1樓：
「に」、「で」的用法 （1）
于格助詞「に」、「で」的用法，「に」強調場所，而「で」則表示範圍。它們有時可以互換，有時又不能互換，有時互換的話就改變了語義。繁雜瑣碎，讓人眩暈。初學者難以區別其中的差別。
我們大概都驚歎過孩子是學語言的天才吧。那麼讓我們自己也回到孩提的水平，形象地來看以上「に」、「で」用法，也許能有收穫。
我覺得如果用符號來形象化地去理解的話，即使是初學者，也是可以容易地理解並掌握好「に」、「で」的。 大體上可以說，「に」表示的是一個小點點，「で」表示的是一個大圈圈。
例1．○ 東京に行く列車——去體育場的汽車
例2．○ 東京に著いた列車——到達了體育場的列車
「に」著重於目標的一個點，因此並不強調動詞的動作發生點和目標點之間的距離。
「に」、「で」的用法（2）
「に」和「で」的區別，大致可以記為「點」和「圈」的差別。
具體地來說，「に」 表示一個點。即標的或作用點。它可以是時間上的點，也可以是空間上的點；可以是抽象的一個點，也可以是物體上的一個點。可以譯為中文的「於」。 如：
例1．朝五時に起きる。……起於早晨5點（時間上的一個點）
例2．鳩が空に飛んでいる。……鴿子飛向天空（空間中的一個點）
例3．彼は夢に向かって走る男だ。……他是個為理想而奮鬥的漢子（抽象事項的一個點）
「で」則表示一個圈。就象劃地為圈似的，表示有一個具體的動作在其圈內進行。但不管是抽象還是具象，它只可以在空間上劃圈，而不能在時間上劃圈。「で」相當於中文的「在」。如：
例4．鳥が空で飛んでいる。……鳥在天空中飛翔。（可以是飛來飛去，表示空間範圍）
例5．車の中で本を読む。……在車上讀書。（以車中為圈，在其範圍內讀書）
例6．夢の中で一匹の兎を追いかけた。……在夢中追趕著一隻兔子。（抽象中的範圍）
請再看下例：
例7．○ 東京に住む。……住在東京。（平面上的一個點）
例8．× 東京で住む。……住在東京。
例9．○ 東京で暮らす。……在東京生活。（以東京為圈，在其範圍內生活）
例10．× 東京に暮らす。……在東京生活。
「住む」是在生活場所這個「點」上停留之意，無具體動作。所以例7中的「東京」作為供其停留的空間中的一個「點」，用「に」而不能用「で」。「暮らす」是「生活」之意，有具體動作，所以例9中的「東京」則為該動作的範圍，要用「で」 而不能用「に」。
最後，請你記住一句話：「に」是一個點，「で」是一個圏
2樓：匿名使用者
に強調動作的著落點，填寫的內容附著在紙上，所以用に。
比如：黒板に字を書く。
荷物はそこに置いておいてください。
で表示活動場所。
比如：子供たちが公園で遊んでいる。
この川で泳いではいけません。
3樓：阿呆小本本
に和で都可以表示場所。
に表示靜態的，比如李さんは教室にいます，只表示在某個場所，沒有動作行為就用に。に也可以表示附著點，比如電車に乗ります。
で表示動態的李さんは教室で勉強します。有動作行為就用で。
4樓：匿名使用者
で和に都是提示地點 表示位置
で一般是強調在某地點進行某動作 有表達出我是在哪做某事的感覺 比如明日はどこで彼を殺す？ あいつ自分の家で、どう？
明天在哪殺他? 在他自己家裡怎麼樣？
而に則表示在哪 多用於表示位置所處 並不強調在某處做某事 而是在某處比如
彼は殺されしでも、あたしの心の中に生きているよ！
他即使被殺，也會一直活在我心中的！
其實我覺的沒有什麼太大區別 不會讓人誤解 在以後的學習中糾結的語法還有很多。。
求選我。。。
5樓：匿名使用者
私は図書館で読む。（我在圖書館看書。）
這句裡「在圖書館看書」的場所」図書館「後面用的是助詞「で」。
它表示[動作發生的場所]
ここに住所と名前を記入してください
這一句的に不是動作發生的地點，而是動作作用的目標點，歸著點，不夠典型，
隣【で】ここ【に】住所と名前を記入してください。
請在隔壁房間把住址姓名填寫到這裡（這個**裡）這裡的で才表示動作發生的地點，而 ni 不過是動作物件的歸著點。
可以看出兩者的區別。
で 後面都是動態的動詞
に 後面多是靜態的動詞
例如工場で労働しています。
工場に勤務しています。
現代の人間は北京 で 暮らしています。
古代の猿人は北京 に 生息しています。
日語格助詞に和で的用法區別
6樓：匿名使用者
に和で的用法區別是？
に」表示事物存在的場所，「で」表示動作、作用發生的場所。
例:彼は食堂にいる。（他在食堂）
彼は毎日ここでテニスをする。（他每天在這裡打網球）在這兩個句子中，に和で是不可互換的。
簡單說，で和に在表示地點的時候的區別有以下幾點:
1、格助詞に表示靜止的存在場所，格助詞で表示動態的活動場所。
例:庭に大きな木がある（靜止）。
私は教室で本を読む（動態）。
2、強調動作場所時使用で，強調存在場所時使用に。
例:花を庭で植える《育てる>（強調種花的動作）。
花を庭に植える（強調花種在院子裡）。
3、強調動作過程進行時用で，強調結果存在時用に。
