1樓：花媽育兒觀
父母對孩子的期望都是一樣的，希望他們能身體健康、快快樂樂，將來事業有成。可現實的真相卻不是這樣。在孩子小的時候，基本上區別還不算大，認知能力都差不多，智力也是一樣，但到了上學後，差距就拉大了，明顯的在學習成績上就有了區別，學習好的，成績好也優秀，學習差的會跟不上，學起來非常吃力。
那麼決定孩子成績的是什麼？並不是父母的社會地位和家庭的經濟條件，正因為如此，高考才算是對孩子們來說相對公平的，孩子用自己的努力可以博得一個美好的未來。
雖說是和家庭的經濟條件和父母的社會地位無關，但是卻與父母的教育方式非常有關係。
決定孩子成績的是什麼？是在他三歲前，父母與孩子是否有充分的交流有關。是因為人類的大腦裡面有專門控制思考和學習的區域，在三歲之前，這個部位就在高速運轉了，而這個區域是否發育得好，就要看孩子所處的語言環境如何。
所以說，一個說話伶俐的孩子，思維敏捷學習好也是很有道理的。
因為孩子的學習成績在大一些後才能顯示出來，但如果到了那時候再補救就晚了。家長需要在孩子三歲前給孩子搭建一個好的語言環境來。
家長對孩子也要有耐心，孩子小，有時候表達不清楚，家長再意會錯誤，就會讓孩子不高興甚至哭鬧起來，家長要耐心地等待他，孩子也是很敏感的，他能感受到家長對自己的態度如何，並且他們也需要一種存在感，家長靜靜地聽就好了。
在孩子稍大一點後，要引導孩子的語言豐富起來。
可以和他描述一些日常的生活，對於一些物體要有具體的名稱，比如「菊花」「蘭花」，而不是統稱「花花」。
還也以引導孩子思維上一些抽象的東西讓他描述出來，比如讓他回憶一個星期前做了什麼事情，或者一個星期後家裡有什麼活動，這樣可以培養他的邏輯思維能力。
家長在和孩子的談話中，要有互動性，要有問有答。
不要對孩子發號施令，讓孩子被動地聽家長的指揮。可以把主動權讓給孩子，比如他想做的事情，家長在一邊輔助就行，孩子喜歡玩樂高，媽媽就在一邊陪著他，聽他去講每一個積木塊的用法，而不是去幹涉他，做成媽媽渴望的意思。這樣的相處模式裡，孩子才有和家長交談的慾望。
2樓：禾禾說影視
健康的飲食環境，正常的作息環境，良好的語言環境，和諧的家庭環境，讓孩子生活在一個充滿愛和善良希望的環境裡
3樓：dj林林
需要給孩子營造的就是一個非常幸福溫馨充滿安全感的這樣的一個環境，這樣孩子在這樣的環境中長大，心中才會充滿愛，充滿溫馨。
4樓：匿名使用者
父母是孩子的榜樣，在孩子面前，爸爸媽媽恩愛 孩子性格會越來越溫柔，經常給孩子鼓勵，讓孩子感受足夠的愛，孩子長大會很暖
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