1樓：匿名使用者
出現這類情況主要還是出在這個行業本身，所謂無風不起浪，公眾也不可能平白無故這麼去說。一些教師作風不正，經過新聞報道後難念招來大眾的筆誅口伐。
本身來說教師這個行業是個高尚的行業，值得被人稱頌的。但小部分人假借高尚的名頭幹不高尚的事情。比如辦輔導班，其實真的是有這個必要嗎？
哪些班輔導班的試問有多少人是真的抱著教書育人的心態去的呢？不否定有，但更多的最初的目的還是想著怎麼賺錢的吧？
還有一些教師品行不端，體罰學生，這樣本身帶來的就是不好的作用，更有一些人還**、**學生，當公眾看到這樣的新聞報道多了，在加上一些自身的經歷等等，難免對這個行業，對教師產生一定的偏見。
當然，我相信絕大部分的教師都是好的，他們在辛苦的付出培育祖國的下一代。只要自己行得正，不怕別人說。我覺得大家該做的不是謾罵、詆譭，公眾監督教師的行為，素質，而教師更應該真正做到為人師表，教書育人。
當大家都做好了，自然也就沒有這些所謂的「罵師節」「口號節」存在！
2樓：鼻孔桑
卸腰……啊呸……知乎的習慣改不掉……
回答這個問題之前，需要了解一個大前提，就是國家對各行各業都在進行規範化，而規範化意味著自由度下降，監管的漏洞也得以補全，因此「不允許辦輔導賺外快」也在情理之中了。平心而論，這是好事，因為輔導的選擇權應該在家長和孩子手上，而不是受學校或老師的強迫。在此之前，強制學生進行補課的學校極其多，老師也有一部分。
而在教師不良行為這個問題上，我們來看一下資料：
根據國家統計局給出的資料，在2023年城鎮教育業就業人員就達到了1736.5萬人，且呈小幅增長的趨勢，這還只是城鎮，未包括農村的教師隊伍，當然在這裡面有一部分是屬於培訓機構的老師，但分析此問題也應該算在內。這麼龐大的一支隊伍，出現什麼樣的人都不奇怪。
近年來我們對教師不良行為的關注與日俱增，但其實這問題一直存在，以前沒**，不代表沒有。教師是一個職業群體，不是神，可很多家長卻將其當做了神聖的背書，其實，在關於孩子的問題上，家長一定要有自己的判斷和防範意識，不能盲目相信，也不要盲目詆譭。
至於收入方面，又要回到國家對行業規範化的話題上了。普通公辦教師隊伍是事業編制，收入和很多方面掛鉤，包括學歷、職稱、獎項等等，這樣一個類似學界、科研界的氛圍雖然不能保證一定沒有人利用規則投機取巧，但就一般情況而言，一個公辦教師的收入是足以讓ta在當地過上體面的生活的。在大城市，高中教師招聘的學歷要求動輒博士，如果沒有相應的收入，不可能支撐一個高素質的人才隊伍。
關於弱勢群體的說法，任何群體在遇上了網路暴力甚至現實中的暴力時，都可能變成弱勢群體，比如沸沸揚揚的醫鬧，讓高學歷高薪的醫生瞬間成了弱勢群體。但！這不是受害群體的錯，而是施暴群體的錯。
就像孩子被小流氓欺負了，你不責怪小流氓，反而責怪孩子？這是混賬邏輯。該杜絕的，正是網路暴力。
在國家行業規範化的程序中，教師走下神壇，並非是教育的失敗，而是傳統男權社會由父權延伸出的師權逐漸瓦解的過程，是教師從高高在上走向與學生互相平等尊重的過程，這反而是教育成功的證據。而反過來，有的人選擇在教師節這一天來罵老師，非但破壞了互相平等尊重的原則，而且是網路暴力的踐行者。
一般理智的網民已經達成共識，不能開地圖炮，那麼，什麼時候我們才能學會不開職業炮？
3樓：金蛇狂舞
是教師隊伍裡的個別人造成的不良影響。這些人，一切向錢看（上課時間不充分利用，熱衷於開小灶賺錢）、對學生沒有責任心、將老師的責任推卸給家長、業務不精、敬業心不強等等。
這就是一隻老鼠壞了一鍋湯！
4樓：麼酷絲而
