為什麼說《塞上聽吹笛》的四句有「語意雙關」的特點

2021-05-27 16:43:32 字數 6157 閱讀 9163

1樓:迷了路的_貓

因為字面上,似乎寫塞上梅花盛開,在風中,一夜間花散落於關山處處。實際上,「梅花落」是笛子曲, 風將笛聲吹送到關山處處。

2樓:鴨子野啦

塞上聽抄吹笛

高適雪淨胡天牧馬bai

還,月明羌笛戍樓間。

借問du梅花何處落?風吹一zhi

夜滿關山!

dao三、四句字面上,似乎寫塞上梅花盛開,在風中,一夜間花散落於關山處處。實際上,"梅花落"是笛子曲,"梅花何處落"是將"梅花落"三字拆用,嵌入"何處"二字,是說風傳笛曲,一夜之間聲滿關山。

為什麼說《塞上聽吹笛》的3.4句有一語雙關的特點

3樓:千軍破無殤

高適的《塞上聽吹笛》

「雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間.借問梅花何處落?風吹一夜滿關山.」

此詩要表達戍守邊疆的將士們的思鄉情懷,第三句中詩人將《梅花落》的曲子分開來寫,達到一語雙關之妙。

一方面是《梅花落》的曲音落滿整個關山,讓戍邊將士體味濃濃鄉思;

另一方面,由「借問「引起人們遐想,把《梅花落》的笛曲幻化成故鄉的梅花隨微風散落,灑遍關山的具體形象,委婉巧妙地表現了守邊戰士的懷鄉之情.可謂一語雙關,妙趣無窮.

為什麼說《塞上聽吹笛》(高適)的3.4句有一語雙關的特點!

4樓:匿名使用者

「梅花何處落」是將

《梅花落》這一曲名拆開,嵌入「何處」二字,而「何處」則又是無計排遣的思鄉之情的天問。將「梅花落」拆用,又構成一種虛景,彷彿風吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一夜之中和色和香灑滿關山。這固然是寫聲成象,但它是由曲名拆用形成的假象,以設問出之,虛之又虛。

而這虛景又恰與雪淨月明的實景配搭和諧,虛實交錯,構成美妙闊遠的竟境,這境界是任何高明的畫手也難以畫出的。同時,它仍包含通感,即由聽曲而「心想形狀」的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花(胡地沒有梅花),而想到梅花之落。

句中也就含有思鄉的情調。不過,這種思鄉情緒並不低沉,這不但是為首句定下的樂觀開朗的基調所決定的,同時也有關乎盛唐氣象。

5樓:匿名使用者

高適的《塞上聽吹笛》「雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落?風吹一夜滿關山。

」 此詩要表達戍守邊疆的將士們的思鄉情懷,第三句中詩人將《梅花落》的曲子分開來寫,達到一語雙關之妙,一方面是《梅花落》的曲音落滿整個關山,讓戍邊將士體味濃濃鄉思;另一方面,由「借問「引起人們遐想,把《梅花落》的笛曲幻化成故鄉的梅花隨微風散落,灑遍關山的具體形象,委婉巧妙地表現了守邊戰士的懷鄉之情。可謂一語雙關,妙趣無窮。

《塞上聽吹笛》高適的三四兩句為什麼有語意雙關的特點

6樓:莫子洋

將「梅花落」拆用,又構成一種虛景,彷彿風吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一夜之中和色和香灑滿關山。這固然是寫聲成象,但它是由曲名拆用形成的假象,以設問出之,虛之又虛。而這虛景又恰與雪淨月明的實景配搭和諧,虛實交錯,構成美妙闊遠的竟境,這境界是任何高明的畫手也難以畫出的。

同時,它仍包含通感,即由聽曲而「心想形狀」的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花(胡地沒有梅花),而想到梅花之落。句中也就含有思鄉的情調。

不過,這種思鄉情緒並不低沉,這不但是為首句定下的樂觀開朗的基調所決定的,同時也有關乎盛唐氣象。詩人時在哥舒翰幕府,同時所作《登隴詩》雲:「淺才登一命,孤劍通萬里。

豈不思故鄉,從來感知己」,正是由於懷著盛唐人通常有的那種豪情,筆不的詩方能感而不傷。

求第8屆中學生古詩文閱讀大賽複賽試卷(高一高二組)的答案

7樓:善老夫子

高三語文古詩詞鑑賞練習30首

1.飲酒 陶淵明

8樓:匿名使用者

dfhdzgbhgf

9樓:匿名使用者

我也要啊。。。~~~誰幫幫的噶?

