1樓：君子亭的雨
我不是要你的積分，我只想幫助你，但我只想到這些了！對不起了！
按要求寫成語或片語
形容學習刻苦的:挑燈夜讀、聞雞起舞、鑿壁借光 、寒窗苦讀、形容時間快的:瞬間流逝、
出自寓言故事的:亡羊補牢、揠苗助長、驚弓之鳥、病入膏肓與"書聲琅琅"相似的:精神奕奕、得意洋洋、 泉水泠泠、按要求填寫和"客"有關的詞語
遠道而來的客人叫(遊客)
素不相識的客人叫(生客)
流落他鄉的客人叫(異客)
2樓：豐迎秋
(學習刻苦)
懸樑刺骨
鑿壁偷光
囊螢映雪
聞雞起舞
廢寢忘食
十載寒窗
牛角掛書
韋編三絕
(時間快)
光陰似箭
日月如梭
風馳電掣
雷厲風行
一日千里
白駒過隙
(寓言故事)
朝三暮四 這個故事源於《莊子*齊物論》。
成者英雄敗者賊 這個故事出於《莊子*盜跖》。
鵬程萬里/扶搖直上 這個故事出於《莊子*逍遙遊》。
無中生有 《莊子*齊物論》
(與"書聲琅琅"相似)
書聲朗朗
琅琅上口
人聲鼎沸
聲振林木
咬文嚼字
素不相識的客人叫（生客 ）
遠道而來的客人叫（遠客 ）
流落他鄉的客人叫（異客 ）
小學優秀作業設計,小學優秀作業設計
第六單元作業設計總目標 1 掌握本課9個生字，理解新詞語的意思，能正確 流利 有感情地朗讀 背誦精講課文和讀讀背背。2 練習並初步掌握用修改符號修改病句。3 通過對文中詞語和句子的積累，認識保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然 保護大自然 愛護人類共同家園 地球的思想感情。4 通過小練筆，昇華對課文...
生物作業，急求幫助，一道英語作業，急求幫助。
1.在微生物方面已取得突破性的發展。用生物學知識解釋生活中的現象 急求啊！我們的寒假生物作業，有哪位好心人幫幫我啊？20 菜市場買菜的人要不停地往菜上灑水為了讓植物細胞吸水使液泡充盈蔬菜葉挺直。醃黃瓜時會往外滲因為濃度差滲透作用液泡失水。秋天樹會落葉秋天溫度下降光合作用減弱呼吸作用不變為了減少物質消...
請教一下小學語文作業請教一下小學語文作業
改革的重點主要是創新吧 2 我們將 語文素養 領會為語文課程實施中學生持續的語言文化內化過程和課程實施後在學生身上生成的某種結果的統一，這樣理解的好處是過程和結果相整合，課程目標 實施 評價的側重點都落在學生身上。但問題是 語文素養 的組成要素是什麼 語文自身的內容要求怎麼確定仍沒有解決。結合語文課...