社戲這篇文中景物描寫的句子並說明其作用

2021-07-01 05:34:00 字數 2899 閱讀 6902

1樓:匿名使用者

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去遊玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草裡呢。過了那林,船便彎進了叉港,於是趙莊便真在眼前了。

最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺,模胡在遠處的月夜中,和空間幾乎分不出界限,我疑心畫上見過的仙境,就在這裡出現了。這時船走得更快,不多時,在臺上顯出人物來,紅紅綠綠的動,近臺的河裡一望烏黑的是看戲的人家的船篷。

從嗅覺味覺視覺等方面寫出景物

寫出雙喜與阿發划船技術好

2樓:匿名使用者

●景物描寫

⒈ 靜態與動態

⒉ 客觀與主觀

⒊ 反襯與對比

文學描寫的主要物件是人,包括人的生活情景,人的思想感情。世界上,除了人,就是物(人其實也是一種物)。物,包括景物、器物、建築物等等,這些統稱為景物。

所以文學描寫的物件,其實就是兩個方面:人物與景物。至於細節描寫、細部描寫、場面描寫等,都是從不同角度的人物描寫與景物描寫。

景物描寫的物件,概括地說,凡環繞人的但不是對人的描寫,都可以說是景物的描寫。具體地說,可以分為三個方面:風景描寫、風俗描寫和風物描寫。

也可以用繪畫用語來表達,那就是:風景畫、風俗畫和風物畫。

風景畫的主要內容是自然風景。廣義的風景畫,包括人工景物,如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫,主要是指自然風景,如日、月、星、雲,高山、大漠、潮汐、雷電等。

我們這裡採用廣義的概念。

風物畫的範圍,似乎更小一些,主要指人工製造的具有特點的景物與器物。較大的如園林,較小的如金石風物描寫,應該有獨具的特點。

風俗畫,也可以有廣義與狹義之分。廣義的風俗畫,指能反映某一時代、某一地區、某一民族或社會集團的社會生活所特有的風俗人情、社會風貌、生活方式的文學作品。例如,可以說《紅樓夢》是17世紀中國上層貴族的風俗畫。

狹義的風俗畫,指作品中有關地區的獨特的風俗人情、生活方式等方面的描寫。我們這裡所說的風俗畫,主要指後者。

3樓:匿名使用者

10-13段景物描寫作用景物描寫的作用 把景物擬人化,烘托人物當時的心情,為下文的。。做鋪墊。

12自然段景物描寫作用這些景物描寫,寫出了江南水鄉夜景的清新,寫出小朋友行船之快,也很好地烘托了「我」急於看到社戲的迫切心情。情景交融,抒發了作者熱愛農村的感情。

第一段是景物描寫,描寫我對即將看到盼望已久的社戲的激動心情第二段是環境描寫,襯托出我對儘管並不精彩的社戲的懷念。

淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。分析:運用比喻的修辭手法,把靜態的山寫活了,生動形象的表現了「我」急切的心情。

4樓:

那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去遊玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草裡呢。過了那林,船便彎進了叉港,於是趙莊便真在眼前了。

寫出「我」想去看社戲的急切心情。

不多久,松柏林早在船後了,船行也並不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。

寫出孩子們愉快的心情,也寫出那幾個孩子划船技術好,都是弄潮的好手。

魯迅寫的《社戲》中的景物描寫有什麼作用

5樓:匿名使用者

魯迅的《社戲》中有這樣兩段景物描寫:

「兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

」「那聲音大概是橫笛,宛轉、悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。」

這兩段文字用移步換景的方法,卻描寫景物時,隨著人物的行蹤,景物也了發生不同的變化。描寫了孩子們月夜出航中所見的江南水鄉美麗圖畫和「我」的陶醉之感,充滿著濃郁的抒情氣氛。全文對自然景物的描寫,融進了作者的感情,寫出了詩情畫意,優美的景物烘托了歡樂的氣氛,襯托了孩子們的迫切心情,並陶醉於笛聲中的美妙感覺。

兩段文字情景交融正如峻青所說:「我喜歡情景交融,但絕不為寫景而寫景,總是希望把景色描寫與文章內容有機在結合起來。」景是優美的景,情是真切的情。

《社戲》中的這些景物描寫在文中起什麼作用?

6樓:匿名使用者

渲染了江南水鄉寧靜祥和的氛圍,烘托了人物急切、愉快的心情,為下文鋪墊

社戲 2.結合《社戲》全文,說說這兩段景物描寫在文中的作用。(2分)

7樓:搞降噪的裴哥

1.「踴躍」一詞化靜為動,寫出了山的動態美(1分),從側面寫出船回行之快(1分),表現出答我去趙莊看戲的急切心情(1分)。 2.

(2分)表現了天真爛漫的童趣和看社戲願望實現後的喜悅之情(1分),以及「我」對江南水鄉美景的熱愛(1分)。 【解析】 1.本題考查學生鑑賞詞語的能力。

扣住「船行之快」「我的心情」來鑑賞「踴躍」一詞即可。 2.本題考查學生分析環境描寫的作用的能力。

抓住人物的心情以及人物的情感來分析環境描寫的作用即可。

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有關風 花 雪 月四中景物的優美句子。若有描寫豐富的文章更佳。每類需一千多字。謝謝

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