閱讀下列唐詩,完成後面問題。 從軍行七首(其二) 王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關山 ① 舊別情。

10樓:囊風

(1)邊塞 樂曲聲和月色 戍邊者

(2)字面上,似乎寫塞上梅花盛開,在風中,一夜間花散落於關山處處。實際上,「梅花落」是笛子曲,風將笛聲吹送到關山處。(意對即可)

初二下語文25課的古詩

11樓:霫霫雨落

飲酒(其五)bai

結廬在人境du,而無車馬喧zhi。

問君何能爾?心遠地dao自偏。回

採菊東籬下,悠答然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路難(其一)

金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海...

12樓:匿名使用者

這是人民抄教育出版社的**,自己找吧

13樓:5555在

飲酒(其五)

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

採菊東內

籬下,悠然見南容

山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路難(其一)

金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海..

茅屋為秋風所破歌

14樓:匿名使用者

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫巴山楚水淒涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

15樓:匿名使用者

酬樂天揚州初逢席上見贈 赤壁 過零丁洋 水調歌頭 山坡羊(潼關懷古)

詩歌鑑賞練習(1)

16樓:匿名使用者

1. 邊塞詩 樂曲聲 月聲

2. 字面上,似乎寫塞上梅花盛開在風中,一夜間花散落於關山處處.實際上"梅花落"是笛子曲,風將笛聲吹到關山處處.

麻煩出點題目-2009當代學生古詩文閱讀大賽**中初中古詩詞三星難度記號的

17樓:三幻神之天空龍

《七步詩》

煮豆持作羹,漉菽以為汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本自同根生,相煎何太急?

1、學習《七步詩》,瞭解這首詩的創作經過。

2、有感情地朗讀古詩。

3、領悟學習古詩的方法,理解古詩的含義,體會詩人所表達的思想感情。

學習重點、難點:

1、瞭解古詩的意境,體會詩人所表達的思想感情。

2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,默寫古詩。

課前準備:

收集關於曹植和《七步詩》的資料。

導學過程:

一、交流各自收集的資料:

1、介紹關於曹植的資料;

2、介紹《七步詩》的創作經過;

3、老師在學生髮言的基礎上做適當補充,並對學生收集資料的情況給予評價,引入下一步學習。

二、讀詩:

自由試讀→聽錄音→師範讀→再自由練讀→點名讀→同桌互讀。

三、理解詩的意思,體會詩所表達的感情:

1、結合註釋並聯絡上下文,練習用自己的話說說詩的大概意思,同桌或小組內可以互相討論。

2、全班交流:

①第一句:這句是理解全詩的難點,如果學生講不好,則先讓學生介紹課前收集的有關做豆腐的方法幫助理解。

②第二句:在理解意思的基礎上再問:豆子為什麼要哭泣,它可能會說些什麼?有感情地讀。

③第三句:作者這句詩的言下之意是什麼?作者採用了什麼樣的寫法?表達出作者什麼樣的心情?讀出作者的感情。

④用自己的話把詩的意思連起來說一遍。

四、體會詩所表達的感情,並進行感情朗讀:

1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情,你是從**體會到的?

2、感情朗讀,評價。

3、想象:如果你是曹丕,看了這首詩你會怎樣想,又會怎樣做?(補充相關歷史知識。)

4、學習了這首詩,你有什麼樣的體會?或者說,你認為兄弟手足之間應該怎樣相處?

五、練習背誦並默寫這首詩。行嗎?

