1樓：匿名使用者
因為是安排在同一天所以每個同學只有1種選擇又有每位同學都有3種選擇方式所以
x=3^5=243
因為冠軍只有1個人來當
而每個冠軍都有5個可能(一個同學同時拿1個以上的冠軍應該可以吧)y=5*5*5=125
這種問題的總結應該是關鍵在於誰選擇誰的問題公式為p^q
2樓：彤鶴禽民
第一題：
（1）有女生但必少於男生:
1女4男：c31*c54*a55
2女3男：c32*c53*a55
（2）某女一定要擔任語文課代表：
a74（3）某男必在內但不擔任數學課代表
:4*a74
4）某女一定是語文課代表，某男一定在內但不擔任數學課代表:
3*a63
高二數學排列組合解題技巧
3樓：匿名使用者
其實排列組合是個很有意思的東東。解題技巧，那就看個人習慣，記得當初我們老師老是喜歡用饅頭來當例子，整天說饅頭、、本人的技巧無它，就是找幾個典型的題型做了又做，用自己特定的方式去記住。 當然排列注重個體的差異性和順序性，組合則沒有。
比如說：有a，b，c三人，我要選兩人出來。若是排列，一般題目或文字說明中會強調先後順序，比如我 先取a、後取b 和 先取b、後取a 是兩種不同的排列，因為這裡有隱含的客觀差異性:
人和人之間是不一樣的。題目中又強調了（主觀）順序，好比說在兩個候選人之中，我覺得a比b更有優勢，那麼a是第一人選和a是第二人選就不一樣了，所以按排列來算。
如果是組合，那麼 先取a、後取b 和 先取b、後取a 就是同一種組合，因為這裡雖有客觀人的差異，但沒有強調先後之分，不管先取誰後取誰，最後就是這兩個人。換句話說，從主觀上講，他們沒有先後或者優劣之分。
4樓：誰及我悲傷
問題問的太泛了，我說說的理解吧。排列就用a，組合用c。
例如，有4個球，分別編號，1、2、3、4，將四個球放入a、b、c、d四個箱子中，有多少种放法？那麼四個球放進四個箱子，由於球有編號，要按一定順序排列。比如在a箱中，放球1和球2是兩種不同的情況。
所以用a4,4=12，一共有12種方法。
如果四個球沒有編號，就是說球是不用排序放進箱子的。比如由於球沒有編號，4個球放4個箱，每個箱放一個球，無論哪個球放哪個箱，只要4個箱球數不變，就是同一情況。所以不用排序，就用c，c4,4
高二數學。排列組合。這題怎麼做?有答案也看不懂啊
5樓：匿名使用者
各個學校可
來能的人數是
自311和221兩種情況。
331的情況是，5個人
選3個人，是5c3，再選1人，是2c1，再選1人，是1c1，因為有兩個1人，要除以2a2，最後全排列即乘3a3
221情況相似，先5挑2，5c2，再三挑二，即3c2，最後1c1，然後抽了兩次2個人，要除以2a2，最後全排列
數學排列組合題目
醫生a可以選擇3所學校的任一所 基數為3 醫生b可以選擇剩下2所學校的任一所 基數為2醫生c只能去剩下的一所學校 基數為1 1可以和其他的任一個5 搭配組成 組合甲 基數為5剩餘 4箇中的 可以和其他三個的任一個組成組合已 基數為3剩餘2個 組成組合丙 基數為1 組合1可以選擇3所學校的任一所 基數...
高二數學！排列
500,410,401,320,302,311,230,203,221,212,140,104,131,113,122,050,005,041,014,032,023,共有21種 3個不同盒子裝5個相同的球，可以有空盒子，可以看作如下 0 0 0 0 0 即將5個球劃為3斷，也就是6個間隔裡取2個出...
問高二數學題目，問一個高二數學題目
1.由正弦定理有 a sina b sinb b 60 c 75 再由c sinc a sina 可知,c 2 62.由正弦定理有 a sina b sinb 2 2 則a 2 2 sina 由於a是從0取到135 則sina可取0到1 a 0,2 2 不過你那個 若 abc有兩解 是啥意思哈 1....