1樓：chl社會
教學內容《義務教育課程標準實驗教科書數學（二年級）＞>第91－94頁有關加法內容。
教學目標公升運。
1、使學生理解和掌握兩位數加兩位數的口算方法，能較靈活．熟練地選擇適當的方。
法進行計算。
2、通過解決生活中的實際問題，自己探索計算方法，培養獨立思考、主動探索的精神與同學積極合作的意識。
3、使學生體驗數學以吵鄭梁生活的密切聯絡，形成良好的思維習慣。
教學重點讓學生理解兩位數加兩位數的不同演算法，並能用自己喜歡的演算法進行計算。
教學過程。一、複習引入新課。
師：小朋友，你們喜歡去春遊嗎？我們去春遊的路上有一些障礙，誰能掃清路上的這些障礙？口算。
二、創設情景，讓學生提出問題。
一）觀察第91頁情景圖。
1、仔細觀察，從這幅圖上，你發現了哪些數學資訊？根據這些資訊，可以提出哪些與乘船有關的問題？
2、學叢碼生提問題。
二）觀察第92頁情景圖。
1、圖中有哪些問題需要我們解決？
師根據生答板書：
二（1）班、二（2）班能坐下嗎？」
二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？」
2、誰能解決上面兩個問題呢？
學生後，教師板書：23＋31 32＋39
三）揭示課題，板書課題：兩位數加兩位數。
三、小組合作探索，解決問題。
一）**學習兩位數加兩位數的計算方法。
1．學生自主探索。
2、小組討論交流計算方法．教師巡視。
3、各小組彙報交流情況．（學生彙報時，教師有選擇地板書。）
二）學生小組討論喜歡的方法。
1、學生小組討論，教師巡視。
2、學生彙報。師：為什麼喜歡這種方法？
3、這兩個問題解決的結果如何？
四、鞏固練習。
1、第93頁做一做右邊4題．（生做完後，師作反饋糾正。）
2、練習十九、 4．（選加法做。）
五、小結：通過這一節課的學習，你學會了什麼？
六、佈置作業。
萬以內加減法有哪些?
2樓：98聊教育
三年級上冊萬以內的加減法如下圖：
萬以內加減法計算方法：
1、「湊整」先計算兩個數相加，若能恰好湊成整。
十、整百、整千、整萬，則先計算」。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：
2、對於不能直接湊整的，可以把其中乙個數進行拆分，再湊整，對於沒有直接湊整的數的，可以先湊整，最後再減去湊整的數。
3、列豎式，用計算機簡單的整數相加減可以口算，計算萬以內的減法，先把相同數位對整齊，從個位減起，哪一位不夠減，要向前一位借一，在本位上加十再減，共同數位對齊，從個位相加減。
加法法則：
在加法或者減法中使用「截位法」時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位是否需要進位與錯位），知道得到選項要求精度的答案為止。在乘法或者除法中使用「截位法」時，為了使所得結果儘可能精確，需要注意截位近似的方向：
一、擴大（或縮小）乙個乘數因子，則需縮小（或擴大）另乙個乘數因子。
二、擴大（或縮小）被除數，則需擴大（或縮小）除數。如果是求兩個乘積的和或者差（即a*b+/-c*d）。
三、擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側。
四、擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。
萬以內的加減法有哪些？
3樓：98聊教育
三年級萬以內的加減法例子有+216=、等例子。
口算兩位數加、減兩位數，計算三位數加三位數（不進位，連續進位），學會加法的驗算，計算三位數減三位數（不退位，連續退位，中間大此遊有0），用萬以內數的加減法運算解決問題，學會使用多樣化演算法來計算。
萬以內的加法和減法相對於二年級學習的萬以內的加減法有所不同，其內容更加扒悔的豐富，對於數學的應用也更多地凸顯出來。學習過程避免了比較枯燥的問題，加強與實際應用的聯絡，所以這個過程當中，同學們一定要努力做到加深理解和提高數學思維。
才能提高學習的興趣，否滾銷則學起來就比較困難。
另外在學習的過程當中，還要結合具體的情境進行加減法的估算。同學們的估算意識。在這學習的過程當中，其重點為三位數加減三位數，並且掌握驗算的方法，這也是同學們在學習過程當中要養成的驗算的習慣，其難點主要集中在連續進位加法和連續的退位減法。
想要突破這些重難點，首先同學們要通過解決實際問題來學習計算，從實際的問題當中引出來的計算問題，可通過其問題的背景，學習到數學計算的方法；也可以利用身邊熟悉的事例進行自我的檢測，看方法是否已經完全掌握。
萬以內的加減法我學到了什麼
4樓：
1.在具體的情境中，通過解決實際問題，體會加減法估算必要性；掌握加減法估算的方法，會根據具體問題進行合理的估算。
2.在活動中培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體現解決問題策略的多樣性，通過感受估算解決問題的簡潔性，培養估算意識。
3.體會解決問題的過程與步驟，在解決問題的過程中感受方法，具有回顧與反思的意識積累解決。
4.學會驗算是學習的重點。培養學生建立驗算的意識，有意識的鍛鍊學生的驗算能力，養成良好的學習習慣。
萬以內的加法和減法要注意什麼
5樓：帳號已登出
萬以內加減法的筆演算法則是：相同數位要對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，要向前一位進一。
1、相同數位要對齊；
2、從個位算起；
3、進位加：哪一位滿十就向前一位進一；退位減：哪一位不夠減就向前一位退一；結果要記得加進位數或減退位一。
筆算加法和減法時要注意：只有相同計數單位的數才能相加減，也就是相同數位要對齊。相加滿十要向前一位進一。
6樓：小耳朵愛聊車
計算整數，小數加減法時注意：
數位對齊，就是個位對個位，十位對十位。只有相同計數單位的數才能相加減，也就是相同數位要對齊。相加滿十要向前一位進一。
分數加減法時注意：通分使分母相同，分子相加減。
加減法是同級運算，運算順序是從左向右依次演算。
7樓：光照狀元郎
1、相同數位要對齊；
2、從個位算起；
3、進位加：哪一位滿十就向前一位進一；退位減：哪一位不夠減就向前一位退一；結果要記得加進位數或減退位一。
萬以內的加減法有哪些？
8樓：愛生活
基準數法。 先觀察各個加數的大小接近什麼數含櫻改字，再把每個加數頌渣先按接近的數字相加，然後再把少算的加上，把多算的減去。
湊整」先計演算法。 兩個數相加，若能恰好湊成整。
十、整百、整千、整萬…則先計談判算。
等差數列法。 計算等差連續數（等差數列）的和相鄰的兩個數的差都相等的一串數就叫等差連續數，又叫等差數列。
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