18樓:匿名使用者

關於 中秋的詩

唐杜甫《八月十五夜月》

滿月飛明鏡,歸心折大刀。

轉蓬行地遠,攀桂仰天高。

水路疑霜雪,林棲見羽毛。

此時瞻白兔,直欲數秋毫。

(《全唐詩》)

這是詩人避亂蜀中之作。詩前兩聯睹月興感,用象徵團圓的八月十五的月亮反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思;詩後兩聯描狀中秋夜色,"見羽毛"、"數秋毫"兩句下字奇險,立意浪漫,於老杜詩中別是一格。

唐劉禹錫《八月十五夜桃源玩月》

塵中見月心亦閒,況是清秋仙府間。

凝光悠悠寒露墜,此時立在最高山。

碧虛無雲風不起,山上長松山下水。

群動悠然一顧中,天高地平千萬裡。

少君引我升玉壇,禮空遙請真仙官。

雲 欲下星斗動,天樂一聲肌骨寒。

金霞昕昕漸東上,輪欹影促猶頻望。

絕景良時難再並,他年此日應惆悵。

(《全唐詩》)

劉禹錫(772-842), 唐朝文學家、哲學家,字夢得,洛陽人。這首詩共十六句,每四句一韻,每一韻又是一個自然段落。第一段寫桃源玩月,有月之景,有玩之情;第二段寫八月十五夜色,以月光朗照下的天地山水反襯中秋之月;第三段浪漫暢想,寫欲仙之感,由景及情,生髮自然;最後一段從暢想中曳回,寫日出月落,更就"絕景良時"抒發情感,略出桃源別後,難再重遊一意。

全詩景物隨時而變,情調隨景而移,有起伏迭宕之感。

唐白居易《八月十五日夜湓亭望月》

昔年八月十五夜,曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。

西北望鄉何處是,東南見月幾回圓。

昨風一吹無人會,今夜清光似往年。

(《全唐詩》)

此詩作於遠放江州之際,表現了物是人非的情感,於時間的轉換中逗出空的轉換,又於時空的轉換中,透出感情的轉換,昔之樂遊,今之苦嘆,鮮明的比照中,表露了謫居生涯中的愁悶。

唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。

至今不會天中事,應是嫦娥擲與人。

(《全唐詩》)

皮日休(約833--?), 字逸少,襄陽人。詩與陸龜蒙齊名,有《皮子文藪》。

這首絕句描狀桂花,那珊珊而落的桂花,本潔如玉,映於月光更顯晶瑩,拾起花猶帶露更覺滋潤,想來當是嫦娥撒於人間。全詩詠物以虛現實,空靈含蘊,以中秋一事出中秋佳節玩月之全情,有以小見大之妙。

宋蘇軾《中秋見月和子由》

明月未出群山高,瑞光千丈生白毫。

一杯未盡銀闕湧,亂雲脫壞如崩濤。

誰為天公洗眸子,應費明河千斛水。

遂令冷看世間人,照我湛然心不起。

西南火星如彈丸,角尾奕奕蒼龍蟠。

今宵注眼看不見,更許螢火爭清寒。

何人艤舟昨古汴,千燈夜作魚龍變。

曲折無心逐浪花,低昂赴節隨歌板。

青熒滅沒轉山前,浪? 風回豈復堅。

明月易低人易散,歸來呼酒更重看。

堂前月色愈清好,咽咽寒? 鳴露草。

捲簾推戶寂無人,窗下咿啞唯楚老。

南都從事莫羞貧,對月題詩有幾人。

明朝人事隨日出,恍然一夢瑤臺客。

(《宋詩鈔》)

這首長歌十四聯二十八句,可謂中秋詩中的長篇。詩中從月升寫到月落,既形象地描繪了中秋之月,又生動地記述了中秋人事。詩中"一杯未盡銀闕湧,亂去脫壞如崩濤"氣勢堪壯,"誰為天公洗眸子,應費明河千斛水"想象獨特,"千燈夜作魚龍變","低昂赴節隨歌板"說出民風,"歸來呼酒更重看","對月題詩有幾人"道來己情,全詩景情交錯,人我雜出,氣格抑揚,詩情頓挫,低迴中轉酣暢,激越中出衰婉,實為中秋詠月詩中的上乘之作。

宋米芾《中秋登樓望月》

目窮淮海滿如銀,萬道虹光育蚌珍。

天上若無修月戶,桂枝撐損向西輪。

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橫渠四句的含義是 為天地確立起生生之心,為百姓指明一條共同遵行的大道,繼承孔孟等以往的聖人不傳的學問,為天下後世開闢永久太平的基業。由於其言簡意巨集,一直被人們傳頌不衰。出自於 張載的 橫渠語錄 原文 為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平 釋義 讀書人其心當為天下而立,其命當為萬民而立...