1樓：楊明翰
農村的孩子沒文化，答不上來
關於恐龍的資料
2樓：糖果玩具空間
介紹生活在侏羅紀時期的小恐龍們
3樓：匿名使用者
說到恐龍，人們往往想到凶猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
19世紀時，一名叫赫胥黎的英國學者注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之後，科學家們提出了一種假說：鳥類不僅和恐龍有親緣關係，而且很有可能就是一種小型恐龍的後裔！
但當時並沒有找到相關的長有羽毛的恐龍化石。20世紀末期，我國科學家終於在遼西（遼寧西部）首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，為恐龍長羽毛提供了有利的證據。
那恐龍到底是如何飛向藍天的呢？下面我就帶你去看看這一演化過程吧！
在一段時間裡，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，也變得越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打……它們的體表長出了羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。
這些樹棲的恐龍在樹木間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。還有一些科學家認為，飛行並非始於樹棲生活過程，他們推測，一種帶羽毛恐龍在地面上行走、奔跑時學會了飛翔。不管怎樣，最終的結果就是：
恐龍變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，開闢了一個新的生活天地。
有些人，甚至是一些科學家，可能覺得恐龍都已經滅絕，我們只能從各個博物館裡看到「恐龍」，但並不是所有的恐龍都已滅絕，大部分恐龍都演化成我們口中的「鳥類」，但因為大量獵人的捕殺、人類的生活環境的改變，使得現在我們能看見、熟知的「恐龍」也快要消失了。
4樓：匿名使用者
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熱心網友
2013-03-22
恐龍是出現於二億四千五百萬年前，並繁榮於六千五百萬年前結束的中生代爬行動物。或為恐龍和與它同一時代的蛇頸龍、翼龍等的模糊總稱。恐龍在在6500萬年前白堊紀結束的時候突然全部消失，成為地球生物進化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解。
地球過去的生物，均被記錄在化石之中。中生代的地層中，即曾發現許多恐龍的化石。其中可以見到大量或呈現各式各樣形狀的骨骼。
但是，在緊接著的新生代地層中，卻完全看不到恐龍的化石。由此推知恐龍在中生代時一起滅絕了。
恐龍種類多，體形和習性相差也大。其中個子大的，可以有幾十頭大象加起來那麼大；小的，卻跟一隻雞差不多。就食性來說，有溫順的 草食者
和凶暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。
5樓：薔薇黎明微開
恐龍並沒有滅絕它的後代是，鳥類的骨骼有孔的骨骼有許多相似之處。
6樓：範磊獅子
這個問題你怎麼看？講講...
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熱心網友
2013-03-22
恐龍是出現於二億四千五百萬年前，並繁榮於六千五百萬年前結束的中生代爬行動物。或為恐龍和與它同一時代的蛇頸龍、翼龍等的模糊總稱。恐龍在在6500萬年前白堊紀結束的時候突然全部消失，成為地球生物進化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解。
地球過去的生物，均被記錄在化石之中。中生代的地層中，即曾發現許多恐龍的化石。其中可以見到大量或呈現各式各樣形狀的骨骼。
但是，在緊接著的新生代地層中，卻完全看不到恐龍的化石。由此推知恐龍在中生代時一起滅絕了。
我需要些環保資料，越全越好！
《最後一課》講的是什麼？
7樓：13婕綸
《最後一課》描寫普法戰爭後被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉村小學，向祖國語言告別的最後一堂法語課，通過一個童稚無知的小學生小弗朗士的自敘和對他的心理活動的描寫，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。教師韓麥爾先生作為一個普通的老師和一個愛國知識分子的典型，他的形象栩栩如生。
簡答：這篇課文一小弗朗士的口吻，敘述了法國阿爾薩斯地區遭受普軍侵佔後，師生們上最後一堂法語課的情形。
法國作家 阿爾封斯·都德的短篇**《最後一課》在2023年被首次翻譯介紹到中國，從此，在將近一個世紀的時間裡，它被長期選入我國的中學語文教材，超越了不同時期、不同意識形態的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎的法國文學名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為「愛國主義」的符號，融入近代中國人百年的情感之中！
一代又一代的中國讀者，通過《最後一課》，瞭解到「法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言」，懂得了「當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地儲存著自己的語言，就好像掌握了開啟監獄的鑰匙」。
朗誦的技巧是什麼?
