1樓：匿名使用者
自我介紹的話：首先介紹自己，要輕鬆詼諧的介紹，因為剛從幼兒園出來的小朋友還沒有適應小學生的角色，所以不能有太大的壓力。接著可以趣味問答，舉手回答生活中的數學，告訴大家數學的重要性。
要互動，要有表揚。下面有個例子~~~
上課的話：在小學一年級數學活動課《統計》的學習指導中，要達到「讓學生了解統計圖表、瞭解統計在日常中的應用，學會製作簡單的統計圖」這樣的學習目的，最好的方法是讓學生在情境中探索，強調「學生自己的發現」，在教師的「引導、幫助中發現」。可以這樣做：
（1）創設情境：（事例是統計的物件）今天我們班要開一個班會，想買一些西瓜、香蕉、蘋果、梨。不知道同學們愛吃什麼，請一部分同學作代表進行選擇。
請選上的同學把自己愛吃的水果（**）貼在黑板上。——引導進入情境。
（2）進行歸類：（這是統計主要思想基礎）黑板上這些雜亂的**能看出哪一種水果多嗎？如果不能或一下不能看出，應該怎樣擺？
——引導把統計物件歸類，歸類是統計的第一步。當學生把四種水果分門別類擺好後，就容易看出多與少了。
（3）進行比較：（這是統計的本質）有沒有能夠看出或一眼看出哪種水果多或少？可以怎樣擺，能夠一眼看出？
——引導學生把物件放在同一起點上，這是比較的一般方法，也是統計圖的主要要素。此時如果把這四種水果一個對一個擺好，就很容易看出哪種水果多哪種水果少了。——這是對應的思想在統計圖中的應用。
其實，到此為止，一個簡單的統計圖就算完成了，此時可以恰到時宜的指出「這種圖形叫統計圖」。
（4）瞭解統計圖的應用與製作統計圖的要點（這是本課的主要知識與技能目標）。從統計圖中你能看出什麼？此時學生可以輕鬆看出哪種水果多或少，這種水果比那種水果多或少幾個。
從這個統計圖中，我們可以決定我們的班會怎麼買水果了嗎？——引導統計圖的作用之一在於幫助人們瞭解事物之間的比較，並指導人們的行為。此時教師再可以引導：
為什麼能夠輕鬆地看出多與少及相差數？為什麼統計圖能夠清楚地反映這些資訊呢？統計圖主要有哪些特點？
——引導學生重新對剛才統計的過程進行反思回顧，認識製作統計圖要注意的地方。
這樣的引導過程，學生很容易就瞭解了統計的作用及製作的方法，而且覺得輕鬆，有趣。接下去如果再引導學生對自己身邊的其它事物進行統計，本課的教學效果將是非常好的。
2樓：匿名使用者
先自我介紹，再讓學生自我介紹，瞭解一些學生的興趣和愛好。再開始教學
作為一名教小學一年級數學的新老師，開場白如何說才能吸引學生？有啥好方法能使一年級孩子喜歡聽課？常...
3樓：匿名使用者
解：問題一：一年級孩子們肯定是活潑好動的，你想要他們全部乖乖坐在那裡一動不動的認真聽你講課是不大可能的，所以樓主別過於期望這個。
開場白先要你自我介紹，然後講解下數學的發展歷史和當今數學領域的廣泛用途，講點有點意思的話題，能吸引注意力然後小盆友們就會影響深刻，有條件的話建議放個有關數學的動畫片（這個效果很好的對於孩子們）。
問題二：就像我剛剛說的，不可能讓全部孩子聽課，認真聽課的其實對於以後他們的數學學習來講並不會會在成績上有多大幫助，重點是興趣，你可以不時講講你自己的經歷（孩子們對於大人是很崇拜的），。
問題三：這個就更簡單了，靜息嘛（他們幼兒園老師就交了），不聽話的就站起來，再不行就讓他們自己上講臺來講，切記不要吼孩子們，一大群不聽話的可以都叫戰到後面去。
第一時間純手打望採納，我的一年級啊~~我啥都記不到了。。。。囧
小學二年級數學新老師第一節課的開場白
4樓：泉來福永棋
同學們，很高興見到大家。經過了近兩個月的長假，大家一定都得到了放鬆，從今天開始，讓我們一起投入到新的學習生活中吧！同學們，你們有沒有信心在這個學期取得良好的成績？
（學生：有！）（總之要和學生互動交流一下，說什麼沒關係。
）！！！口才不好平時也要多教育學生，比如做人等方面。我們小學老師就是這樣教育我們的（我只是初中學歷而已，以上的話都出自我小學老師之口），二年級的小孩子要多多教育才好！！！
&祝您的學生早日成才&
5樓：匿名使用者
我是一名小學教師!
