1樓：淡淡幽情
a/|a|表示把a單位化
題目中的要求就相當於a,b單位化後相等，所以a,b同向即可a a,b反向了，單位化後仍然反向
b與d也是一樣，a與b可以反向，不對
c，a與b同向，正確
2樓：小小貓愛
這是一道高考題，剛做過，答案就是c
因為題目中的等式所給的等價資訊就是，由以下哪個選項所給的條件可以得到兩非零向量的單位向量相等
又因為單位向量的模相等，因此只要所給的條件可以得到兩非零向量方向相同就可以了，
a可得方向相反，b，d可得方向可能相同也可能相反，只有c可得相同
3樓：聖天太平
c解：∵如果向量a=2向量b，那麼：向量a/|向量a|=2向量b/|2x向量b|
=2向量b /2|向量b|
=向量b/|向量b|
∴答案是c.
4樓：伯秋梵玉
就是a、b向量的單位向量是相等的 就是說是同向平行
數值上相等可能方向是相反的（向量是有方向的）
考慮方向行只有c是正確的。
5樓：匿名使用者
應該是c 你是對的，題中的等式意味著 ab兩向量同向，向量除以模長意味著和該向量同方向的單位向量，而四個選項只有c符合 其他均有可能反向，親一定要採納哦
求解一道數學題。
6樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
7樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
8樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
9樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
10樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
11樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
12樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
13樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
14樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
15樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
16樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
17樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
18樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
19樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
求助一道數學題
20樓：匿名使用者
整個車身在隧道內，是指開始時車尾進入隧道，結束時車頭剛好在隧道口，未離開隧道，行駛的路程=隧道長度-車身長度，即22v=760-車長
21樓：
速度：x 米/秒，車身長：y 米
從車頭上橋到車尾下橋，33x=450+y，整個車身都在隧道內，22x=760-y，
55x=1210
x=22 米/秒，y=760-484=276 米
22樓：橙那個青
整個車身在隧道時間22秒，那麼可以想象車行了760減去一個車身長度
所以等式成立
23樓：匿名使用者
從車頭上橋到車尾下橋，通行距離包括車長和橋長，
整個車身都在隧道內的通行距離，則是隧道長減去車長
24樓：匿名使用者
∵整個車身都在隧道內時車行駛的路程=隧道長度-車身長度
25樓：
j用方程式的方法是不是很簡單
26樓：夏樂尚子懷
有人用了4麻袋草稿紙，算出等2。當你要看這道題問的是哪個方面，如果僅僅是一道數學題，那麼我會把出這道提的人摔死，因為他是在侮辱這個團隊。
求助，被一道初中數學題難住了，慚愧
27樓：匿名使用者
p(x)=(x-a)(x-b)(x-c)=x³-3x²+4x-1故：p(2)=(2-a)(2-b)(2-c)=8-12+8-1=3
28樓：
根據條件可知，abc是方程的三個解且各不相等，於是根據卡爾丹公式有：
a+b+c = (-3)/1 = -3
1/a+1/b+1/c = -4/(-1) = 4abc = -(-1)/1 = 1
(2-a)(2-b)(2-c)
= -abc+2ab+2bc+2ac-4a-4b-4c+8= -abc + 2abc(1/a+1/b+1/c) - 4(a+b+c) + 8
= -1 + 2×1×4 - 4×(-3) + 8= -1 + 8 + 12 + 8
= 27
29樓：老黃知識共享
依題意有(x-a)(x-b)(x-c)=0. 所以y=x^3-(a+b+c)x^2+(ab+bc+ca)x-abc=0
因此a+b+c=3, ab+bc+ca=4, abc=1.
原式=2^3-2^2(a+b+c)+2(ab+bc+ca)-abc=8-12+8-1=3.
