大學生人際交往的心理問題是什麼？

1樓：冷眼看你裝

1自負心理。

自負的人只關心個人的需要鏈旁仔，強調個人的感受，在人際交往中表現為目中無人。與同伴相聚棚汪時，不高興時就不分場合的亂發脾氣，高興時則海闊天空、手舞足蹈地說個不停，全然不考慮別人的情緒和態度。

2嫉妒心理。

嫉妒心理是一種消極的心理品質，表現為對他人的成就、名望、品德、優越地位等存有一種不友好的、敵視與憎恨的情感，他把強於自己的人看做是對自己的威脅，是自己前進路上的絆腳石，因而感到不悅，甚至產生怨恨、憤怒的煩躁情緒。

3多疑心理。

具有多疑心理的學生，往往先在主觀上設定他人對自己的不滿，然後在生活中尋找證據。帶著以鄰為壑的心理，必然把無中生有的事實強加於人，甚至把別人的善意曲解為惡意，是一種狹隘的、片面的、缺乏根據的盲目想象。

4自卑心理。

自卑是一種因為過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。自卑啟悄感人人都有，只有當自卑達到一定程度時，才會影響到學習、生活和工作的正常進行。

5害羞心理。

具有害羞心理的大學生，在人際交往過程中由於過分的焦慮和不必要的擔心，就會在語言上支支唔唔，行動上手足失措，內心上回避人際交往。

大學生在人際交往方面存在哪些心理問題

2樓：阿鼻

大學生在人際交往方面存在哪些心理問題如下：

1、自卑心理。

對自己缺乏正確的認知，在交往中缺乏自信，總覺得悉源橘自己不足的地方太多，優勢太少，失去交往的勇氣和信心。

2、自傲心理。

自卑心理相反。在交往中睜團過高地估計自己，總覺得自己優於別人，盛氣凌人，自以為是，甚至不願與人為伍。

3、自戀心理。

自傲心理側重於外部行為表現，自戀心理主要是指內部的心理體驗，表現為過分地自我關心，自我欣賞，覺得自己才高貌美，總抱怨別人不重視他、不欣賞他。

4、害羞心理。

在交往中，過裂畢於拘束，神情不自然，往往不能準確、充分表達自己的思想感情，成為人際交往中的被動者。

5、封閉心理。

表現為把自己的真情實感和慾望掩蓋起來，過分地自我剋制，使交往無法深入。

6、敏感心理。

表現為在交往過程中，自我牽連傾向太重，對他人的言行過分敏感、多疑，往往陷入痛苦和焦慮之中。

7、恐懼心理。

在交往中，特別是在大庭廣眾之中，不由自主地感到緊張、擔心和害怕，以至於手足無措，語無倫次，嚴重的會發展為交往恐懼症。

8、孤僻心理。

行為怪癖、偏執，為人孤獨，不願與人交往，幾乎沒有什麼知心朋友和人際往來，卻時常抱怨自己生活在人際情感的沙漠中。

大學生交往的心理問題與應對

3樓：ok嚕啦啦

大學生交往的心理問題與應對如下：

1、自卑心理作怪。有些同學剛剛來到大學，覺得自己處處不如別人，與消拆棚此同時產生了強烈的自卑感，所以不願也不主動與人交往，有時即使別人主動與之交往，也覺得害怕別人瞧不起自己，不敢與人交往，慢慢的對此感到漠然，不再與人交往。

2、嫉妒心太強。有嫉妒心其實不可怕，但嫉妒心太強就十分可怕了。這種現象特別表現在一些重點院校上，由於這些大一新生在高中階段可謂是天之驕子，處處受到老師和同學的愛護和崇拜。

但到了大學，同鄉們都處在同乙個起跑線上，強弱勝負都要重新定義了。但有的同學看別人在某些方面超過自己，便嫉妒起來，甚至與之為敵，不願也不屑與之交往。

3、鋒芒畢露。有些同學我們不得不承認其能力很強，但是他們太鋒芒畢露了，幹什麼事都走在前面，顯示出高人一等的姿態(雖有時自己並未感受到)，最後大家都敬而遠之，影響其交往。

4、自私自利。這種人沒有乙個集體的概念，遇事便為自己考慮，唯恐自己有所損失，與己無利的事不想幹。並且便顯得十分吝嗇，總愛山小便宜，時間長了，同學們拿則對此感到厭倦，從此不再與之交往。

表現為周圍的人比自己強而不甘心；不希望別人取得成功。嫉妒的物件御配往往是身邊親近的同學甚至要好的朋友，一般深藏於內心之中。

5、待人不真誠，虛偽，讓人難以置信。我們常常有這樣的心理：與虛偽的人交往時，擔心自己會上當受騙，有一種不安全感，與之帶來的影響是不願也不想與這種人交往。

是對他人的成就、名望、品德、優越地位及既得利益的一種不友好的、敵視與憎恨的情感。具有普遍性、潛隱性、臨近性、社會性、挫敗性等特點。