1樓：匿名使用者
一年級數學，根據減法表中的規律填一填。16-9=(15)一(8)=(14)一(7)=(13)一(6)=(12)一(5)=(7)
2樓：匿名使用者
退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。具體如下：
1、「破十法」
13是由1個十和3個一組成的，可以先把10減去9，剩下的1和個位上的3合起來，得到還剩4個。這種演算法的基礎是已經掌握了11～20各數的組成、會計算10以內的加法和減法，包括加減混合運算。
2、「平十法」
可以把13-9拆成一道以前學過的連減法來算，13先減去3，再減去6，得到還剩4個。這種演算法的基礎是學生已經掌握了10以內各數的分與合、會計算10以內的減法、十幾減幾得十的減法、連減的運算。
3、「做減法想加法」
利用加法和減法之間的關係，只要知道9加幾等於13，然後據此推出13減9就等於幾。這種演算法的基礎是學生會根據加法算式寫出相應的減法算式，會求括號裡的未知數，會計算20以內的進位加法。
4、20以內退位減法的口訣：
「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。」例如：17－9=（ 就拿17的個位 7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4。
一年級數學題 算一算填一填
3樓：嘻嘻喲唷
這是純減法呀 ，從左到右是10,11,10,11,16。
其實就是第一行的數-第二行的數=第三行的數就行了，直接代進去，就一個未知數，很簡單的。
小學一年級數學下冊破十法，連減法，想加算減法怎麼解釋
4樓：春風劃過臉頰
破十法的計算舉例：10-6=4；就是把10破開，直接分成4和，所以10-6=4。當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。
減法是四則運算之一，從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。 如：a-b-c
連減可以用簡便運算計算，如a-b-c=a-(b+c)。
拓展資料：湊十法的計算舉例：7+5=12；就是把數字變成10加起來更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。
湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。
5樓：啾啾啾
破十法，連減法，想加算減法。這個內容是小學一年級學習退位減法時學習的方法，屬於本單元的難點。剛好去年帶的一年級，教過這個知識點，給您解釋一下。
1、破十法。
例如這個題27-9，首先是讓孩子用小棒擺出來27，去掉9根。很明顯散著的7根小棒不夠減9，那就把整捆的小棒拆開，用14減去9，剩餘8根，再加上剩餘的整捆。
這就是破十法。
這個方法孩子剛開始掌握時建議讓孩子多畫圖，根據圖來計算就不成問題了；後期熟悉了就不用依靠圖了。
2、連減法。
9可以分成7和2，這裡為什麼分成7和2呢？是因為27－7更方便計算。
接下來就簡單了27先減去7等於20，接著再減去2，結果等於18。這就是連減法。
3、想加算減法。
這個方法是在之前學習的進位加法基礎上進行的。
想（）＋9＝27？
所以27－9=18
這個方法運用好的前提就是 進位加法必須得掌握好。
希望能夠幫助到你。可以用這幾種方法練習以下題目：
一年級口算心算20以內借十加減法，如題，方框裡面怎麼填？並說出解題方法，謝謝！
6樓：時光荏苒亦如水
第一個方框填7
第二個填10
減號下面的方框填1
旁邊的方框就填8
答案就等於8
小學一年老師作業寫出所有差是7的退位減法算式可以嗎
小學一年級數學下冊破十法，連減法，想加算減法怎麼解釋
請問小學一年級算術加減法怎麼教
7樓：墨粼
小孩子對抽象的概念是沒辦法理解的，加減法方面可以藉助實物來教，然後慢慢脫離實物達到數字間直接運算。一開始的話，可以用豆子或者彈珠，讓他知道幾個豆子對應的哪個數字，比如說3+2=？可以先拿出3個豆子，讓他數一數，對3有個直觀的概念，再拿出來2個豆子讓他數一數。
之後把它們混合在一起，告訴他這就是「+」最後讓他數一下一共有多少。慢慢的多練習就會了。
之後就讓他想，假設他左手有3個豆子右手有兩個，一共是多少。最後就直接讓他算3+2即可。這是個長期的過程。
一時間沒有成績別太著急。
8樓：
其實這沒法教，多算幾道題，背熟20以內的加減法就可以了。或者可以說9+4=10+3
一年級數學的想加算減法是啥?
9樓：尋之於心
比如在算12-9=3的時候就可以想9加幾等於12，進而想到9+3=12，從而知道12-9=3.
用1一9這數填一填 能組成多少組算式，每個算式只有一可以重複使用
每個算式只有1可以重複使用，則有如下可能 1 11 2 13 4 2 12 3 14 5 3 13 4 15 6 4 14 5 16 7 5 15 6 17 6。擴充套件資料 四則運算的運算性質 1 加法運算性質 從加法交換律和結合律可以得到 幾個加數相加，可以任意交換加數的位置 或者先把幾個加數相...
一年級先算一算再接著寫算式什麼意思
這個先算一算，再接著寫算式，就是說先考慮要讓孩子先充分動腦去思考，然後呃再寫出算式了，嗯，這個主要是考慮孩子要發展孩子的思維能力。一年級可以直介面算出來，不然列豎式不能列出來 一年級先算一算，然後有什麼事算是？先算出結果就可以了，在寫ji sun過程 點點星光縈繞著綺麗夢想。想說的是，不管我們相隔多...
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