1樓：匿名使用者
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2樓：匿名使用者
我是不行的了，不好意思不能幫到你。
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3樓：柳云云彩雲
11朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 舒活 欣欣然 繁花嫩葉 抖擻精神 花枝招展
12鑲 響晴 溫晴 安適 肌膚 秀氣 綠萍水藻 貯蓄 澄清 空靈 水墨畫 藍汪汪
13黛色 靈秀 貯滿 終極 匍匐 融融 澹澹 芊芊細草 輕飛曼舞 春華秋實 春花秋月 閒情逸致
14丁丁 幽谷 肥碩 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清冽 夢寐15課沒有
4樓：q77快樂雪花
朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 舒活 欣欣然 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展
鑲 響晴 溫晴 安適 肌膚 秀氣 綠萍水藻 貯蓄 澄清 空靈 水墨畫 藍汪汪黛色 靈秀 貯滿 終極
匍匐 融融 澹澹 芊芊細草 輕飛曼舞 春華秋實 春花秋月 閒情逸致 丁丁 幽谷 肥碩 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清冽 夢寐
看我打得這麼辛苦，採納我吧！！！
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5樓：匿名使用者
你這是太懶了，我送你一句話「少壯不努力老大徒傷悲」
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6樓：你殤了我的心
童鞋啊！己所不欲，勿施於人！！！自己悟去吧！
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7樓：妙子沐
《學奕》作者孟子，《兩小兒辯日》作
者列子，，《匆匆》作者朱自清，《桃花心木》作者林清玄，《頂碗少年》作者趙麗巨集，《手指》豐子愷，《北京的春節》作者老舍，《藏戲》馬晨明，《各具特色的名居》作者佚名，《和田的維吾爾》權鵬飛，《十六年前的回憶》李星華，《燈光》王願堅，《為人名服務》***，《一夜的工作》何其芳，《賣火柴的小女孩》安徒生，，凡卡》契科夫，，《魯濱孫漂流記》笛福，《湯姆索亞歷險記》馬克吐溫，跨越百年的美麗》樑衡，《千年圓夢在今朝》佚名，真理誕生於一百個問號後》葉永烈，《我最好的老師》大衛·歐文
8樓：可可
文言文兩則
，《學奕》作者孟子，《兩小兒辯日》作者列子，，《匆匆》作者朱自清，《桃花心木》作者林清玄，《頂碗少年》作者趙麗巨集，《手指》豐子愷，《北京的春節》作者老舍，《藏戲》馬晨明，《各具特色的名居》作者書上沒有，網上也查不清楚，《和田的維吾爾》權鵬飛，《十六年前的回憶》李星華，《燈光》王願堅，《為人名服務》***，《一夜的工作》何其芳，《賣火柴的小女孩》安徒生，，凡卡》契科夫，，《魯濱孫漂流記》笛福，《湯姆索亞歷險記》馬克吐溫，跨越百年的美麗》樑衡，《千年圓夢在今朝》作者不詳，真理誕生於一百個問號後》葉永烈，《我最好的老師》作者不詳
七年級上冊語文人教版文言文
9樓：匿名使用者
上冊文言文的原文和譯文：
5、《世說新語》兩則
原文 詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講**義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？
」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：
「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩**。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：
「這紛紛揚揚的大雪像什麼呢?」他哥哥的長子胡兒說：「跟把鹽撒在空中差不多。
」他哥哥的女兒道韞說：「不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。」太傅高興得笑了起來。
道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
陳太丘與友期
原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方：「尊君在不？」答曰：
「待君久不至，已去。」友人便怒： 「非人哉！
與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。
太丘走後，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：
「你爸爸在家嗎?」元方答道：「等你好久都不來，他已經走了。
」那人便發起脾氣來，罵道：「真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。
」元方說：「您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。」那人感到慚愧，便從車裡下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
10、《論語》十二章
原文和譯文：
1.子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
譯：孔子說：「學習了（知識），然後按一定的時間去去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方（到這裡）來，不也快樂嗎？人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？
2.曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
譯：曾子說：「我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是複習過呢？」
3.子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」
譯：孔子說：「我十五歲就有志於做學問，三十歲能自立於世，四十歲能通達整理不為外物所迷惑；五十歲的時候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時能聽得見各種意見，七十歲時能隨心所欲，而不會逾越規矩。
」4.子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
譯：孔子說：「在溫習舊知識後，能有新體會、新發現，就可以當老師了。 」
5.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
譯：子曰：「只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想卻不肯讀書，就有危險了。」
6.子曰：「賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。」
譯：孔子說：「多麼有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子裡，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多麼有賢德啊，顏回！」
7.子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
譯：孔子說：「對於學習，知道怎麼學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為樂的人。」
8.子曰：「飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。」
譯：孔子說：「吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這其中了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。」
9.子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
譯：孔子說：「幾個人一同走路，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。」
10.子在川上曰:「逝者如斯夫！不捨晝夜。」
譯：孔子對著滔滔江水，感慨地說：「時光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀！」
11.子曰：「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。」
譯：孔子說：「軍隊可以改變主帥，但哪怕是一個最普通的人，也不可改變志氣。」
12.子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
譯：子夏說：「廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問並且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了。」
20、雖有嘉餚 《禮記·學記》
原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。
是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：
教學相長也。《兌命》曰：「學學半。
」其此之謂乎？
譯文：雖然有美味的肉食，不去品嚐，就不知道其味道的甘美；雖然有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之後才知道自己的不足，教人之後才知道自己有不懂的地方。
知道了自己的不足，然後就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然後才能勉勵自己。所以「教」和「學」是相互促進的。《尚書.
