1樓：大筆可成千
1，在孩子卜散納的成長過程中，要留給孩子一些獨立的空間，隨著孩子的長大，他們逐漸有了屬於自己的秘密，我們做家長的，要尊重掘答孩子，相信孩子，不要趁孩子不在的時候偷看孩子的日記。
2，當孩子面臨選擇的時候，要給孩子自由抉擇的機會。最好在孩子上幼兒園的時候，就讓孩子知道自己有選擇的權利，如讓孩子自己選擇喜歡的玩具等。在孩子較大一些的時候，可以讓孩子自己決定該怎樣佈置房間。
隨著孩子對現實生活的積極參與，孩子的自信心會逐漸增強。
2樓：寶寶15167系俚
第一，捨得摔打、磨礪孩子，促使孩子自立。 現在的家長，除了學習，什麼也捨不得讓孩子去做，連體育鍛煉也覺得是種多餘和苦累，於是，孩子四體不勤，缺乏運動，怪事也就自然而然出現： 生活 水平提高了，家庭生活富裕隱氏了，孩子的身體素質反而下降了。
這種孩子我見過不少，因為小時候缺乏自立精神和自立鍛鍊，長大以後，想當白領，學歷不夠；去做藍領，幹活又沒有體力，還怕苦，於是只好賴在家裡繼續「吃」家長。所以，家長一定要培養孩子的自立能力，決不可以犯糊塗，花大把的錢把孩子培養成「手捧高學歷的身體廢人」或「沒有高學歷的身體廢人」。第二，孩櫻森子做了錯事，一定要他自己負責。
孩子會做錯事，這很正常；但是，孩子的錯誤要家長來負責、來買單就有 問題 。不管是什麼錯誤，最好要孩子自己負責任。孩子犯了錯誤，家長若替孩子受過，就是在培養孩子的軟弱、自卑和不負責任。
很多不懂事、不講道理、沒規矩的脊攜畝孩子就是因為自己不承擔犯錯的責任，所以養成了放心胡鬧的習慣。家長更不可以在孩子打人、給人造成傷害的情況下簡單地花錢消災，否則就是在把孩子變成乙個「小**」。孩子給人造成了人身傷害，即使他自己當時掏不出賠償的錢，父母暫時為他買了單，也要孩子深刻地吸取教訓，保證以後不能再犯類似的錯誤，並需要孩子接受一些具體的懲罰，一點一點地彌補這次犯錯造成的損失。
3樓：影子
家長望子成龍，但是僅僅是「望」是不夠的，更應該助子成才，教子成才，尤其是面對正處仿仿於青春期孩子，必須實現從「自然型家長」轉變成「教練型的家長」。文明史中可能沒有什麼時候像青春期這樣充滿矛盾，其實，只要認真對待，這個矛盾就會迎刃而解。青春期的少年處在生理、心理的急劇變化時期，身心尚未成熟，心理比較脆弱，往往乙個小小的打擊、挫折，或者生活中的戚大搭失意，就可以使自身，甚至終生受到影響，經過自我懷疑、困惑、相對孤立和同伴壓力的鬥爭，青少年面高拿對著令人難以自信的壓力。
在孩子的成長過程中，父母可以給孩子哪些機會？
4樓：帳號已登出
如果我是一名家長的話，我會給予孩子「試錯」的機會。
在家庭教育中，作為家長的我們總是覺得孩子還小，總是從正面對孩子進行說服教育，總是希望給予孩子更多的『『幫助』』。然而，更多是事與願違，襪喊我們越是說服孩子，『『幫助』』孩子，孩子學會走路的時間就會越晚，只要給予孩子更多自己去嘗試的機會，讓孩子自己去探索、去試錯，在錯誤中才會成長得更好。
話說乙個四歲的小女孩，她要上幼兒園的小班，第一天上學的時候，小女孩穿好衣服告灶野出來，爸辯昌爸一看馬上就想說：『『哇，你趕快回去換掉衣服，怎麼穿得亂七八糟的！』』原來她不但穿了長褲也穿了裙子，裡面衣服的袖子比外套還長。
媽媽這時候趁機跟她說：『『我有沒有教過你怎麼穿衣服呢？』』小女孩點點頭，媽媽又說：
那你今天怎麼穿成這樣呢？』』經過這樣的溝通，小女孩聽進去了。這個媽媽願意放手讓女兒去犯一次錯誤，間接的告訴了孩子什麼是錯什麼是對。
當然，讓孩子自己去嘗試，並不是說父母就此可以做「甩手掌櫃」，對孩子就可以不聞不問了——這是從乙個極端走向另乙個極端。讓孩子去嘗試的方法，同樣如此。作為父母，我們應該清楚什麼時候、什麼事情能放手讓孩子去嘗試，而什麼時候、什麼情況、以什麼樣的方式幫著孩子扶持一把，這同樣是一項值得父母每天都去思考、探索的。
而試錯，在後果可控的時候，確實事半功倍。
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