因為社會的關係，因為現在社會科技越來越發達，再加上學業負擔很重，很有可能用電腦上課啊什麼的。現在學校裡有不少為人師表，罵也很正常，真正的好老師沒什麼多少個。緊盯上海人不停大膽要錢，不然會惡扣分數，侮辱小孩，小學有很多這樣的事情，很對小學生並不懂不會告訴家長，家長都是等孩子畢業後才知道的，所以罵很正常，很多為人師表侮辱了老師這個職業
在加上學習本身，也只是一個理由
現代社會需要很多幹苦力活的人，所以，表面上是學習怎麼樣好啊，其實只是中國人是為了那些苦力活的人而以學習為藉口，一開始學習並不能帶走大部分人的事業，而如今呢？
很多政策都是為找苦力。要想想，現代人全部都去公司打拼，打掃衛生的和洗碗工那種人呢？隨著社會的發展，還需要很多工地裡的工人造房子，沒了苦力，社會根本發展不起來。
那麼，可以聯絡起來很多，學習是為了找工作，那麼，學習的知識越來越難，不能畢業的人就會很多，不是所有不能畢業的人都是富二代
學習只是中國人的一個理由，他們也因學習的理由毀掉了自己的國家的不少後人，再加上中國家庭的思想不對。要想想，近幾年多少學生跳樓自殺？多少又真是事故**？
這個比例，簡直了。在這樣下去，學生們根本學不過來，好學生有多少？再這樣下去，如果有一天會來一個好幾所學校學生集體自殺的事情。。。
中國人才可能會瞭解到自己的錯誤。
祝幸的是，今天，中等生趕得上合格的步伐，只是差學生根本跟不上。
因此，學習在中國本身就是一個理用條件，就算教師再好，有了中國的學習條件，也只是一個浮雲。
5樓：遊戲生活雜談
看你提問就知道你是一名 老師。
作為一名大學畢業，工作3年多的年輕人，
我看到你的提問之後我是這樣想的。
好的老師，哪怕上學的時候罵我，我畢業了也會記得他的好。
我給你講一下 我高中時代的2個老師吧。
首先講一下 高一的老師，高一第一次期中考試的時候，我宿舍的舍友，由於沒有給後面的人抄，導致午休的時候，他們一群人來宿舍打我們，結果他們看著厲害，其實很弱，沒打的過我們。 這種情況下，下午他們報告了他們班主任。
結果呢，在我們向老師說清了情況，並且檢視了考場監控錄影的情況下，對面先動手，我們反抗了。就因為我們反抗了，我們的沙比班主任非要給我們處分。但是 先動手打人的老師的班主任，卻在堅持維護他的學說，因為他們老師說 才高一就給處分，孩子心裡會不舒服的。
那麼我們的班主任，為何非要給我們處分呢。因為她要跟其他老師搞好關係。
當天下午，她要我們在處分上面簽字，（將心比心，你在這種情況下你會怎麼做？）我直接跟老師說，你擔心人家班的學生，我們就他媽的不是人？我們就要捱打？
就不能反抗了對吧？我們全是沙比嗎？你給我處分我就跳樓，好好想想吧。
還好我提前打**通知了家長，最後沒有處分。但是這樣的班主任，姑且能稱之為人嗎？**儒雅，行若狗彘大概說的就是這種人吧。
我都工作了3年了。我想起高一的這個事情，我依然很憤怒，你叫我如何尊重這位老師。
相反，我高三的老師，謝東亮。我就認為這是非常盡責任的老師。高一高二的時候我學習成績，基本前幾名。
但是高三的時候，我比較懶了，就開始混日子。想著隨便上個大學就ok了。成績到了倒數╮(╯_╰)╭，但是謝老師，一直卻一直監督我們一群 「差生」，比如半夜12點多在網咖門口 堵著我們這類。
我們一直與這位老師有打有鬧，可是我們畢業這麼多年了，一提到他就說他是好老師，原因何在？他是教化學的，冬天天氣冷，結了冰。還是班主任，要看著我們晚自習到晚上10點左右，他一天下班回家的路上，把腿摔斷了。