一道高一數學題，求助~~~
30樓：匿名使用者
l1：y=ax+b；l2：y=-bx-a
只有當a=-b的時候，兩線可能平行。而a=-b時，l1：y=ax-a；l2：y=ax-a，是相同直線。所以l1，l2不可能平行。
若直線l1，l2重合，則a=-b，p（a，b）就是p（a，-a）；q（b，a）就是q（-a，a）。兩個點都是直線y=-x上的點。（其實這句話是廢話，任何兩個點都會在同一條直線上，應該是求pq所定的直線方程還差不多。
兩條直線l1、l2的交點都滿足ax+b=-bx-a，即（a+b）x=-a-b，x=-1（a+b不等於0）
所以l1、l2的交點都在直線x=-1上。
31樓：闞敏劉文樂
(1)因為[f(a)-f(b)]*(a+b)=λ(a-b)*(a+b)=λ(a^2-b^2)=0，所以，[f(a)-f(b)]垂直於(a+b)。
(2)向量bc=(1,2),向量ab=(2,4)，又f(bc)=ab，即λ(1,2)=(2,4),知λ=2。另外，向量ac=(3,6),f(ac)=(6,12)。所以，f(ac)*ab=(6,12)*(2,4)=12+48=60。
32樓：
1）若兩直線平行，則x,y的係數交叉相乘差為0，即a+b=0 所以b=-a，代入兩條直線方程都是
ax-y-a=0，從而，兩直線重合。不可能平行。
2）由1）知，兩直線重合時b=-a,所以p座標是（a,-a）,q座標是（-a，a）因而同在直線y=-x上。
3）若兩直線相交，則b≠-a ，所以a+b≠0 兩方程相加得（a+b）x+b+a=0 所以x=-1，y=b-a，所以交點在直線x=-1 上。
33樓：商量也行
（1）l1,l2不平行，將l1化為點斜式：y=ax+b 其斜率為a，將l2化為點斜式：y=-bx-a其斜率為-b，若a不等於-b，則兩直線不平行。
（2）若直線重合，則a=-b，點p(-b,b) q(b,-b)在同一條直線上，該直線方程為y=-x.
(3)聯立l1,l2的方程組，解得x=-1,y=b-a，b不等於a，則交點在x=-1這條直線上。
34樓：白日衣衫盡
（1）直線l1，ax-y+b=0，即 y=ax+b
直線l2：bx+y+a=0，即 y= -bx-a
兩條直線平行的充要條件是，斜率相等且截距不相等，也就是：a= -b，且 b≠-a，這顯然是不可能的，所以l1、l2不可能平行
（2）若兩條直線重合，則 a= -b 所以點 p的座標可以表示為（a，-a），點q的座標可以表示為（-a，a）所以點p、q和原點o，都在 直線 y= -x 上 （只有三點共線需要證明，因為兩點決定一條直線，不需要證明）
（3）如果l1和l2重合，他們的交點就都在l1上，同時也都在l2上，當然共線，這還需要證明？
可是第（3）步中，並沒有說明l1和l2重合，正常情況下，他們就只有一個交點（-1，b-a），一個點，跟誰共線？？
已經看到有人被採納了，可我忍不住還是想提交，真不明白，兩點共線還需要證明？一點也能共線？跟鬼共線啊??
一道高中數學題，求助，謝謝！
35樓：匿名使用者
（1）若an>0，則f(n)=2^n；若an<0，則 f(n)=-2^n；
求助一道數學題
36樓：萌君不萌
分析：已知對於任意的實數x，記號[x]表示不超過x的最大整數；將英文字母轉化成密碼，如8→[(8+1)/2 ]+13＝17，即h變成q，再如11→[11/2]+1＝6，即k變成f．根據已知例子求解．
解：由題意，密碼etwcvcjw對應的英語單詞是interest，ej對應的英語單詞是is，ncjw對應的英語單詞是best，wcabqcv對應的英語單詞是teacher。
所以，翻譯出來的一句英語是interest is best teacher，意思是「興趣是最好的老師」。
有疑問請繼續追問~
如果我的回答解決了您的問題，記得采納哦。
一道數學題，求解，謝謝,求解一道數學題。
圖 圖 一道數學題，求解，謝謝！1 因為 acb dce，所以 acb bcd dce bcd，即 acd bce，又因為ca cb，cd ce，所以 acd bce sas 2 設ad與bc的交點為點g，be與cd的交點為點h。由題 1 結論 acd bce 可知 cad cbe，cda ceb，...
一道數學題，很難，求解，求解一道數學題。
選d。二倍角公式。sin30 0.5 2 sin15 cos15。而sin15 bc ab cos15 ac ab所以0.5 2 ac bc 8 8 所以等於16 提示出現15度，75度那些，需要利用倍角公式轉化為30，45，60那一類的。這類題都不難的 cd作中線，則cd ab 2 4 ad cd...
求解一道數學題，如圖，求解一道數學題。
解 下面空白三角形面積 10x 10 12 2 60平方釐米右上角空白部分面積 大正方形面積 扇形面積 12x12 3.14x12 4 144 113.04 30.96平方釐米 整個圖形面積 大正方形面積 小正方形面積 三角形面積 12x12 10x10 12 10 x10 2 144 100 10...