1樓：新野旁觀者
異分母分數加減時，首先將分母通分（運用分數的基本性質）如：
5/12 8/9
用短除法找到12和9的最小公倍數即公分母：36從12到36，擴大3倍，分子也要擴大三倍：5×3＝15從9到36，擴大4倍，分子也要擴大四倍：8×4＝3215/36 32/36
所以5/12-8/9是道錯題
用同樣的方法將8/14和9/16進行通分，=(64+63)/112=127/112
2樓：
根據分數的基本性質，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。 例如：
比較：7/9和8/11的大小
解：7/9 = 7×11/9×11 = 77/998/11 = 8×9/11×9 = 72/99∵ 77/99 - 72/99 = 5/99------------------------------誠心為您解答每一個問題！如您滿意請採納最佳！
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3樓：凌謐汪葉
兩個分數求倒數，再計算:和÷積
比如2/3+2/5，
倒數:3/2,
5/2和:3/2+5/2=4
積:3/2*5/2=15/4
和÷積=4÷15/4=16/15
分數加減法怎樣約分和通分包括例子
4樓：angela韓雪倩
異分母分數加減時，首先將分母通分（運用分數的基本性質）如：5/12 8/9
用短除法找到12和9的最小公倍數即公分母：36
從12到36，擴大3倍，分子也要擴大三倍：5×3＝15
從9到36，擴大4倍，分子也要擴大四倍：8×4＝32
15/36 32/36
所以5/12-8/9是道錯題
用同樣的方法將8/14和9/16進行通分，=(64+63)/112=127/112
最簡分數：分子、分母只有公因數1的分數叫做最簡分數或者說分子和分母是互質數的分數，叫做最簡分數，又稱既約分數。如：2/3，8/9，3/8等等。
最簡分數又叫既約分數,既約分數可理解成已經約分過的分數,也就是分子和分母是互質數的分數。
擴充套件資料：
根據分數的基本性質：
「分數的分子和分母同時除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變——分數的基本性質」來進行約分。
方法一：可以用分子和分母的公因數（1除外）去除
像這樣，把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數叫做約分（一般要化成最簡分數）
方法二：直接用分數的分子和分母的最大公因數（1除外）去除。
小結： 一般用分子和分母的公因數（1除外）去除分數的分子和分母，通常要除到最簡分數為止。
約分時,如果能很快看出分子和分母的最大公約數,直接用它們的最大公約數去除比較簡便. 寫法： 2 6 12 — 30 15 5 （除過的數均劃掉，如本例中的6、12、30、15）。
分母乘分母。第一個分數的分子乘第二個分數的分母。第二個分數的分子乘第一個分數的分母。將它們化成同分母分數。
根據分數的基本性質，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分 [3] 。 把異分母分數分別化成與原來分數相等的同分母分數，叫做通分。 把甲數與乙數的比和乙數與丙數的兩個不同的比化成甲與乙與丙的比，也稱作通分。
例如：
比較：7/9和8/11的大小
解：7/9 = 7×11/9×11 = 77/99
8/11 = 8×9/11×9 = 72/99
∵ 77/99 > 72/99
∴ 7/9 > 8/11
甲：乙=2：5=8：20 乙：丙=4：7=20：35 甲：乙：丙=8：20：35
意義：把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。 最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。
注意：約分時儘量用口算，一般用分子和分母的公約數(1除外）去除分數的分子和分母；通常要除到得出最簡分數為止。
5樓：匿名使用者
6分之5 6分之1
分數加減法應該怎麼通分 怎麼計算呀
6樓：
分數加減法。應該先把分母通分，然後再把他們先相加減，然後他就可以出來了。，所以說分手的話算的。你找寶貝我到方法，你就可以算出來了。
7樓：匿名使用者
這位同學你好！
其實怎麼通分和怎麼計算，課本上都有的，當然這需要把以前學過的都拿來運用才行。
要通分，先要求最小公倍數，同時還要知道分母與分子擴大或縮小相同的倍數分數的值不變，找到了最小公倍數，就把這個最小公倍數作為新的分母，新分母比原來的分母擴大了多少倍也把分子擴大同樣的倍數，就成了與原來分數值相同的新分數，那麼幾個分母一樣的新分數就可以計算了，光是加減法只要對分子加減就行了，得到的答案再化為最簡分數或帶分數就完成了。
希望可以幫到你。
分數加法和減法怎麼做，分母不同的，怎麼通分
8樓：安觀影
先通分，將兩個分數
分母化為兩個分母的最小公倍數，再進行分子的加減，最後再
版對所得出的分數權進行約分。
比如1/5和1/6相加，先找出5和6的最小公倍數是30，將1/5化為6/30，將1/6化為5/30，把6\30和5/30進行分子加減，分母不變，得出11/30，此時再進行約分，如果無法進一步約分，即最後答案為11/30.
