1樓：乾萊資訊諮詢
因為鐵會和空氣中的氧氣、水分等物發生反應從而生鏽。
鐵罐之所以會消失是因為鐵會和空氣中的氧氣、水分等物發生反應從而生鏽，隨著時間的流逝鐵罐終將完全被腐蝕、氧化成為鐵鏽並變成粉末，這樣我們就找不到埋在土卜睜裡的鐵罐了。盛裝液體，防止液體漏出，例如：汽油。
盛裝一些乾燥品，防止物品變潮，例如：茶葉。鐵罐優點：
鐵可迴圈利用。環保無害。工藝先進。
密封性好。不易碎，耐用易受熱。質量較輕。
鐵罐金屬罐，是使用相關薄板金屬而制衡襪成的用於包裝的各種金屬容器或金屬工藝品。按行狀可以分為圓形罐，方形罐，異形罐，手挽罐，心形罐。按成型工藝可型攔歲以分為二片罐，三片罐。
按用途可以分為食品罐，茶葉罐，醫藥罐，日用品罐，化工桶，cd盒等。
2樓：曉婷小樓愛生活
鐵罐之所以會消失是因為鐵會和空氣中的氧氣、水分等物發生反應從首山而生鏽，隨著時間的流逝鐵罐終將完全被腐蝕、氧化成為鐵鏽並變成粉末，這樣我們就找不到埋在土裡的鐵罐了。
我們平時在使用鐵製品的時候要儘量保持它表面的乾燥，這樣鐵製品凱拿才不容易生鏽。若是看到鐵製品已經有鏽跡的話，就要儘快將它們清洗乾淨，以免生鏽越來越嚴重。
鐵的性質
1、物理性質：純鐵是帶有銀白色金屬光澤的金屬晶體，通常情況下呈灰色到灰黑高純鐵絲色無定形細粒或粉末。有良好的延展性、導電、導熱效能。有很強的鐵磁性，屬於磁性材料。
2、化學性質：鐵是一種良好的還原劑。鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中卻可以劇烈燃燒常溫時，鐵在乾燥的空氣裡不易與氧、硫、氯等盯芹搭非金屬單質起反應，若有雜質，在潮溼的空氣中易鏽蝕；在有酸、鹼或鹽的溶液存在的溼空氣中生鏽更快。
在高溫時，則劇烈反應。
鐵罐為什麼會消失在土裡？
3樓：生活類答題小能手
鐵是較活潑的金屬，埋在地下土裡，很容易與土中的空氣，水分結合生成氫氧化鐵，氧化鐵，這過程叫鏽蝕。
氫氧化鐵與氧化鐵的混合物疏鬆多孔，體積膨脹約7倍，叫鐵鏽，因體積膨脹導致土體裂隙，助長水，氣源源不斷浸入。
因鐵鏽疏鬆，便於金屬鐵不斷接觸水，氣的氧化鏽蝕，如此惡性迴圈，久而久之，金屬鐵不復存，鐵鏽分子經土體裂隙慢慢擴散，所以會導致金屬鐵消失，但是鐵離子以另外的形態卻永遠存在周圍土中。
陶罐和鐵罐。
陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的寓言故事，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中（第六課） ，為精讀課文，錄音由梓君、衛東、張蕾、陳亮朗讀。而各教師對它進行了創作課件。
這篇童話故事講的是國王御廚裡的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裡許多年以後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
4樓：情感答疑梁山伯
首先拓展到生活中的其他事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長，各有所短，如鉛筆和鋼筆、叉子和尺子。由物推及到人，認識到每個人也是如此，既各有優點，也各有不足。學生結合自己來談，也可以談談其他人，從而讓學生學會客觀地看待自己和他人。
寓言中的兩個人物是各有優缺點的。但對於三年級學生，往往會因理解能力的侷限，有的學生就誤認為陶罐完美無缺，而鐵罐一無是處。於是，我組織學生討論，鐵罐和陶罐各有什麼長處和短處，啟發學生各抒己見，明白在這個故事中人物的結局是由各自的特點決定的，從而幫助學生明白每個人都有長處和短處，懂得在生活中要善於看到別人的長處、正視自己的短處的道理。
部編教材的亮點在於，課文後的閱讀鏈結，能很好地對文章內容進行拓展和延伸。課後練習第四題，讓學生進行《北風和太陽》與課文的對比閱讀。
不足之處：沒有更好地讓學生思考：「北風和太陽之間發生了什麼故事？
故事最後，北風為什麼悄悄溜走了？」相信有這兩個問題的引導，學生會讀懂這個故事。接下來再聯絡課文《陶罐和鐵罐》比較北風和鐵罐有什麼相似之處。
學生從性格和結局兩個角度進行對比，性格上的相似之處在於兩個人物都只看到自己的長處，認為自己最了不起。結局上的相似之處在於兩個人物最後都以失敗告終，鐵罐最終連影子「也沒見到」，而北風最終「悄悄溜走了，」更深入地體會寓言故事中蘊含的道理。
5樓：冰霜劍歌v達爾
鐵的化學性質很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵（化學式fe2o3)——紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生鏽。鐵鏽的主要成分是水合氧化物。
年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐最後無蹤無影的原因。