你所擔心的,感到迷茫的曾經也在我身上發生過!
我記得原來自己第一次上課的時候自己很緊張,本來一節課上的內容自己洗禮嘩啦20分鐘就講完了!
後來自己分析就是因為自己太緊張,然後呢只能一直的講!
其實小學一定要講慢一點,尤其是數學,一個知識點一定要多講幾遍!
一節課差不多講個30分鐘,然後留給十幾分鍾給學生做課堂練習!
再佈置些家庭作業就ok了!
6樓：匿名使用者
第一：要明確自己的責任,老師就是教書育人,雖然做起來不簡單!
二：小孩子應該會很淘氣,尤其是現在的孩子都是獨生子女,可能會和你想的有差距,但是他們是「小」孩子.我們還是有很多辦法的.
三：自由點,自然點,交人交心,只要小孩子喜歡上你了,你以後就好做了!
四：先聊聊天,彼此認識一下,看看他們對你叫的課程有什麼想法,總結一下,當然也要認識他們,讓他們知道你很重視他們!
五：小孩子就是要釋放他們,不要一上來就氣勢洶洶,他麼也有自己的想法!
7樓：匿名使用者
首先你自己不要緊張，另外要在開學的頭幾節課上就要讓你班級的孩子喜歡上你這個老師，這樣你的教學會更加的事半功倍。
第二，多去找找領導或學校的資深教師交流，吸取他們身上好的經驗，多聽課，比較你和其他老師之間的不足，然後再加以改正，並多請老教師來聽你的課，讓他們點出你的不足
學校所有的要交的要寫的材料不要拖欠，按時上交，給領導留個好印象，你第一次去學校，畢竟人都不熟悉你，所以要經常的跟他們交流，培養感情
8樓：老廟小學
既然你第一次上課，要讓自己不要緊張。要讓孩子們體會到你是一個他們喜歡的老師。要讓他們知道你是一個嚴格而活潑的老師在學習上是嚴格的、一絲不苟的這一點要讓他們體會到。
流程：創設情境
自主嘗試
討論交流
拓展應用
總結昇華
佈置作業
9樓：匿名使用者
你說的好籠統哦，第一堂課當然先是自我介紹啊~~~~~~~要有特點，讓孩子記住你，喜歡你~~~~~~~
小學數學課的模型很多，一般來先複習，再新授，練習，注意精講多練，突出重點突破難點~~~~~~~多聽一些課，多看一些書~~~~~多向人請教~~~~
10樓：匿名使用者
可以聽聽同年級的資深老師的課，自己再上！自己在上之前要仔細研究教參，瞭解本堂課的教學任務，教學目標，重難點等再上課。
11樓：匿名使用者
我是一個國際象棋老師，我接觸的大都是9歲左右的孩子，一般我第一節課會給他們講一個關於國際象棋起源的小故事，和數學很有關係，推薦給你，看看你能不能用上。
根據歷史傳說記載，國際象棋起源於古印度，至今見諸於文獻最早的記錄是在薩珊王朝時期用波斯文寫的。據說，有位印度教宗師見國王自負虛浮，決定給他一個教訓。他向國王推薦了一種在當時尚無人知曉的遊戲。
國王當時整天被一群溜鬚拍馬的大臣們包圍，百無聊賴，很需要通過遊戲方式來排遣鬱悶的心情。
國王對這種新奇的遊戲很快就產生了濃厚的興趣，高興之餘，他便問那位宗師，作為對他忠心的獎賞，他需要得到什麼賞賜。宗師開口說道：請您在棋盤上的第一個格子上放1粒麥子，第二個格子上放2粒，第三個格子上放4粒，第四個格子上放8粒……即每一個次序在後的格子中放的麥粒都必須是前一個格子麥粒數目的倍數，直到最後一個格子第64格放滿為止，這樣我就十分滿足了。
「好吧！」國王揮揮手，慷慨地答應了宗師的這個謙卑的請求。
然而等到麥子成熟時，國王才發現，按照與宗師的約定，全印度的麥子竟然連棋盤一半的格子數目都不夠。這位宗師索要的麥粒數目實際上是天文數字。
基本流程我幫不上什麼忙，昨天看見你的提問幫你問了問我的同事，同事說其實沒必要那麼大壓力，教材規定的內容你一學期一定能讓孩子理解的，主要是教大班要提高互動，因為大班出現跟不上的學生是你最難辦的。祝你工作順利，我在北京一個家教公司上班，身邊有一些數學老師，有問題我可以幫你問問他們，我自己能告訴你的就這些了。
12樓：問道霸道
