改寫作文
1樓：藍絕命運
漫步在山林小路中，兩邊秋草及膝，輕盈撩繞，柔順滑膩，好不舒服；放眼望去，四周綠樹成蔭，綿延一片，陽攜扮光從外面透射進來，小鳥們在樹林裡歡樂地跳來物隱則飛去，真個鳥語花香，薰人心醉。偶爾一絲微風迎面吹來，吹得額前的秀髮凌然，如清泉濯面，清爽怡人。
不知不覺地來到了銀鍊墜瀑布的跟前，一環扣一環的翻滾浪花，碧白罩棚相間，果然如名符其實的鍊墜般飛瀉而下，真讓人忍不住伸手去觸控它，看它是否能掛在脖子上。
瀑布下面，漂浮著許多凋射零落的花瓣，隨著清流，一圈圈地漾開去，周圍水邊上百花盛開，萬紫千紅，一派生機勃勃的景象，讓人覺得如墜人間仙境，樂而忘返。
小學生 作文改咋寫
2樓：網友
唉~~~我也不知道，我也是小學生，每次寫作文總是腦子裡一片空白。我現在也在電腦上找，誒~~誒~~~看看守護甜心放鬆放鬆再寫吧！我總這樣，一看就有感覺，大概內容就知道了！
3樓：網友
首先要讀這篇文章，通不通順，再在不通順的地方改字，然後加一些好詞好句。
改寫作文
4樓：歡樂終究斷流
額，lz一定要該寫嗎？
看看我的：家。
鳥兒從來不知道腳下樹木的名字，正如我從來不記得父母的生日。樹木為鳥兒無私地提供棲息地，正如父母用全部愛我。
午後的陽光毫不吝嗇地灑向大地，在高溫的炙烤下窗外的知了也無可奈何地學會了將聲音揉進了乙份寧靜。帶著溫度的風吹動了窗簾，刮到了我的臉上，好像在輕撫。一切都顯得詭異的安靜。
砰」一聲巨響打破了這份安靜。「我的事不要你們管！」「唉，這孩子……」不知道是第多少次了，衛生間的門似乎也顯得疲憊了，我和爸媽，又鬧矛盾了。
站在洗手檯前，我靜靜地望著鏡子裡的自己，因惱怒而漲紅的臉顯得格外的刺眼。開啟水龍頭，接過一盆水狠狠潑向臉，似乎像藉此洗刷心中的不滿。放下手，突然感覺手中有什麼東西液拍纏繞著，舉至眼前……
是母親的，頭髮……
這根頭髮上半端已略顯暗淡，甚至參雜著一絲難以察覺的灰色，這一切都讓我不敢相信這是母親的頭髮，但理智告訴我她就是母親那滿頭青絲中的一根。在我眼中，不，在我心中，母親似乎從來都是那樣充滿了活力，卻不曾想到年老這個本該與母親不合的詞也出現在了母親的身上。歲月用她的手拂過每乙個人，誰都無法逃脫，包括，包括我親愛的母親。
輕輕舉起髮絲，高過頭頂，鬆開了手，髮絲打著轉飄過眼前，我看到了淚，渾濁的淚，天使那渾濁的淚珠，它在空中飄著，就那麼飄著直到輕輕地落在了地上，很安靜，很和諧，似乎融進了這片天地。突然，卻又炸開了，化成了數千滴水珠濺灑了開來，我想抓住他們，卻從指間穿過，那濺開的淚珠掉入了我心，掀起一圈圈的漣漪，久久不能平息。
古人云「三千愁絲」我曾不然。可今天，我卻知了，母親的「三千愁絲」皆為我而生，不，它們不是髮絲，是天使的眼淚。
我用手使勁地抓撓著頭頂，希望憶起一切我曾犯過的，可是卻那麼的無力，就像「借酒消愁，愁更愁隱埋胡」一般，我越是如此，那些逝去的記憶卻越發的飄渺。似乎它們就不存在過灶攔，這些過錯就是虛無和飄渺，就如吹飛的羽毛，再也，永遠找不回來。
還是那個午後，還是那輪紅日，世間還是那麼的安靜，「咔」隨著清脆的解鎖聲，衛生間的門開啟了「爸，媽，我錯了。」
請別再流淚了，守護我的天使，因為那一刻，我懂了，家，家就是一家人和睦在一起。
5樓：茜晶露啦好喜歡
家，乙個多麼熟悉的字眼，多麼溫暖的字眼。在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而「家庭」卻不同，「家庭」它是與自己至親至愛的人組成的一兆者物個集體。
我家就是乙個大家庭，我們三代人在一起生活著。我們家人雖多，日子卻過的簡單，平淡，並不象別的家庭一樣，充滿歡聲笑語族液。
以前，每天早上，爸爸。媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃，爺爺。奶奶知道後，就特意從老家搬過來，每天為我準備好飯菜，使我嫌橡一回家就能吃到香噴噴的飯菜。