可是，他為了不影響我們高三畢業班，他打著石膏，單腿跳，杵著柺杖，給我們上課，連續3個月。他杵著柺杖，一跳一跳的，一上課就是2節課，4節課的（他教2個班，我們班前兩節，旁邊班就是後兩節 ）。明顯可以看得到他 頭上留下來的汗，北方的冬天很冷的，想流汗還是很難得。
為了講課效果還是堅持 站著講課。 你想想，腿摔斷了，杵著柺杖，單腿跳，一跳就是三個月，你見過幾個這樣的老師？
人心都是肉長的，我們當學生的都看得到老師的辛苦，我們面對這樣的老師，怎麼會氣著老師，怎麼會故意找事情？都乖乖的上課。聽老師的話。
高中後 半年就是，在他單腿跳的過程中度過的，我們上完課，有的人會給他倒水，也有的人會攙著他，扶著他。這是發自內心的尊重。
這樣的老師，我從小學到大學畢業，我也只遇到過一次。每次同學聚會，我們都覺得老謝，牛比，特別能戰鬥，好老師。
所以說，不是老師的地位變低了，老師的地位依然是很高的，只是看你老師的個人行為，個人修養，老師也是平常人，也有混日子的，也有不喜歡孩子的，更有脾氣暴的，這樣的老師，師德況且不談，作為 「售課員」他們真的合格嗎？家裡不順心，來學校 找孩子出氣？這樣的老師，自然有人罵。
對學生真的付出了真心的，學生也是人，自然會尊敬老師。
打鐵還需自身硬，並不是老師地位越來越低了，是近年來，沒素質的老師變多了，好老師在**都受歡迎。謝謝。
6樓：匿名使用者
教師一般來說，都是不太會說學生壞話，把學生當「誤入歧途的孩子」，對學生和家長的部分惡行都稍微忍讓然後再用自己的心胸去試圖感化這群孩子。。。這在社會上就是被欺負了還要伸出另一半臉的角色。這樣的人，踩上一腳也多會容忍謙讓，卻不知她們的謙讓致使了更多人的低估和看不起。
而且，話說一句，這種人不發聲的，也就只有少數有惡行的老師會發聲，然後讓大家統一以為教師這個行業多麼多麼不堪。其實真的不是這樣的
還有，不允許辦輔導賺外快是本來就有的，防止教師不好好交然後收家教。
工資漲得少不過倒也還行，倒是能夠維持家裡生活。自己是教師子女，也沒看出來和前幾年生活水平變了多少
7樓：匿名使用者
想要的和付出的不對等。
師者，傳道授業解惑者也。
作為老師，教導學生需要盡心盡力，學生家長更是希望自己孩子的老師最好是個聖人，好好教育自己的孩子。
但事實是太多老師也是普通人，而且更難受的是，即使身處象牙塔中依舊要為柴米油鹽房子車子煩惱。
社會這麼發達，沒理由讓老師們就要守住清貧去教導學生，沒有足夠的保證很容易就會在自己的便利之中想點辦法，這又是個眾多視線集中的地方...自然事件頻發...
在學校教育中處於核心地位的是（ ）
8樓：blackpink_羅捷
c、課程
課程是對教育的目標、教學
內容、教學活動方式的規劃和設計，是教學計劃、教學大綱等諸多方面實施過程的總和。
廣義的課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其程序的總和，它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計劃的教育活動。狹義的課程是指某一門學科。
為什麼現在部分人對婚姻的忠誠度，越來越低了
我覺得大部分還是因為虛榮心吧，好像這個世界上沒有什麼是錢買不來的，而男人本色，誰又不喜歡好看的呢？現在的感情來得快去得也快，所以都是認真的，就這樣沒了忠誠。我覺得每個人都該有自己的隱私，每個人都會有不願意展露的一面，夫妻之間當然也會有這樣的情況，還是彼此尊重最好。因為現在的人變得更加物質更加浮躁了，...
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