例:駅前の近くで家を建てている（強調建房子的動作在進行）。
駅前の近くに家を建てている（強調房子已建成）。
4、表長久性固定場所時用に，表暫時性偶然場所用で。
例:駅に案內所がある（表詢問處長期存在）。
駅で集會がある（表有偶然暫時的集會）。
5、內在地點用に，外在場所用で。
例:彼女は銀行に勤めている（場所為謂語動詞直接要求的物件）。
彼女は上海で勤めている（場所為整個句子的內容所要求的背景）。
7樓：匿名使用者
舉個例子
グランドの真ん中に、ベンチを作る。長椅具體在**做不知道，但是做好會一直放在操場中間
靜態的變化，可能從今以後就一直放在那
グランドの真ん中で、ベンチを作る。長椅在操場中間做，但是做好不知道放在**，只是強調做長椅的動作。
由此可以看出に強調存在，狀態變化，相對靜態的。
で強調動作，做的事，發生的事。動態的
そこの喫茶店でコーヒーを飲みましょう 去那家咖啡廳喝咖啡吧，強調動作
そこの喫茶店に夕方までいるつもりです 打算在那家咖啡廳一直吊到傍晚， 提示存在的場所，相對靜態的狀態變化，
正門の近くに車を止めてください 剛剛好 就把車停在正門，提示存在的場所，表示車一直停著的狀態，可能從早上停到晚上，一個靜態的狀態變化
正門の近くで車を止めてください 把車停在正門，之後說不定會開走 類似於計程車，也是強調動作，也有一定狀態變化的意思，硬要說的話就是相對比較動態一點。
當讓に 跟で
獨自的用法相當多，網上資料很多的， 不過 拿來比較的話， 能理清楚 上面幾個意思的區別也就差不多了吧
8樓：誓去的艾
兩個助詞的用法如下：
に：時間、地點、去向、原因。主要就這四個用法。
で：限定、方法手段、原因。主要就這三個用法。
9樓：匿名使用者
に 1 存在的場所
2 目的地
3 動作的著落點
4 具體時間點
5 衡量的標準
6 動作的物件
7 動作的目的
8 表示結果
で 1 動作發生的場所
2 交通工具
3 方法，手段
4 原材料
5 比較的範圍
6 合計，累加
7 時間截止
8 原因，理由
需要例子請追問，望採納！
10樓：_緋村剣心
這個問題，要你自己一點一點學。因為這兩個詞一直是日語界的難題。光に這個詞就有很多學術**不斷解說。簡單的用法隨便什麼書上就可以看到。但是絕對準確的用法我估計沒幾個人會。
日語中に へ で 區別和用法
11樓：匿名使用者
に：1.跟在具體時間後（星期幾可加可不加）
2.跟在地點後（靜態哦）如: 車站裡有學生:駅に學生います
3.跟物件 如 :我送花給木村:私は木村さんに花をあげなす
4.表目的
で：1.跟在地點後（動態，一定要和區別開哦）如 我到車站買報:私は駅で新聞を買います
2.跟在手段、工具後 如 我坐巴士來教室
へ: 移動方向 如我回家 :私は家へ帰ります
下面區分一下に で地用法
格助詞に表示靜止的存在場所，格助詞で表示動態的活動場所。
例：庭に大きな木がある（靜止）。 私は教室で本を読む（動態）。
2、強調動作場所時使用で，強調存在場所時使用に
例：花を庭で植える（強調種花的動作）。 花を庭に植える（強調花種在院子裡）。
3、強調動作過程進行時用で，強調結果存在時用に。
例：駅前の近くで家を建てている（強調建房子的動作在進行）。 駅前の近くに家を建てている（強調房子已建成）。
4、表長久性固定場所時用に，表暫時性偶然場所用で。
例：駅に案內所がある（表詢問處長期存在）。 駅で集會がある（表有偶然暫時的集會）。
5、內在地點用に，外在場所用で。
例：彼女は銀行に勤めている（場所為謂語動詞直接要求的物件）。 彼女は上海で勤めている（場所為整個句子的內容所要求的背景）
12樓：落網為蟲
此處應該填 に 日語中有個句型是表示為了什麼目的去什麼地方即為 ( ) は( ) へ( ) に行く
此時に表示目的 意思是 我去學日語
一般來說 不深究的話 に是表示地點 與靜態動詞連用多一點例如 私はここにいる
而へ表示去某地 具有動態語感 私は映畫館へ行く而で則是與動態動詞連用多些 私は運動場でテニスをする
13樓：陽春白雪
回答：に
へ：地方，方向
學校へ行きます。
で：手段，交通工具
電車で學校に通っています。
14樓：廖美劍
提出這個問題就說明你對這個三個詞的用法還沒有完全掌握，一但你熟悉了，你就會毫不猶豫的說，這個句子只有に才是正確的選擇。其它的都不可以，至於為什麼，還請你翻書列出他們的用法後再進行對比，提問吧！
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彷彿確實有這麼一個說法，又好像沒有。但是不過是可能形，或者是可能態 都是指誰誰誰具備做某種事情的能力。例子 食 吃 食 能吃 說可能態的，應該是中國的語法書。至於可能形，就應該是日本的 國語 也就是日本人學習日語的時候的一種說法。以下是節選日本雅虎搜尋到的資料，請參考。可能形.覚 1 可能 表 表現...