1樓：匿名使用者
不管是不是哲學家，心胸狹窄就是心胸狹窄。
容不得不同意見，容不得任何批評。順我者昌，逆我者亡的心態
思考方式，很大程度上建立在思考著本人的性格和初始世界觀上。
2樓：
問自己的心。是怕自己利益受到損害那就是狹窄。
3樓：free挖機
對比 之後再理會、 首先我們來看看 哲這個詞 就相當於一個人被一個沒有缺口的無低洞困住了一樣，他再怎麼針扎也是如此，後來他丫出現了一個煩恨之心 在此他就問如何走出去， 由題可意。 在此強調
4樓：柴前
看不懂問題,您是怎樣您的這個問題?
5樓：匿名使用者
具體說說？不太明白。
哲學家的思維模式與我們常人有什麼不同 謝謝你的回答
6樓：大衛休謨的哲學
哲學家看世界是俯視的。因此他什麼都看得清清楚楚。
7樓：匿名使用者
維特根斯坦說，就像一個孩子在紙上亂畫，然後問大人，這是什麼？
哲學學者和哲學家的思維差距？正常人與不正常人差距？思想異於常人還是思維異於常人？到底是思維還是思想
8樓：匿名使用者
人之所以迷惑 是由於追求 模糊的語詞。人之所以痛苦 是追求錯誤的東西。
所以 需要對 命題中的 語詞 做出 恆定定義 才能解析。否則會形成 明細謬誤 或者 歧義謬誤。
設：思維 是 一種 認知方法 是解題思路。
思想 是 運用認知後的 結果。
則 以上兩個 邏輯語詞 並不導致 命題中 「哲學學者和哲學家」「正常人與不正常人」等 語詞的結果 ，即是 此表述 不具備 邏輯必然性（休謨論證過。）
則 命題中的 語詞差異 是否可以 泛化到 思維 和思想 的差異性 上 ？？此問題 有待斟酌。
你自己 命題中的 語詞就包含了 歧義謬誤
如：正常人與不正常人 - 身體殘疾 ，疾病患者 等不正常人 的「 思維 和思想」。是否和 身體健康的 正常人 有差異？？
你被 語詞的 假象所迷惑 所以會 思考這個問題。 命題中的 邏輯語詞 都不具備 必然性 ，並且 語詞上的 差異性 也會使人 迷惑。
如你要是真想 弄懂這類 問題 需要學習。
語言哲學、分析哲學中的
專名、實指、指稱、摹狀詞 。。等概念。
哲學的思維方式和其他學科的思維方式有什麼異同？
9樓：一白
哲學的思維以抽象的理性認識為主導，其他學科的思維則以相對定向的感性認識為主導
10樓：cxpoint璇
哲學跟其他學科相比更傾向於抽象思維的應用，即在大量事實研究的基礎上抽象出事物的一般規律，是一個由表及裡的過程，它尋求的內在的、穩定可把握的概念。
哲學**的面很廣，包括外在的事物，也深入人的內心。哲學思考的過程中需要沉下心來專注於自己想要得出的結論，所以會比較枯燥，當然很喜歡哲學的人例外；在得出可信服的結論前也會因沒有把握正確而反反覆覆使人苦悶，但也正是這反覆探索的過程，哲學才得以發展，文明在這一方面才得以進步。
11樓：
舉個例子，看到一隻羊，其他學科都會想：哦，這是一隻羊，然後文學家會對這隻羊做比喻擬人的各種的描寫，動物學家會聯想到這隻羊的器官組成，生物特徵等，數學家會計算這隻羊會有多少根毛，物理學家會計算羊跑起來會產生多大動能，化學家會研究羊糞便的組成…………而哲學家會想：我為什麼能認識到這是一隻羊？
這個羊是真實的存在還是一種意念影象，羊這個概念何以與牛和馬這些概念區分等等，例子舉得不是很恰當，但就是那麼個理，也就是說，哲學所考慮的就是人的思維方式本身
思考方式有哪些？如何思考？ 30
12樓：匿名使用者
思維方法是人們通過思維活動為了實現特定思維目的所憑藉的途徑、手段或辦法，也就是思維過程中所運用的工具和手段。思維方法屬於思維方式範疇，是思維方式的一個側面，是思維方式具體而集中的體現。 思維方法是由諸層次、諸要素構成的複雜系統。
按其作用範圍的不同，可以把思維方法劃分為三大層次：一般的思維方法、各門具體科學共同的思維方法和各門科學所特有的思維方法。
常用思維方法有：
發散思維法——它是根據已有的某一點資訊，然後運用已知的知識、經驗，通過推測、想象，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的資訊和眼前的資訊，產生新的資訊。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。
聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同**、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。
目標思維法——確立目標後，一步一步去實現其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。
逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。
移植思維法——是指把某一領域的科學技術成果運用到其他領域的一種創造性思維方法，仿生學是典型的事例。
聯想思維法——相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想。
形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區別於抽象思維的重要標誌。
演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯言推理、假言推理、選言推理等。
歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
13樓：玩爆劍客
每個人的思考方式隨性格，生活環境的不同而產生，以致於後天產生了2種思考問題的方式：感性和理性。那麼我們如何去更好的思考問題呢，感性的人先學習有邏輯的思考，事事都去分析，處事細微一點，利弊多權衡。
理性的人由於很多事都要求有邏輯，這種人顯的更多的固執，所以要學著把邏輯的問題直接簡單化，瞬間用感覺得出正確答案。
14樓：洪忻歡
聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同**、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。
目標思維法——確立目標後，一步一步去實現其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。
逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。
移植思維法——是指把某一領域的科學技術成果運用到其他領域的一種創造性思維方法，仿生學是典型的事例。
聯想思維法——相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想。
形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區別於抽象思維的重要標誌。
演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯言推理、假言推理、選言推理等。
歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
15樓：匿名使用者
歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
至今搞不明白，「哲學家」和「學者」到底有著怎樣的區別？
16樓：這很撩妹
文字研究、理清關係、重新闡釋歷史上別人的哲學，並不是直接思考哲學問題。對於學生來說應該明白，真正進入哲學思考不是去學別人的哲學，而是自己獨立思考。對於學者來說應該清楚，哲學史研究和哲學研究是兩件足夠不同的工作，這並不是說有高下之分，而是說必須搞清楚一點，哲學史研究是不能替代哲學研究本身的。
17樓：孟子我的湯呢
二者沒有可比性。 當然我們不能排除一個科學家同時也可能就是一個哲學家，或者一個哲學家也可能就是個科學家。但是如果就哲學家和科學家分開來論，科學家無法對「我們從**來？
」 之類形而上學的問題作出任何回答！（當然任何一個人都有自己的哲學，我的回答是真對你的問題的，在實際生活中找不到一個沒有任何哲學觀念的人）
物理屬於基礎學科，哲學是高於物理的學科，它處於所有學科的最頂端，物理學家研究的是世界上真實存在的客觀規律，而哲學家研究的是這些不斷被發現的客觀規律是如何影響我們的主觀思維，影響人類的發展的，科技哲學就是數學，生物，化學，物理與哲學的交叉學科，你瞭解一下這門學科就懂了