爺爺。奶奶來了之後，兩手可不閒著，每天為我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累著，就早早把該乾的活兒都幹完了，可他兩總能找出什麼活兒來幹。媽媽常勸他們說：
爸。媽，你們就別幹了，這些活我來幹就行了。」可爺爺。
奶奶卻說：「你們倆每天上班這麼累了，回來還要幹這些活，怎麼忙的來，我閒著是閒著，能幹多少是多少吧！」 不過，爸爸。
媽媽還是蠻孝順的，每月都為爺爺。奶奶添幾件新一什麼的，使我都有點羨慕了。
每天晚上，我們很少聚在一起聊天。爸爸總在書房裡弄他的檔案，奶奶與媽媽則在一起為我們補些衣物什麼的。爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。
我則在看我的電視。雖然我們都在各幹各的事，但我們耳邊常傳來一聲聲關心的話語，奶奶常關心我說： 「看電視時別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對眼睛不好等。
爸爸。媽媽常會關心對爺爺。奶奶說：
爸，媽你們別熬那麼晚，快去睡吧。注意身體呀！」…
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，愛情與溫暖。我的家庭，乙個普普通通的家庭。
還可以寫一下環境描寫，心理描寫，神態動作描寫和人物的細節描寫與介紹！
6樓：匿名使用者
水調顫拍圓歌頭改寫作文 中秋之夜，皎潔的月亮緩緩地公升起來了。庭院裡顯得特別幽靜，詩人蘇軾獨自在涼亭下自斟自飲，面對如此優美的月色，詩人浮想連篇，在這本應家人團聚的佳節，只有月亮在我身邊陪伴，舉起一杯酒面對天上的月色，想邀請月娥一起來歡飲，這美好的月亮在什麼時候才出現呢？請問你居賀鎮住天宮，至今已有多少年了？
你呀！你為什麼不？哦！
那我就飛到月宮上問個明白，那裡是我向往的地方，也許會比人間潔淨吧？可是聽說月亮雖有美玉砌成的樓閣，卻是「水氣」結成的寒宮，凡人怎能忍受得了那份高處的寒氣呢？算了，那就只好在月下獨舞自娛，與那舞動的影子歡愉吧，畢竟那天上冷清清的月宮又怎麼比得上在人間好呢？
你看，此刻的月光慢慢地轉過紅色樓閣，又低低地照進美麗的窗閣裡，復照著深夜不能入眠的詩人，是什麼原因使詩人無法入睡呢？是思念，是離愁，思念遠在他方的弟弟，詩人不由埋怨起月亮來了：你為何總在人們離別時這樣圓滿呢？
哦，月亮，這不是你的錯，人世間萬事萬物都是如此，時盛時衰，既然人間自古以來就有悲歡離合，月亮當然也會有陰晴圓缺了，又怎能強求？只要彼此永遠健康，能在千里之遙共賞明月，有了這份心願也就足夠了，祝福天下的離人總有茄塌團圓的一天。
7樓：水月朧華
沒有畫面感，對人物的細節描寫不夠。
小學生作文寫作要領,寫作指導小學生寫作文的幾個要點
小學作文意在讓學生把 自己看到的 聽到的 想到的有意義的內容用文字表達出來。小學生作文寫作技巧 一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點 第一 認識的誤區。他們覺得培養學生作文能力的做法是 ...
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寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。二 把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富 想象，培養情感，鍛鍊意...
小學生作文怎麼寫如何教小學生寫作文入門
思路分析 不僅要看，還要學會思考 平時多加練習 解題過程 一 作文要學會積累 讀書破萬卷，下筆如有神 巧婦難為無米之炊 古人這些總結，從正反兩方面說明了 積累 在寫作中的重要性。平時靠積累，考場憑發揮 這是考場學子的共同體會。一 語言方面要建立 語彙庫 語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞 短語的...