1樓：手機使用者
自己去寫，不一定要靠答案，自己寫不是很好嗎？
2樓：每天都有新感覺
我知道一句 是 花火裡德 人生短暫我不做與你相伴千年的打算 我 覺得挺美的
3樓：咕嘟之翼
有原文嗎？？這篇我沒學過
4樓：荷塘的夢
跟你的題不一樣
這是我的
《溫暖一生的假糖》 練習題
12．從全文看，第② 段畫線句子的作用是 ，
從結構看，③④ 兩段的敘事順序是 ( 3 分）
13．我給劉老師奶糖時，「她呆滯的雙眸頓時生出光來」。聯絡下文看，劉老師的情感為何會有這樣的變化？( 3 分）
14．第③ 段中劃橫線的細節描寫有何作用？( 3 分）
15．第⑧ 段中有一處情節安排也很巧妙，請指出並回答作者為何要這樣安排？( 3 分）
16．請用簡沽的語言寫出你讀了本文後的感受。（2 分）
《溫暖一生的假糖》參***
12.( 3 分）設定懸念，吸引讀者 插敘
13．在她最困難的時候得到學生的關愛，讓她感到人世間的愛還沒有泯滅。一顆奶糖給了她繼續活下去的勇氣。
14．有兩個作用，一是反映那個年代物資的匱乏，二是推進情節的發展，．發現是假糖，就不會把它送給劉老師了。
15．假糖被專案組一幫人搜走了，有了這個情節，假糖才能使劉老師溫暖一生，才能使我兒時的心結開啟。
~(@^_^@)~謝謝
溫暖一生（溫暖一生的假糖）閱讀題答案 25
5樓：可愛公主
閱讀全文，根據「我」的心理狀態的變化在橫線上填寫適當的詞語。
溫暖一生的假糖裡的溫暖一生的含義
6樓：板陣廖漫
人生中,許多的成敗與得失,並不都是我們能預料到的,很多的事情也並不是我們能夠承擔得起的,但,只要我們努力去做,求得一份付出後的坦然,其實得到的也是一種快樂!
《溫暖一生的假糖》讀後感
7樓：虹子一號
在讀過的眾多關於感恩的文章中，我最喜歡的是於華寫的《溫暖一生的糖》。
這是一篇意義深刻的文章，說的是我下崗後開了一家糖果店，生意不好，一天一個老人來買糖我一眼認出，她是我小學的班主任劉老師，因為我小時候給了老師一顆糖，回家後才知道那是一塊假糖，所以我今天才很害怕，最後在老師買完糖要走的時候，我忍不住叫了一聲老師，老師回過頭來一看，想起了我便抓了一把糖塞給了我，之後在與劉老師交談中我才得知糖被當年那幫專案組搜走了，我的心才平靜了下來。讀後深有體會，因為我的感受和作者一樣，甚至和他做的事也差不多一樣。
在我6歲那年有一次，我從幼兒園放學回來，正好下雨，於是奶奶就讓鄰居奶奶接我，在車上我與鄰近奶奶的孩子有說有笑，在要分開的時候，我悄悄塞給她媽媽幫我買的一袋餅乾，回家媽媽連忙問我說：「燕子，餅乾有沒有吃。」「沒有。
」媽媽說：「那個餅乾吃了已經過期。回頭你扔了吧。
」我一聽媽媽的話心裡非常緊張，第二天，來到學校，我問鄰居的孩子餅乾有沒有吃，她說：「本來今天我想帶來和你一塊吃的，哪知晚上被老鼠吃了。」我聽了她的話心裡才舒服了。
至今我也沒有向她說過這件事。
溫暖我一生的冰燈的答案,溫暖我一生的冰燈閱讀題答案
你好，小生阿寧，很高興回答你的問題 1 本文在記述上採用的順序是什麼,其作 回用是什麼？答 想要一隻玻答璃燈籠 父親答應制作一直冰燈 提著冰燈過年 表達了 我 對父親製作的冰燈的感激之情，像冰一樣純淨的樸素之情。2 文字的記述線索是什麼？答 這篇文章以冰燈為線索 3 用一句話概括文章的主要內容 答 ...
溫暖我一生的冰燈的問題有哪些
1.父親問我要啥樣的燈籠時，我為什麼不說要玻璃罩的那種，而說要透亮的？從中你體會到了作者什麼樣的思想感情？2.文中最後一句話的含義是什麼？3.寫出你讀了這篇文章後的感受。答案1 因為知道作為農民的父親根本不可能買得起玻璃罩的那種燈籠。從中體會到作者比較懂事，能體諒父親的難處。2 燈籠雖然巳滅，但因它...
周恩來的一生是革命的一生，戰鬥的一生，光輝的一生，請你用第二人稱寫一段話來讚頌他。（左右）
按時大大颯颯的ass 中國是一個文明古國，金銀財寶多得不計其數，使用的人民幣多得我們數不過來。可是總理 你卻沒有一分錢的存款！二是中國有10億人口，佔世界人 的1 4，可是她的總理 沒有一個孩子。你的一生是革命的一生，戰鬥的一生，光輝的一生 一生一夢裡，一琴一首曲，一日換一季，一生等一聚 這好像不是...