我這是根據我2年級印象的
讓你們失望了吧 你們本來想是美女老師 現在確實一個醜八怪
在認識大家的同時我想問大家一個問題 在座的同學有沒有不喜歡數學的？
（如果有，你就說一些數學與生活離不開的示例）最佳答案角形顯神威
小強一看零國王又兩眼發直，忙安慰說：「零國王，請彆著急。沒想到野牛有這麼大的力氣！不過，還有身體比四邊形更結實的圖形。」
零國王忙問：「是誰？」
「三角形。」小強介紹說，「三角形家族兄弟3人：老大銳角三角形、老二鈍角三角形、老三直角三角形。別看他們比較瘦，長得也不夠勻稱，可是個個都長著鋼筋鐵骨。」
零國王立刻下令：「2司令，你帶幾名弟兄，抬著禮物去請三角形三兄弟來幫咱們戰勝野牛！」
「是！」2司令趕緊去執行命令。
過了一會兒，2司令只把老三——直角三角形一個人請來了。
零國王心裡不大高興，皺著眉頭問：「怎麼只請了一個三角形。」
2司令回答：「人家說來一個就足夠了。」
「什麼？四邊形兄弟四個，個個長得寬肩厚背，結果是三個死一個失蹤。這個直角三角形也只有長方形的半個大小，來這麼一個管什麼用？」零國王發火了。
直角三角形笑嘻嘻地說：「零國王，別小瞧人哪！俗話說『是騾子是馬咱們拉出去遛遛』。我這就上野牛山，和野牛比試一下給您看。」說完，直角三角形晃晃悠悠地向山上走去。
零國王急令2司令帶著偶數軍團在後面接應。
直角三角形向山上沒走多遠，忽聽「哞」的一聲，一頭花公牛從山上帶著滾滾塵埃，直向直角三角形衝來。直角三角形不慌不忙，用直角邊對準花公牛站好，專等花公牛來撞。
「咚」的一聲，花公牛的角狠狠撞在直角邊上，撞得火星亂冒。
花公牛用足全身力氣去頂直角三角形，而直角三角形卻像沒事兒一樣，吹著口哨悠然自得。
相持10分鐘過去了，15分鐘過去了，20分鐘過去了，花公牛開始大口大口地喘粗氣，又過了一會兒，「咕咚」一聲，兩條前腿跪倒在地上。
「好啊！直角三角形勝利啦！」偶數軍團的士兵齊聲歡呼。
「哞！」「哞！」兩聲悶雷般的吼聲，褐色公牛和紅色公牛一齊由山上撲了下來。
兩頭公牛輪番向直角三角形進攻，「咚！」「咚！」牛角撞擊直角邊的聲音不絕於耳，2司令和偶數軍團的士兵真替直角三角形捏一把汗。
也不知撞了多少下，兩頭公牛已經全身冒汗，呼呼直喘粗氣。再看直角三角形仍然泰然自若，又開始吹口哨了。
紅公牛想起了戰勝梯形的辦法。他慢慢走近直角三角形的身邊，先用角把直角三角形的底邊撬起來，然後用力一頂，直角三角形翻了一個滾兒，斜邊躺在地上。紅公牛退後幾步，然後用力向直角三角形撞去，由於這時的直角邊是向上傾斜，牛角頂上去打滑，所以，紅公牛一連幾次嘴都啃在直角邊上，結果把嘴都碰腫了
沒有的話就問大家為什麼喜歡數學之類的 最好像教自己的孩子那樣親切 和孩子們打成一片 你最重要的是會應變
毛筆書法課要帶什麼，書法第一節課怎麼上
毛筆書法課要帶筆 墨 紙 硯外，還需要有筆架 氈子等。1 筆 毛筆有硬毫 軟毫之分。硬毫有狼毫，紫毫等類，筆毛剛健，富有彈性一，利於起倒，適宜寫小楷或行草書，清代以前書家多用之。軟毫以羊毫為主，筆毛柔軟，細膩，含墨量大，宜於寫大字或楷 隸 篆書。軟毫少彈性，行筆有一定的難度，初學者可以軟毫作訓練，以...
小學一年級數學課堂作業上冊,小學一年級數學課堂作業本第65頁看圖寫算式
請上網上書店去買 噹噹 亞馬遜等大店 便宜而且還送貨上門。小學一年級數學課堂作業本第65頁 看圖寫算式 寫兩個算式嗎？是不是要求一共有幾隻動物啊？如果是的話就是6 10 8，或者是10 6 8 v 10 6 4 10 8 2 小學一年級數學上冊課堂作業本第34頁第3題怎麼 用豎式計算因數末尾有0的乘...
小學一年級數學教育案例分析以上小學一年級數學教育案例分析300字以上
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