1樓：帝都小女子
pollution音節劃分：pol▪lu▪tion
生詞本常見度：
中頻詞，你記住了嗎？去背誦
英 [pəˈlu:ʃn] 美 [pəˈluʃən] n. 汙染（作用）； 腐敗； 墮落； 沾汙
雙語例句
1. randolph's work was exclusively concerned with the effects of pollution on health. 倫道夫的著作專門論述汙染對健康的影響。
來自柯林斯例句
2. environmentalists say a critical factor in the city's pollution is its population. 環境保護主義者說造成該城市汙染問題的一個關鍵因素是其人口數量。
來自柯林斯例句
3. the snowcoach concept in yellowstone provides low-impact, low-pollution access. 在黃石公園裡使用雪車這一想法，為人們提供了一種對環境低影響、低汙染的遊覽方式。
來自柯林斯例句
4. the pollution could decimate the river's thriving population of kingfishers. 汙染可能會造成河邊大量繁殖的翠鳥大批死亡。
來自柯林斯例句
5. the pollution has already turned vast areas into a wasteland. 汙染已經使大片地區淪為不毛之地。
來自柯林斯例句
2樓：當家的
pollution
[英][pəˈlu:ʃn][美][pəˈluʃən]n.汙染（作用）; 腐敗; 墮落; 沾汙;
例句:1.
shipping itself is a huge cause of pollution.
輪船運輸本身就是汙染的一大源頭
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3樓：青_痂
額，好像有真核生物dna轉座子的意思。
學習外語有什麼好處!
4樓：百度文庫精選
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原發布者:lewis20091
5樓：匿名使用者
1學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。
2.學習英語有利於和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
3.學習英語有利於瞭解其他國家的習俗文化等。
6樓：匿名使用者
在我看來學習外語值得就是學習英語，好處就是現在有很多地方都寫的有英語，學習了英語能看明白意思，不至於自己做錯事，鬧出笑話！
7樓：三大大師
學習外語的好處有很多，比如可以去外國做生意等做許多事。
8樓：匿名使用者
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在一個自然環境裡，而學習外語則是在一個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起，德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
「我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
」3.早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：「我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。」
4.如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：「我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說『水』這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。」
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
什麼時候學習第二外語最好
9樓：百度文庫精選
內容來自使用者:jiaohuang11
第二外語學什麼好?
1.法語
[實用]主要是靠法國的強大,瑞士的法語人不算很多,加拿大的法語人也被英語壓著
[興趣]我覺得法語很優美,很好聽,特別是聽了celine dion的歌,如dans un autre monde
一種浪漫的,高雅的語言,很有節奏感,讓我想起浪漫的法國人與衝動的法國革命者
[難度]名詞有陰陽性,變格一般多,不過我覺得變得很有美感:)
動詞變得很複雜,一個詞的變化可以寫一頁線!!不過後面有規則變化的動詞的吧
音節較少,而且同音字比較英語多,所以,可能聽力上要下很大功夫
2.德語
[實用]主要是德國,奧地利這兩個強國,還有瑞士.德國為主的.
[興趣]就是很抑揚頓挫,重音又長又強,輕音又短又弱,像日爾曼戰士的呼喊:)
有點生硬嚴肅的樣子,讓我想去嚴肅的德國哲學家
[難度]名詞有陰陽中三種性,而且名詞轉變成複數沒什麼規則
不過後來的名詞喜歡用舊詞拼新詞,聽說越學越易.
動詞變得不太複雜,一個詞要記幾個變化吧,不過有時動詞後置,很不爽!
3.日語
[實用]只依靠日本的強大,以及與中國鄰近
[興趣]母音簡單,清脆好聽,對日劇和日本動畫片的喜歡,是很多人學日語的興趣**.
不過由於一些眾所周知的原因,一些中國人對日本人的印象不好
讓我想起殘酷的日本皇軍,可是又想起可愛的機械貓..莉香...感覺很矛盾[
」是一種好的外語學習方法嗎
10樓：匿名使用者
好問題。
雖然沒看到標題，但是，在中國學外語，只有兩種方法，初級用漢語學外語，要達到用外語學外語，就是最佳方法了。
提前學習外語的優缺點
11樓：匿名使用者
在網上搜了一下，覺得有以下兩篇說得比較好，供你參考。
1.學外語越早越好嗎
嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽，敢說，不怕說錯，所以這一時期是學習外語的最好時機。
究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果某些孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規範性。
外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也並非越早越好。孩子學外語還有一個內動力問題，如果孩子性格較內向，不願多說話，對學外語毫無興趣，那就千萬不能勉強他。有的家長送孩子去讀外語，自己花時間陪孩子，可孩子卻在教室裡開小差，做小動作，根本沒有學進去。
對於孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要有語言環境的。對於孩子來說，學習母語是在一個自然環境裡，而學習外語則是在一個人為的環境裡.