兌命》說：「教人是學習的一半。」這話說的就是這個道理吧？
25、河中石獸 紀昀
原文：滄州南一寺臨河干，山門圮（pǐ)於河，二石獸並沉焉。 閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。
棹（zhào）數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十餘里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：「爾輩不能究物理。是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？
乃石性堅重，沙性鬆浮，湮(yān)於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？」眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：「凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧(niè)沙為坎穴。
漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？」如其言，果得於數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷歟？
譯文：滄州南面一座寺廟靠近河岸，寺院正門倒塌在河中，（門前）兩個石獸一起沉入了河底。過了十多年，和尚募集錢款重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，到底沒能找到，（人們）認為它們順流而下了。
（於是）划著幾隻小船，拖著鐵耙，（向下遊）找了十多裡，沒找到（它們的）痕跡。
一個講學者在寺廟裡講學，聽了這件事笑著說：「你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎麼能被大水帶走呢？
應該是石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又鬆又輕，（石獸）埋在沙裡，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，難道不荒唐嗎？」大家信服地認為這是正確的觀點。
一個老河兵聽了這話，也笑著說：「凡是沉在河中的石頭，應當從上游尋找它們。石頭的特點是又硬又重，沙的特點是又鬆又輕，水不能沖走石頭，（但）水流的反衝力，一定會將石頭底下迎著水流的地方沖刷成坑穴。
（石下的沙坑）越衝越深，延伸到石頭（底面）一半的時，石頭一定會栽倒在坑穴裡。照這樣再次沖刷，石頭又會再次（向前）翻轉。不停地翻轉，於是（石頭）反而逆流而上了。
到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？」人們依照他的話（去做），果然在（上游）幾裡外找到了（石獸）。那麼天下的事，只瞭解其一，不瞭解其二的情況太多了，怎麼能（只）根據某一個道理就主觀地臆斷呢？
30、智子疑鄰
原文：宋有富人，天雨牆壞。其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
譯文：宋國有一個富人，天下大雨，他家的牆坍塌下來。他的兒子說：
「如果不（趕緊）修築它，一定有盜賊來偷東西。」鄰居家的老人也這樣說。（可富人不聽他們的話。
）這天晚上富人家果然丟失了大量財物。那個富人認為自己的兒子聰明，卻懷疑偷竊是隔壁那個老人乾的。
30、塞翁失馬
原文：近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
「此何遽不為福乎？」居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：
「此何遽不能為禍乎？」家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：
「此何遽不為福乎？」居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。
此獨以跛之故，父子相保。
譯文：靠近長成一帶的們人中，有位精通術數的人。（一天）他的馬無緣無故逃跑到了胡人的那邊去了。
人們都來安慰他。那老人卻說：「這難道不是福氣呢？
」過了幾個月，那匹馬（竟然）帶著一群胡人的駿馬回來了。人們都來祝賀他。那老人卻說：
「這難道不是禍害嗎」他家是有的是好馬，他的兒子喜歡騎馬，（有一天）從馬上掉下來，摔斷了大腿。人們都來慰問他。那老人卻說：
「這難道不是福氣呢？」過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起**去作戰。靠近長城一帶的人，絕大多數都戰死沙場。
這個人惟獨因為腿瘸的緣故（沒有被徵去打仗），父子倆得以保全了性命。
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《土地的誓言》句子賞析急急急急，七年級下冊語文 土地的誓言選擇5個修辭句子並賞析
這是一篇抒情散文，充溢著飽滿 深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，並不流於空泛，他把九一八事變以後東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來，彷彿使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到熱血的沸騰。眷念鄉土，這是一種具有共通性的感情，而作者所眷戀的關東原野，當時卻已被日本侵略者強佔十年之久，對作者來說...