從歷史來看，科學是一種方法，是哲學的一個分支，是人們對自然思考和研究的一個方向而已。物理學家也需要有自己的哲學思想，因為科學方法就是一種哲學。科學是某種程度上規範化的方法，可是並不代表科學說明一切。
其實「真實」這個詞本身就很有爭議。我覺得考慮很抽象的問題很大程度上都取決於其定義。與其考慮「真實」，不如考慮什麼才是「有意義」的。
他們的類別不同，沒有更真實之分。比如，你看到的東西是真實的麼？可是科學告訴你這只是你大腦皮層對某個頻段的電磁波的映像而已。
真實性問題是一個永遠也爭論不出答案的問題，不如干脆不考慮。你知道科學的作用，哲學的作用，就好啦。
18樓：如果有幸會面
學者，屬於社會學概念，有廣義、狹義之區分。廣義的「學者」：係指具有一定學識水平、能在相關領域表達思想、提出見解、引領社會文化潮流的人。
狹義「學者」：指通過學問覺悟之人，即專門從事某種學術體系研究的人。學者包括：
思想家、哲學家、法學家、文學家、史學家和各類文化的理論或學術專家。
19樓：c2百賬號
來說，哲學系的同學都知道哲學被分成了三大塊：中國哲學、西方哲學和馬克思主義哲學，簡稱中西馬；除此之外還有邏輯學、倫理學、美學、宗教學、科學技術哲學，加起來總共是 8 個二級學科。本科階段一般不分二級學科，可以都涉獵一點。
從碩士研究生開始就必須選擇一個二級學科，而研究的內容也會越來越專
一、狹窄。
並且，無論是哲學系學生還是高校哲學教師，他們主要還是在做哲學史研究，而不是自己獨立研究某個哲學問題。撇開中國哲學和馬克思主義中國化不談，其他絕大多數專業做的更多的事情其實是「西學東漸」，把國外的哲學思想介紹到國內，然後研究國外的哲學家，而不是做自己的研究。
20樓：小黑娃
哲學討論所有的重要問題和觀念，表面上好象是其實並不是在生產關於那些問題和觀念的知識。科學家、歷史學家、經濟學家、社會學家、人類學家、邏輯學家、語言學家等等才能夠生產知識，哲學家也可以參與生產各種知識(假如有這樣的才能的話)，但是哲學真正要做的事情是思考如何使各種知識「藝術地」配合在一起而形成一種具有生態和諧水平的觀念/知識體系，這樣人們就能夠更加和諧地充分地思考各種問題。簡單地說，哲學想創造一種思想能力，而不是某種知識。
一般學者。獲得博士學位，或副高以上職稱的專業技術人員、國家級學術團體會員、知名學術作品著作人。
21樓：作業幫
兩者的區別：從正面說，專家是某一方面的大拿、權威，是經過考核論證的，有一定學術成就。學者是被周圍或社會認可的，在這一領域裡很專業，水平堪稱專家，但不和職稱掛鉤。
22樓：一夜十三郎
哲學家之所以成為哲學家，並不是因為他們找到了真理，而是因為他們提出了一套不一樣的思維方式。而其中不少哲學家的思維方式對後來的哲學家、對其他的學科產生了巨大的影響，很多也間接影響到了普通人思考問題的方式，只不過大家不知道罷了。一個人怎樣思考，這是怎麼也繞不開的。
而哲學正是關於怎樣思考的一個學科。有很多哲學問題並不是只有哲學家才去關心，每個人在日常判斷、說話的時候都會不知不覺地涉及到，只不過大家往往草草了事沒有去深想，哲學思考則在專門討論這些問題。
較真該計較的計較和心胸狹窄的區別
較真 就是非常有原則 一旦觸犯了原則就開始認真起來 心胸狹窄 遇事想不開，鑽死牛角，內心鬱悶 兩者不同的。計較，指計算 比較 爭辯 爭論等。心胸狹窄的人，一個顯著的特點就是不能容忍別人比自己強，他們自我自私的特性決定了他們的世界裡只能有他們自己。如果有別人比自己強的話，他們就會感覺自己成了別人的陪襯...
我為什麼像哲學家一樣思考者和想著
其實每個人或多或少都會有有關哲學的思考，哲學家只是對於我們所在的世界 我們的生活有著好奇心，總是在思考與這些相關的事，就像只有幾歲的小孩，總是對所看到的很好奇，總想知道 那是什麼？為什麼會這樣？哲學家也是一樣，當我們漸漸長大，對這個世界習以為常時，只有他們仍然擁有強烈的好奇心，我是誰？世界從何而來？...
如何理解古希臘哲學家蘇格拉底的名言人懂得的東西越多
人懂得的東西越多,就會發現自己不知道的事情越多。你可以畫一個圓圈，圓圈內是你所知，圓圈外是未知。的越多，這個圓圈就越大。但圓圈所接觸的無知的世界也久更大了。古希臘哲學家蘇格拉底創立了 產婆術 它體現的主要教學方法是？蘇格拉底在同別人談話 辯論 討論問題的時候，往往採取一種特殊的形式。他不像別的智者那...