需要注意的知識點：
同分母分數加減法(結果要約分)：分數加、減法的含義；同分母分數的計算方法。
異分母分數加減法（分數的基本性質、通分）：異分母分數加法的計算方法；減法減法的計算方法。
分數加減法混合運算：不帶括號的分數加減法混合運算；帶括號的分數加減法混合運算。
整數加法的運算定律推廣到分數。
9樓：匿名使用者
先找最小公倍數，然後分母相乘。進行加減。
10樓：匿名使用者
找他們的最小公倍數，比如2和3的最小公倍數是6
11樓：匿名使用者
分母不一樣的先通分，一樣的用分子加分子或者分母加分母。通分的話就是找最小公倍數。
12樓：匿名使用者
通分母，使分母相同，再通分
13樓：匿名使用者
這樣不是很麻煩嗎有沒有更簡的方法
14樓：創業使者
先通分，將兩個bai分數分母
du化為兩個分母zhi的最小公倍數，再進行分子dao
的加回減，最後再對所得出的分數進行答約分。
比如1/5和1/6相加，先找出5和6的最小公倍數是30，將1/5化為6/30，將1/6化為5/30，把6\30和5/30進行分子加減，分母不變，得出11/30，此時再進行約分，如果無法進一步約分，即最後答案為11/30.
需要注意的知識點：
同分母分數加減法(結果要約分)：分數加、減法的含義；同分母分數的計算方法。
異分母分數加減法（分數的基本性質、通分）：異分母分數加法的計算方法；減法減法的計算方法。
分數加減法混合運算：不帶括號的分數加減法混合運算；帶括號的分數加減法混合運算。
整數加法的運算定律推廣到分數。
分數加減法的意義怎樣麻煩告訴我分數加減法的意義怎樣
同分母分數加減法 說課 稿 同分母分數加減法 說課稿 同分母分數加減法 是九年制義務教育蘇教版第十冊第六單元的教材。其主要內容包括分數加減法的意義和同分母分數加減法的計算方法。這部分內容是在學生學習整 小數加減法的基礎上安排的。又是進一步學習分數計算和以後學習數學的基礎，是小學.異分母分數加減法 說...
異分母分數加減法的含義與同分母分數加減法的含義相同麼
異分母加減法和同分母加減法的意義相同。但計算的過程不一樣 同分母加減，分母不變作分母，分子相加的和作分子。異分母相加減，先通分，化成同分母 後，再按同分母分數加減法計算。分數加減法的含義與整數加減法的含義相同嗎 相同。分數減法同整數的減法意義一樣，分數加減法是分數加法的逆運算，即 已知兩個分數的和與...
分數加減法脫式計算題，分數加減法脫式計算計算題100道及答案
4 7 5 9 3 7 2.5 2 3 2 4 5 3.7 8 1 8 1 9 4.1 9 1 6 5 6 5.3 4 8 9 1 3 6.11 14 5 49 3 147.1 6 1 2 2 3 8.4 5 1 3 11 59.2 3 5 6 5 6 10.9 7 2 7 10 2111.3 7 ...