1樓：手機使用者
（1）指責儒bai家經典並非萬世至du論。這一思想的zhi出現反dao映了資本主義萌芽時專代的經濟要求。（屬4分）（2）「以德治國」。
以此抨擊法國的君主**、宋教愚味，倡導理性。（4分）
（3）含義：民主是指資產階級民主制度，民主思想。科學是指近代自然科學和科學精神。
認識和對待：新文化運動的倡導者認為，儒家倫理道德阻礙了民主科學的實現，儒家思想維護君主**制度，必須摧毀儒家舊道德。（4分）
（4）古今中外對儒家思想態度不一，是由其時代性與歷史使命決定的；對待傳統文化我們應該採取「剔其糟粕，取其精華」的態度。（2分）略
這個作業怎麼做？閱讀下列材料 材料
2樓：延背誦的對白分
（1）孔子主張：「以德治民」。在當時諸侯爭霸、兼併戰爭的背景下不可能實現。
董仲舒：「罷黜百家、獨尊儒術」。實行大一統，適應了**主義**集權制的需要，被漢武帝採納，使儒家思想成為封建社會的正統思想。
（2）朱熹堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變；李贄提出不以孔子的言論為衡量是非的標準，認為時代不同了，是非觀念也應該發生變化。說明儒家思想的統治地位受到懷疑和挑戰。
（3）西漢董仲舒改造儒家思想，提出「罷黜百家，獨尊儒術」；南宋朱熹等人將儒學發展到「理學」階段；明末李贄對儒學思想進行了大膽的否定和批判。
（4）黃宗羲反對君主**，他的思想對後世反**鬥爭起了積極的推動。董仲舒的思想是為封建君主**服務的；黃宗羲的思想體現了反封建的民主思想。原因：
前者處於封建社會的形成和發展時期，後者處於封建社會的衰落時期。
（5）董仲舒。有一定的合理性。「仁義禮智信」是中國古代儒家思想中的五個最基本的倫理道德範疇，具有永恆的意義和價值。
將「仁義禮智信」納入學校教學內容，吸取其精華，可以弘揚中華民族的傳統美德，同時又有利於構建和諧社會。
（6）根據社會發展的需要，不斷趨時更新。
閱讀下列材料材料一西周分封，閱讀下列材料材料一 西周分封 nbs
1 西周實行分封制，秦朝實行郡縣制，元朝實行行省制。3分 2 程式 中書省草擬皇帝關於此項工程興建的報告，門下省審議此項報告，尚書省將其興建計劃交工部，由工部具體實施。3分 3 具體措施 派轉運使管理地方財政。從各地抽調精兵強將充實 禁軍，由皇帝直接控制。4分 看法 防止地方割據取得成功，但導致地方...
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1 改革 北魏孝文帝改革 2分 意義 使少數民族在語言 服飾 風俗習慣上逐漸與漢族趨同 同時，也使中原文化得到了豐富和發展。2分 2 危機 1929 1933年資本主義世界經濟大危機 2分 中心措施 全國工業復興法 2分 材料一的歷史現象說明了什麼結合材料一和所學知識分析其原因 1 材料一反映了什麼...