6樓：浜屽皯鐖封槣
能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵（化學式fe2o3)——紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生鏽。鐵鏽的主要成分是水合氧化物。
年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐最後無蹤無影的原因。
7樓：彇中心理科目的
因為鐵罐生鏽了，後面發生化學反應。
8樓：網友
彷彿幸福從v好像就好像和姑姑。
為什麼鐵罐放時間長了，就不見了？
9樓：今天肯定早睡
作用：1、用於製藥、農藥、粉末冶金、熱氫發生器、凝膠推進劑、燃燒活性劑、催化劑、水清潔吸附劑、燒結活性劑、粉末冶金製品、各種機械零部件製品、硬質合金材料製品等。
2、純鐵用於制發電機和電動機的鐵芯，還原鐵粉用於粉末冶金，鋼鐵用於製造機器和工具。此外，鐵及其化合物還用於制磁鐵、藥物、墨水、顏料、磨料等。
3、用作還原劑。用於鐵鹽製備。還用於製備電子元器件。
4、用作營養增補劑（鐵質強化劑）。
5、在膠黏劑中用作環氧膠黏劑的填料，配製鑄件修補膠。常作為還原劑使用。在電子工業、粉末冶金、機械工業中具有廣泛的用途。
主要用於含油軸承。主要用於中、低密度的機械零件。主要用於高密度的機械零件。
10樓：網友
鋼鐵表面是乙個活性的表面，與空氣中的氧氣、水分以及其他腐蝕性價值作用而生成一種叫氧化鐵的物質，即鐵鏽。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生鏽。年代越久，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成粉末。
這就是鐵罐最後無影無蹤的原因。
這個答案是年代很久的，要是突然消失就是被別人拿走了。
謝謝點贊。
11樓：哈利怪
你記錯放的地方了，要不然被別人拿走了。
鐵罐埋在地下為什麼會消失？
12樓：阿肆說教育
氧化後腐蝕爛掉了。鐵罐之所以會消失是因為鐵會和空氣中的氧氣、水分等物發生反應從而生鏽，隨著時間的流逝鐵罐終將完全被腐蝕、氧化成為鐵鏽並變成粉末。
這樣我們就找不到埋在土裡的鐵罐了。
氧化反應：狹義的氧化反應指物質與氧化合；還原反應指物質失去氧的作用。廣義上來說，失電子為氧化反應，得電子為還原反應。
有機物反應時把有機物引入氧或脫去氫的作用叫氧化；引入氫或失去氧的作用叫還原。
物質與氧緩慢反應緩緩發熱而不發光的氧化叫緩慢氧化，如金屬鏽蝕、生物呼吸等。劇烈的發光發熱的氧化叫燃燒。
鐵罐為什麼能消失不見
13樓：塞家焮
《陶罐和鐵罐》中，鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裡許多年以後，鐵罐最後已經完全氧化，早已腐蝕成一堆鏽土了。
相關介紹：陶罐和鐵罐》是黃瑞雲作的寓言故事，故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
課文中陶罐鐵罐雖然都是盛東西用的，但鐵罐自認為比陶罐強，不能把自己和陶罐放在一起比較。「和睦相處」，相處得平安和諧，不爭吵。通過讀上文陶罐的話，就能理解「和睦相處」的意思。
在故事中，國王的御廚裡有兩個罐子，乙個是陶的，乙個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。後來時間在流逝，世界上發生了許多事情。
王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年代過去了。有一天，人們來到這裡，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。陶罐興奮地說，「我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。
人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。
14樓：hcc頂尖灬靈殤
讀讀課文，你能給鐵罐寫幾句話嗎？試一試。
罐和鐵罐最後鐵罐去**了
15樓：小慧說教育
鐵罐化在了泥土中，不復存在。
故事出自人教版第五冊的課文《陶罐和鐵罐》，內容是國王御廚裡的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裡若干年以後，陶罐出土成為文物，永垂不朽，鐵罐卻被土壤中的物質氧化，然後脫落，最後化入土壤中，失去原來的罐子狀態，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
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