1樓：匿名使用者
問：媽媽讓「我」把一盒糖送給萬芳的目的是什麼？她這樣做的理由是什麼？
答：媽媽想讓我用糖把木雕換回來!她覺得木雕很有意義，不應該隨便送人!
問：文中句子「媽媽一邊遞過糖盒一邊說」是對媽媽的什麼描寫？表現了她怎麼樣的態度？
答：:動作和心理描寫！表現了她堅決要小主人公執行的強硬態度。
問：寫「屋子裡靜極了」有什麼用意 ？
答：鋪墊氣氛。
問：我為什麼推開媽媽的糖盒子？試做簡要分析。
答：我不情願把木雕換回來,認為送出去的東西不能夠拿回來！
問：你能感受到作者的傾向是什麼嗎？
答：作者在這篇文章的傾向是：反對父母的自私行為，認為應該尊重小孩子的那種純真的感情，從小事中教他們做人的道理！
問：羚羊木雕到底該不該要回？
答：要看看父母的做法有什麼不好。他們這樣做，使女兒非常傷心，從開頭「我的心怦怦地跳了起來」，到結尾為反悔而傷心之至，始終被父母逼得難受。
事情有沒有別的處理辦法呢?研究這個問題可以培養創新思維能力，研討時可以讓大家各顯神通。例如，萬芳媽媽說「你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢」，據此可以設想，「我」的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說這件事，勸萬芳媽媽不要責怪萬芳，好好跟萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給「我」，這樣既可以保護孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。
2樓：張燁and公主
本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。
作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
羚羊木雕中的爸爸和媽媽是什麼樣的人
文中的爸爸媽媽都是現實生活中普普通通的人。她們愛孩子，愛家庭。但也有很多人都有的自私的品性。他們把物質利益看得高於友情。只是表現的方式不同而已。媽媽更直白 爸爸委婉些。文中的我是一個一塵未染的女孩兒，而他們是經歷了生活磨練的，有些 看透 人生和社會的 對於他們的評價。從理想主義角度看 他們是應該否定...
假如你就是羚羊木雕中的 我 ,為了讓父母真正理解 我 ,請你嘗試給父母寫一段話,告訴他們 我 的想法與願望
爸爸媽媽，你們這樣做讓我失去了做一個人應有的道德品質 信譽。萬芳是我最好的朋友，我不希望失去這個朋友。希望你們下次給我東西向我說明一下，東西是否貴重。也要尊重我的意見。希望採納 作為一個人 應該有自己的信譽，爸爸媽媽，你們這樣做讓我失去了做一個人應有的道德品質 信譽。萬芳是我最好的朋友，我送她東西沒...
羚羊木雕父母辯論詞，急，15分鐘 分
同意父母的 父母掙錢不容易，孩子怎能就隨隨便便就把珍貴的木雕送人，就算真的很想送給萬芳也因該跟父母商量一下。送東西給朋友不是不可以，但如果太貴重的話對家庭有一定影響的話我想朋友也一定不希望這樣！而且這根那拿父母的錢給同學過生日，買禮物沒什麼區別！自己的零用錢不算在內！父母送給自己的東西怎能那樣不愛護...