1樓：
其實有點強行解釋的意思，天域不是個流通詞，很有可能只是為了規避常見的校命提高辨識度而起，甚至很可能是該藝校創始者、藝術家的姓名之中有【天域】的字眼。
但是至少因為字數少而留下了可以想象的空間；如果一定要加上定義，我覺得還是很多解讀的：
1、天域：
顧名思義，天堂的別稱，這所藝校是小藝術天使們的最高殿堂。
2、天使之域、天才之域：
這所藝校是品質拔群的藝術家小天使、小天才們的領地3、後天之域：
人的先天(天命)無法改變，後天(環境、格局)卻是可以塑造和改變的。《荀子·勸學》中提到：「君子性非異也，善假於物也」，意為君子的資質與一般人沒有什麼區別，君子之所以高於一般人，是因為他能善於利用外物。
善於利用已有的條件，是君子成功的一個重要途徑。這所藝校的目的就是給孩子們一個借力的機會，籍此藝校提供的平臺挖掘自己的潛力、塑造自己特有氣質和品味，同時，讓他們能從另一個視角把握自己命運格局、多一條君子之道選。【這樣解釋比較晦澀，但是也應該是最不俗套的。】
2樓：踏著1靈魂
天才出現的區域。如果名字改成，天育會更好一點
藝術大學有哪些學校
3樓：飛天爺
有****學院，培養高階**人才的學府，2023年始建於天津，國家重點高等學校，211工程重點。
有**美術學院，北京電影學院，**戲劇學院，還有中國傳媒大學，南京藝術學院等等。
學校的藝術教育有什麼重要性？
4樓：漫閱科技
學校的藝術教育有固定的時間和場所，有相應的強制性紀
律促使接受者學習到相應的知識。學校中的藝術教育是從人類已有的藝術傳統中精選出精華的部分傳授給藝術接受者的。這樣，接受者在學校中學到的往往是那些有關藝術和藝術作品的最基本，也是最重要的知識。
它的作用莊於為接受者未來接觸大量複雜的、風格各異的藝術作品提供一些必備的條件。
小學藝術教育是什麼 5
5樓：匿名使用者
小學教育培養的目標是人的德、智、體、美、勞全面發展。美育的主要組成部分是藝術教育，以其豐富多彩的內容，生動活潑，寓教於樂的形式，對小學生的道德情操培養，藝術素養的形成，創造美的能力發展起著不可替代的作用，正如偉大的物理家愛因斯坦指出的那樣：「這個世界可以由音符組成，也可以由數學公式組成。
」（通過藝術教育，能使審美能力的培養與智力的培養熔為一爐，促進學生鑑賞美、創造美。當然，這種目的只能在潛移默化中達到。
小學主體性藝術教育，把開發學生潛能，促進學生個性發展作為藝術教育的目的，在小學裡實施藝術教育，並不是專門培養藝術家，而是發展全體學生的藝術素養能力和創造能力，為人生今後發展奠定基礎。我們認為，在現代社會中必須把藝術融進個人的生活世界中，使藝術成為人們生存的手段和個性表達方式。小學主體性藝術教育強調以人發展為本的藝術教育目標。
我們的目標是豐富小學生精神生活，培養小學生熱愛藝術，追求真善美的情操；開發小學生創造潛能，培養小學生藝術感受力，想象力及創造思維和品質；培養小學生主體性，促使其個性全面和諧發展，為造就二十一世紀社會主義公民和建設人才奠基。
以什麼樣的理念推進學校藝術教育？
藝術教育專業是學什麼呢
6樓：雲南萬通汽車學校
藝術教育專業主要是培養全面的藝術人才，主要設計課程一般有，聲樂，舞蹈，鍵盤，民族樂器，和聲，樂理，視唱練耳，**史，少兒美術等綜合**，舞蹈，器樂，美術等全面發展的藝術人才。
7樓：團長是
藝術教育專業主要學：藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現代教育技術培訓、中外**史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞等。
藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現代教育技術培訓、中外**史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術創作原理與實踐、藝術**與**、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創作、樂器基礎、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術創作、美術設計、藝術專業外語等。
藝術教育專業旨在培養具有紮實的藝術基礎理論知識和美術、**、舞蹈的基本理論、基本知識和基本技能，能從事學校的藝術教育教學、訓練、競賽工作，並能從事學校藝術科學研究工作、學校藝術管理工作及社會藝術指導等工作一專多能的複合型藝術教育專業應用型人才。
8樓：山東新華電腦
就目前的情況來看，其實選擇學電腦是很不錯的，出來基本不愁找工作的問題，還有些也可以自己創業都行。
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