離開這個環境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等於白學，這是很可惜的。
2.只要方法得當，孩子越早學外語效果越好
要從娃娃抓起
德國著名兒童女教育學家沙凡認為，孩子最好從2週歲開始學外語，最遲不得晚於青春發育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞彙吸收等方面具有成年人無法比擬的優勢，更便於說出地道標準的外語。
英國倫敦大學學院的科學家最近一項研究也印證：兒童學語言的能力要比成年人強，而且一個人學外語的年齡越早，他對這門外語越容易掌握。在德國經商的王光啟先生證實了這一點：
「我大女兒9歲來德國，給她請了家教，又上語言班，但她學起來還是很費力。而我的小女兒學起德語就輕鬆多了。她來德國時剛滿3歲，進幼兒園後也沒有刻意管她，但她的德語水平卻是我們家最高的。
」早學外語不是拔苗助長
有的家長擔心對幼兒過早增加外語教育，會給孩子造成過重的負擔，從而導致負面效應。對此，國內外教育家都有一致的見解：只要方法得當，越早學外語效果會越好。
沙凡說，從小學外語會提升綜合語言能力。來德國3年的訪問學者董天祺說：「我的孩子現在德國上中學，他不僅學德語，還學法語。
原本我擔心會影響孩子對其他學科的學習，可後來我發現這種擔心是多餘的。」
如何教兒童外語
首先，想方設法培養兒童學習外語的興趣。教學實踐證明，學習者如果對所學語言有好感，語言學習更易成功。德國教育家施羅德認為，通過娛樂的方式讓兒童不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。
如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩。
其次，為兒童學外語創造語言環境。德國語言學專家布魯恩斯認為，語言對環境的依賴性更大。因此，要學會為孩子營造外語氛圍。
比如雙語校園、外語廣播、外語角、外語動畫片等等，並引導孩子在儘可能真實的動態情景中使用語言。董天祺說：「我在家裡幾乎只和孩子用德語對話，比如他渴了要喝水，但不會說『水』這個單詞，我就讓他查詞典，然後說給我聽，不然不給他水喝。
我還在家裡的電視機、冰箱上都貼上小紙條，上面寫著對應的德文單詞，讓他除了睡覺，每時每刻都在和德語打交道。這樣用了8個月，孩子就能自如地聽和說了。」
第三，期望值不能過高，對待兒童的語言錯誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學、交際，就不要立即加以糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強他們的信心。第四，遵循語言獲得的規律，首先是加強聽力和說話訓練，然後才是讀寫。
第五，培養兒童良好的性格。施普納說，性格開朗、自信心強的孩子要比性格內向、缺乏自信心的孩子外語學習成績更好。第六，挑選合適的教學資料。
第七，針對個體差異，選擇適宜的教學方法。科學研究發現，約37%的兒童為觸覺學習者，34%的兒童為聽覺學習者，29%的兒童為視覺學習者。
是什麼意思,是什麼意思？是什麼意思？
草色入心。指的是動心 是什麼意思？答案 落花有意。落花有意，流水無情 拼音 lu hu y u y li shu w q ng 解釋 比喻這一方面有情，那一方面無意 多指男女戀愛 出處 宋 釋惟白 續傳燈錄 溫州龍翔竹庵士珪禪師 落花有意隨流水，流水無情戀落花。舉例造句 誰知朱重是個老實人，又且蘭花...
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人名bai 吧，或du 也是這個zhi 我不確定版的權。bl 什麼意思？bg 什麼意思？bg 即是 boy and girl 的簡稱，起源於並多用於動漫領域。表意即為 異性戀 也被稱為 男女向 通常人們使用bg這個詞，多數是在動漫周邊範圍，如討論動漫性質，動漫人物的配對，和同人文中使用。bl即 bo...
是什麼意思,什麼意思
這個應該不是一句完整的日語話，只是日語五十音的一些音標。日語五十音，是將日語 的假名 平假名 片假名 以母音 子音為分類依據所排列出來的一個圖表 日語的每個假名代表一個音節 拗音除外 所以屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音 濁音 半濁音和撥音。其中表示四十五個清音音節的假名，按照發音規律...