1樓：匿名使用者
秦人不暇自哀而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人也！
2樓：匿名使用者
我覺得以我們目前中國的現狀，這種模式是比較難以改變的，這應該是和我國的基本國情有關吧，本身我國生產力水平比較低嘛，要想一下子改變以前的教育模式肯定是有點難的，所以只能是慢慢來的。
我覺得中國目前的傳統教育，對現在的學生而言是比較辛苦的，特別是我們這裡的中學生一天到晚都在學習，有的甚至付出了努力還是得不到應有的成績，對這批人而言是一個嚴重的打擊。但是要讓我們中國的教育和美國等國家一樣，我覺得在現在階段也是不可能的，這除了和中國的國情有關外，本身出是中國幾千年的傳統造成的
如何看待現階段的中國教育？
3樓：leo__納豆
中國官方提供的教育只重視應試，不重視個人素養和能力的培養，老師的資質也完全不夠，直接造成很多惡劣後果，如高分低能，為利益可以放棄道德等，這是中國教育最本質的問題，而考試方式只是其中的一部分，對於中國這麼大的國家來說，相對於教育來說，目前的高考和中考方法反而更合理和科學。
根本原因在於1，當前的老師素質較上世紀低了很多，真有才華的人才不會去做小學或中學的老師，而大學老師大多忙著設立各種專案套取撥款或資金；2，對學生的評價往往只看分數，不計其它；3，社會收入相差過大，導致一些技術工作不吃香，學校也不往這方面投入；4，教育部沒有好的考評機制，一幫子**整天就混吃混喝；5，國家投入太少，把教育當產業來搞，校長相當於總經理，學校追求的是利益，而不是教育。
這是社會制度造成的。
4樓：
大學造就了失業大軍。。。。。。。。。。。。。
高考不公平，全國各地卷子不一樣
如何看待現階段的中美關係？
5樓：濰坊康沃特
從總體上看，中美關係是處在一個相對穩定的時期，雙方都各自從自己的國家利益出發，以比較務實、比較穩健的方式來處理彼此的關係。雖然從整體上，中美關係在一些方面有所進展；但在軍事交往、高科技交往、政治和意識形態領域，以及臺灣問題等一些重要方面，卻存在倒退和相當的不確定性。
現在中美關係之所以保持一個比較穩定、比較務實的狀態，最重要的原因在於互相之間各有需求。
對於中國而言，美方是中方第一大**夥伴，雙方人員往來也達到了歷史上沒有的程度，中方對美方經濟**、技術等方面寄予厚望，而且中國的經濟改革在很大程度上得益於這種交流。
對美國而言，在反恐、朝核、聯合國等各方面，都需要與中國合作。在伊拉克危機中，中方持比較中立的立場，沒有像德法俄那樣對美國形成障礙或挑戰，美方對這點還是予以重視的。
這些策略上的考慮，雙方利益上的出發點，使中美關係處在一種相對穩定、彼此需求強烈的時期，但還有很多可變的因素在裡邊。所以對中美關係要有實事求是的看法，應該在看到成績的同時，看到存在的一些問題。
如何看待當前社會盛行的中國傳統文化教育熱潮
如何看待當今中國的教育現狀？
6樓：
中國目前的教育現狀令人堪憂：首先說老師，有些根本就不是學教育的，也到教師隊伍中去，比如退伍的軍人，他們其他部門不能安排嗎？還有些就不具備教師的素質也能當老師。
再說學生，我們那會上學雖說學費低，但我們愛學習呢，而現在國家投入那麼多，鼓勵你認真學習，而他們卻不好好學習，有些成立的孩子是爺爺奶奶慣壞了，養成了不良的習慣，到學校稱王稱霸，農村的孩子呢，在城裡上學國家管吃管住，也不好好學習，教育我看先教他們怎樣做人，然後再去學習，學習也靠他們的天賦了。
7樓：蘇蘇快跑
在美國加州理工大學工作的一位華裔教授，想錄取一位黑人學生就讀本科，因為這個孩子在各方面都非常優秀。但是，這個黑人學生自己放棄了入學機會，因為他覺得自己並不屬於精英階層，不適合在精英團隊中學習。
這個事情，如果發生在中國，肯定會讓人覺得非常不可思議，但在美國卻很常見。因為在美國，階層已經基本固化，精英的孩子上精英大學，普通的孩子上普通大學，大家都覺得司空見慣。
但是在中國，我們一直都相信「教育能夠改變命運」，所以家長還是會非常看重孩子的教育問題，也希望孩子能夠鯉魚跳龍門。
在這種情況下，孩子的學習負擔才會越來越重，家長和老師的矛盾才會越來越大，對於優質教育資源的渴望才會越來越強烈。
我有個在北京的朋友，他說：北京的家長分三種。一種是手握資源，風清雲淡的家長；一種是資源有限，但不斷讓孩子上各種培訓班的家長；還有一種是徹底放棄，隨波逐流的家長。
在北京，我覺得這種分類的情況應該特別明顯，其他地方肯定也有，只是不會那麼明顯。
怎麼看待中國傳統教育哲學思想
8樓：天風海雨樓主
中國傳統教育哲學思想的發展歷程，同中國古代哲學與教育的發展歷程是 分不開的。它包括天道觀和人性論 歷史觀與社會觀 倫理觀與道德觀等， 中國傳統教育哲學思想對我們現代社會仍然具有重要的指導意義， 但裡面 也包含糟粕，因此在看待中國傳統教育哲學思想上，我們應該保持一種科 學的態度，取其精華去其糟粕。
9樓：涅槃執政魔
如果指的是棍棒底下出xx的話，那就應該抵制
你是如何看待中國教育的，怎樣看待中國教育？
中國的教育比較統一，就是大家都學一樣的，使學生和學生平齊，但他有一個致命漏洞拔高了壞孩子，當誤了好孩子，於是每個班，每個學校，都會有那麼一部分是被拉下的，都會有那麼一部分尋求更好的老師，所以說中國沒有補課班，教育根本活不下去。中國小學和中學的年級也不一樣，比如說上海的五四制，瀋陽的六三制，班級和班級...
支撐中國夢的信心與源泉有哪些 即現階段，我國要實現中華民族偉
增強廣大幹部群眾堅持中國特色社會主義道路 理論體系 制度的自覺性堅定性,增強理論自信 道路自信 制度自信,為實現中華民族偉大復興的 中國夢 提供強大的精神力量 中國夢是何時提出，源泉是什麼，動力是什麼，內容是什麼，含義是什麼 中國夢 的主要動力有三大 第一，追求經濟騰飛，生活改善，物質進步，環境提升...
如何看待教育的商業化，中國教育為什麼會變為商業化的應試教育？
我覺得教育如果商業化的話，就會引起一個部分人，不顧學生的發展就賺錢，所以說教育不能商業化。中國教育為什麼會變為商業化的應試教育？要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！但如今，教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還...