劉湛秋寫的雨的四季中第四五節中所有的修辭手法

1樓：匿名使用者

大量使用了擬人和比喻的手法，形象生動的描寫了秋雨和冬雨。

2樓：落花生裝修網

你是在考試嗎？想要答案嗎？

水珠子從花苞裡滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。賞析句子和修辭手法。

3樓：念過涼秋

水珠子從花苞裡滴來下來自，比少女的眼淚。

還嬌媚。修辭。

bai手法：擬人du，把花苞裡滴下的水zhi珠比作嬌媚dao的少女的眼淚。這樣更加生動形象地描述了水珠子滑落的場景，也更加凸顯了花苞的嬌嫩。

擬人把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出水珠的特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。

正確運用擬人的修辭方法，可以使抽象的事物具體化，使無生命的事物活躍起來，增強語言的形象性和生動性，新穎性和趣味性，便於作者託物抒發感情，提高文章的感染力，也有助於讀者對錶達的事物產生鮮明的印象，感受作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。

「那是雨,是使人靜使人懷想、使人動情的秋雨啊」這句話是什麼修辭手法？

4樓：liuqu檸檬味

排比例句：

您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們開啟迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之症。

詩人劉湛秋在雨的四季中，以什麼為貫穿全文的感情

5樓：快樂小魚兒

這個的話，個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的，如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了，希望我的回答可以幫到你，可以的話麻煩採納一下答案，謝謝。