1樓：匿名使用者
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文內、備自己容,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
小學二年級心理健康教育 我該怎麼辦教案
2樓：啥名字好呢呢呢
《我該怎麼辦》bai教案
活動目du標：1、 結合重點教育幼zhi兒懂得一dao些基本的自我保護版常識，對幼兒加強權安全知識教育。
2、 培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演「小明在家」、獨自在家的各種**
活動過程：
1、引入「突然遇到事情怎麼辦」的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的？想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學會「家裡突然來了陌生人」的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎？
當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦？
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
小學心理健康教育 我該怎麼辦教案
3樓：匿名使用者
小學心理健康教育活動課教案：我們不怕挫折
小學生心理健康 教案 如何克服自卑心理 15
4樓：聚賢o鏡
1、是否有充分的安全感。 2、是否對自己有較充分的瞭解，並能恰當地評價自己的行為。 3、自己的
生活理想和目標能否切合實際。 4、能否與周圍環境事物保持良好的的接觸。 5、能否保持自我人格的完整與和諧。
6、能否具備從經驗中學習的能力。 7、能否保持適當和良好的人際關係。 8、能否適度地表達和控制自己的情緒。
9、能否在集體允許的前提下，有限地發揮自己的個性。 10、能否在社會規範的範圍內，適當地滿足個人的基本要求。
5樓：匿名使用者
多學習一些知識，用文化來武裝自己，給自己一份驕傲的資本。
不要刻意在意別人對自己的看法和觀點，凡事要有自己的見解，並要試著多和人交流。
沒有什麼大不了的，相信自己是獨一無二的，抬起頭來走路。
也許就在不知不覺中，你就找回了自我。
祝你開心快樂！
6樓：匿名使用者
1、加快平時走路的速度，走路時抬頭挺胸；
2、多看些勵志的文章；
3、時刻對自己說：我是獨一無二的；……
求小學三年級心理健康教案，小學心理健康教育教案
無聊 怎麼不給分啊。小學心理健康教育教案 小學心理健康教育教案 小學心理健康教育教案 作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的小學心理健康教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標 1 學生認識到電磁汙染對人類的危害。2 ...
二年級語文怎麼輔導，小學二年級語文很差該怎樣補習
第一，家長不要一直盯著孩子寫作業，在家長的目光下，容易給孩子造成一定的壓力，在緊張 焦慮的氛圍中，孩子更加提不起興趣學習。第二，培養孩子在規定時間內寫作業的習慣。可以提前瞭解孩子的作業量，然後估計時間，並與孩子確認是否可以完成。如果孩子寫作業時不認真，家長可以給予適當提示，及時給予鼓勵和幫助。第三，...
小學二年級期末感言，小學二年級期末,我對自己說
第百十一回 鄧士載智取姜伯約 諸葛誕義討司馬昭第百十二回 救壽春於詮死節 取長城伯約鏖兵第百十三回 丁奉定計斬孫琳 姜維鬥陣破鄧艾 小學二年級期末,我對自己說 寫作復思路 可以寫對自己說 要勇制敢，哪怕只剩下一口 bai氣 對自己說要du有信心，哪怕zhi結果是失敗等等。dao 正文 我對自己說，要...