先生的說和做 聞一多先生的說和做 的原文 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作...
《聞一多先生說和做》習題,人教版《聞一多的說和做》課後題答案
1.唐詩雜論 楚辭校補 古典新義 可以在加一些修飾詞,來表達他的辛勞,例 瀝盡心血,兀兀窮年 2.課文第七段 做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面 作為學者的方面.我明天也要考試了 語文 這些題老師講過,希望對你有幫助,一起加油吧 是嗎?可是那是具體描寫的詞彙,我寫的是作者總結的句子,應該...
聞一多先生的說和做，問題。急需,聞一多先生的說和做，問題。急需
1 綜合這兩方面來看，聞一多先生是個怎樣的人？用原文的話回答 結合具體例子簡要說明。2 由此來看，文章可分為幾部分？每個部分怎樣銜接起來的？有何作用？想想這個問題怎麼回答更全面 具體。3 那兩句話是對文先生作為學者 說和做 的高度概括？嘗試用例子說明。4 一個又一個大的四方竹紙本子寫滿了密密麻麻的小...