1樓：巫峽天開極樂天
教小孩子從小就學會數數，對小孩子的學習也會有一定的好處，因為小孩子也會掌握一定的學習能力，而且小孩子的邏輯思維能力也會變得非常強，因此父母平時在生活中一定要注意培養自己的孩子。但是父母這個時候也不能夠強迫自己的孩子學習，因為每個孩子的特點都是不一樣的。
父母對孩子都是非常櫻仿差關注的，因為父母也希望小孩子可以成為優秀的人，而且也希望他們能夠取得好的成績。但是大家需要注意的問題也是非常多的，因為每個人的情況都是不一樣的，所以大家平時在生活中也必須要教育自己的孩子，但是一定要找到正確的教育時機。如果你能夠讓小孩子早一點學會數數，那你就會發現在這個時候小孩子的邏輯思維能力也會變得非常的強，因此這樣的孩子也會特別的聰明，以後學習成績也會變得更好。
可是家長這個時候也不能夠強迫自己的孩子，因為小孩子這個時候也是容易出現一些情緒問題的，而且也必須要注意自己的教育方法。如果你想讓自己的孩子學會數數，那麼家長就必須要引導自己的孩子，因為小孩子這個時候對什麼東西都非常的好奇，所以父母一定要抓住正確的教育時機，而且必須要尊重小孩子的發育規律。
父母對孩子都是非常關心的，而且父母也希望小孩子可以成為優秀的人，可是父母這個時候也必須要注意自己的教育方法。小孩子的情況也是不一樣的，所以家長這個時候必須要尊重自己的孩子，而且必須要使用合適的脊皮方大核法引導自己的孩子，家長可以陪伴自己的孩子一起學習。
2樓：史蒂芬斯
教孩子從小就數數，可以讓孩子對數字更加的敏感，培養邏輯思維，為以後學習打下基礎，能夠幫助以後學雹拆習，也可以讓孩子對學習產生源纖棗豎仿興趣。
3樓：樂樂在此呢
可以奠定搏芹學習的基礎，也可以從其他方面培養孩子，還可以提供孩子的敏感性，可以培基侍畢養孩子談碰的思維能力，或者是思考能力，可以幫助孩子學習。
4樓：啥地方
孩子從小數數可以對數字悶橋有提前的認識，培養對數字的敏感乎卜度，提公升思維能力，培養孩子的數學敏感思螞頃猛維，培養孩子計算能力。
5樓：是顧言吖
讓孩子在數學方面開竅，讓孩子的數學渣和成績**，促進孩子的腦部發育如衡盯，讓孩子遇攔孫到問題時會思考，讓孩子有好奇心。
6樓：愛仕達各色
就會讓孩子在以後學習的時候特別有動力，同時也可以提高孩子的學習能力，讓孩子數學成績變得特別好。
教寶寶從小就數數，對以後學習有哪些幫助？
7樓：小衛談影視
從小教寶寶數數，是乙個很好的辦法，在孩子成長過程中會產生很多有利的影響，下面詳細講述一下。
一、提高孩子對數字的敏感性。
小孩子出生對於世界是充滿好奇的，所以這個時候學東西也會超級快，記憶力也是最好的，學習習慣就是要從小就開始培養，所以教孩子數數也是給他注入新的東西，數字本來就有一定的難度，學好數學就是要從最基本的數字規律開始，很多父母就會讓自己的孩子從0數到10，然後隨著年齡增長不斷加大數字難度，提高了孩子對於數字的認知，也是提高孩子對於數字敏感度特別好的辦法，同時很多爺爺奶奶帶孩子也會喜歡給孩子講一些小故事，或者唱一些他們年代的歌，教會他們父母的名字，其實這都是在培養一種好的學習習慣。
二、養成思考的習慣。
小孩子記憶力和模仿能力都是超強的，如果從小就接觸數學，肯定能夠提高對於數字的靈敏度，到了真正學習的時候就沒有那麼恐懼，相反反而會在課堂上獲得一些成就感，因為生活中的學習都是潛移默化的，你認為的乙個很小的動作或者一件很小的事，有時候孩子看到了就會去學去模仿，所以大人就要及時地給孩子最好的教育，無論是說話還是數學上面，父母都要花心思，認真地教孩子，這樣孩子長大學起來才會遊刃有餘，不那麼吃力。