8樓：要當技術宅
選擇朗誦材料
朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適於上口的文章。
因為形象感受是朗誦中一個很重要的環節；乾癟枯燥的書面語言對於具有很強感受能力的朗誦者也構不成豐富的形象感受。其次，要根據朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。
把握作品的內容
準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要。
但是，如果離開了準確透徹地把握內容這個前提，那麼，藝術技巧成了無源之水，無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了，要準確透徹地把握作品內容。
小**作文
9樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
10樓：念姿色
漳州的春節
中國各地都有各自的過節習俗，而我的老家，位於福建省漳州市雲霄縣，這裡的春節與別的地方截然不同。
在雲霄，春節期間忌講不吉利的話，萬一小孩無知，說了不吉利的話，要用紙巾拭嘴。同時忌吵嘴打罵和摔破碗碟，萬一不小心打破碗盤，要將碎片收集起來放進石臼裡，口中念「歲歲平安」，借「碎」與「歲」諧音來化凶為吉，保持祥和歡樂的氣象。
正月初一子時新年開始，家家戶戶燃放鞭炮，稱為「開正」，還要在門前備清茶、糖果，焚香，稱為「拜正」。初一日人人早起，穿新衣服燒香點燭，祭拜天地祖先。小輩向長輩拜年，長輩隨即賜以紅包。
在「開正」的時候，家人都要吃點紅糖線麵湯。糖，意為甜蜜；線面，意為長壽，即祈求全家幸福長壽。
初一日不吃粥，以免往後出門遇雨；不往戶外倒垃圾，忌「財氣外洩」。此外還有不不討債，不打罵孩子等禁忌。
怎麼樣？雲霄的春節既講究又別有一番風趣吧！除此之外，大家還可以在網路、書籍上多多瞭解一些異地的習俗，多豐富自己的見識！
為什麼說獅子打不過老虎
11樓：柳泉居士
因燙頭打不過紋身的 老虎體重比雄獅略強 遠超雌獅 體長比獅子長出三分之一 利爪 咬合力強於獅子 況且老虎後肢力量也遠超獅子的 強大的後肢力量可以讓老虎 可以讓老虎做到同時揮舞雙爪 而獅子不擅長使用掌法 並且老虎四肢也比獅子更加粗壯 所以單隻獅子很難打贏老虎
12樓：大壁虎
獅子是群居，老虎是獨居，單獨作戰肯定不如老虎。
13樓：匿名使用者
獅子王完全是胡扯，還最終結局，老虎被獅子吊打，你們信嗎？
14樓：呼呼
燙頭的怎麼可能打過花臂
15樓：採花賊
老虎
秋天好像一隻神筆在大地上描繪了一幅美麗的圖畫但是它是比喻句嗎
是，比喻句是用抄淺顯 具體 bai生動的事物來代替抽象du 難理解zhi的事物。其基本結構分為三部分 本體dao 被比喻的事物 喻詞 表示比喻關係的詞語 和喻體 打比方的事物 所以，秋天好像一隻神筆，就是比喻了。不過後面的描繪又把 秋天 擬人化了。於是在這個句子裡有比喻和擬人兩個修辭，也是比喻句。如...
一隻鳥在平靜的湖面上飛翔,有時我們看到好像鳥在水中游動,有時
c一隻鳥在平靜的湖面上飛翔 有時我們看到好像鳥在水中游動，有時看到鳥的陰影在水面上移動，則下列說法正確的是 a 前者是鳥的影，後者是鳥的像b 前者是鳥的像，後者是鳥的影c 前者是光的直線傳播形成的，後者是光的反射形成的d 二都是鳥的像，形成原理都一樣 一隻鳥在平靜的湖面上飛翔 有時我們看到好像鳥在水...
夢見抓住一隻黑色的小狐狸養著，好像是它跑家裡來，它很聽話，很
你或老公可能有豔遇，但還影響不到你們的感情。夢見小狐狸跟著我我也很喜歡它但是那是在國外沒辦法帶它回家 動物在夢裡代表只能靠直覺理解的那部分性格。帶著幼獸的動物是母性和母親的象徵。幼獸說明你關心自己純真的部分或者你身邊的孩子。受傷的幼獸表明你可能注意到自己成熟過程中或接受生活的途中所存在的困難。夢到動...