父母家庭教育。
和學校教育永遠是相輔相成的，從小讓孩子培養學習的好習慣，提高孩子的思維能力，這都是非常有好處的，對孩子今後的生活學習幫助也是很大，所以可以適當加大數數的難度，讓孩子不斷地取得進步，提高對於數字的認知，提高邏輯思維能力。
8樓：雙魚愛仕達
可以培養孩子的邏輯思維能力，可以讓孩子更加聰明，可以培養孩子的智力，讓孩子愛上數學，愛上學習，體會到學習的樂趣，打下紮實的基礎，可以有自己的思考能力。
9樓：happy薛醜醜
可以提高孩子對數字的敏感性，養成思考的習慣，培養寶寶的邏輯能力，提高寶寶對數字的進步，為以後的學習打下了良好的基礎。
10樓：乙個
可以讓孩子對數學有乙個基本的概念，所以在正式上學之後就能夠提高數學思維，學習成績也能夠有乙個進步，所以在接下來上數學課的時候，孩子就能夠集中注意力去做數學題。
如何讓孩子從小就學好數學？
11樓：肉顏
洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
12樓：派大星珊腳
現在，數學繪本課已經成為小學低年級孩子追捧和期待的課堂。學校低年級數學研究團隊就孩子們不同階段的數學趣味學習開發了多本數學繪本，作為教材的延伸和補充。比如一年級下學期有關單數和雙數的概念，教師可以挑選繪本《大象叔叔找朋友》的故事進行教學。
單數就是獨自一人感到孤單的數。
繪本故事裡的大象叔叔蓋了一間寬大的新房子，可是乙個人住很孤單。孩子們從中可以形象地感受到單數就是獨自一人感到孤單的數。
雙數就是兩兩結伴的成雙的數。
故事中，孤單的大象叔叔張貼啟事尋找朋友，他先迎來的是兩隻小猴。兩隻小猴整天結伴玩耍，沒有和大象叔叔一起玩，大象叔叔依然很孤單。大象叔叔又陸續招來了兩隻結伴的大熊，四隻愛奔跑的鴕鳥，這些動物都可以兩個兩個一起玩，學生立刻明白了可以兩個兩個結伴的數就是雙數。
單數加上再大的雙數，依然是單數。
大象叔叔先迎來2只小猴，又招來2只大熊，最後是4只鴕鳥。無論是3只、5只還是9只動物住在一起，小動物們都兩個兩個結伴玩。最後大家一起到了遊樂場，遊樂專案的座位也是兩個兩個或者四個四個一排坐，大象叔叔依然是孤單的乙個。
故事到這裡，孩子們深深地感受到，孤單的大象叔叔無論招來多少這樣成雙的小動物，依然會感到孤單的。
雙數與雙數疊加，結果還是雙數。
小動物們這樣兩個兩個、四個四個地到來，都可以成雙成對一起玩耍。孩子們感受到雙數的成雙成對不孤單，再多的雙數聚在一起，都不會有孤單的那乙個，雙數和雙數合起來，還是雙數。
單數牽手單數，變成雙數。
故事發展到了最後，一直沒有因為招來朋友就感到快樂的大象叔叔，忍不住哭了起來。無論怎麼玩，他都是孤單的乙個人。他已經決定放棄尋找，住在家裡的小動物們卻為他舉辦了乙個歡樂派對，還特地請來了隔壁村的大象嬸嬸。
那一天，大象叔叔家變成了全村最熱鬧的地方，他再也不會感到孤單了，因為同樣孤單的大象嬸嬸與他正好可以結成夥伴？
通過這樣的數學繪本教學，孩子們輕鬆地理解了很多數學概念，原本抽象的數學概念，讓他們覺得又簡單、又好玩。
數學繪本里蘊藏的，不僅是動人故事和數學知識，還滲透著思想品德的教育。
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