十七歲該長大了演講稿
1樓：網友
聽著林志穎的《17歲的雨季》，就想到了自己，一年又一年，我出生在95年的冬天，一直到了今天，我17了，雖然還是會任性，事情做好了還是會有小小的驕傲，還是那個不諳世事的小女孩，我沒想到，我，魏雪瑩，今年十七了，但是我，還時不時的會想起十二三歲的時光，那時的我，沒有憂傷，沒有煩惱，更加不會去煩學習，呵，時間原來真的可以改變一切。
十三歲的我，豆蔻年華，早已經過去，那時的我，有些懵懂，對於未來，滿懷希望和憧憬，十五歲，離現在的我，並不遙遠，那年，我，剛好及笄，這時候，我在唸初中，在享受著純真友誼，然而，被老師的壓迫被逼於無奈的做了一些我不願意的決定。
事到如今，我到了十七歲這個雨季，我堅信我會改變很多，回顧以前，我還是像個孩子，與真實年齡不符合，可能在你們的心裡，我，永遠是個長不大的孩子，其實在我心裡，我一直以為我是個孤僻的人，但是很多人給我的評價卻不是這樣，我——17了，這個年紀我會相信愛，相信友誼，相信一切的一切。
我爸經常說，你長大了，有些事情，我也不怎麼願意多說，只要你自己注意就可以了，當時，鼻子酸酸的，就把我爸轟出我的房門了，然後自己躲起來，就哭了，想想我爸說的，也沒錯，但是我就是不聽，並且，特別討厭這種談話，經常的經常，我爸我媽都不知道我一天到晚在忙一些什麼，這裡忙到**，然後就開始唸叨，再後來就吵起來了，好像，每一次都是我輸，……
17歲了，我想對我自己說：我是真的該長大了，不能再像個小孩子了，不能夠在是那個任性，隨心所欲的孩子！！
最終，要懂得感恩，乙個永恆的應付以一生去做的事，感恩所有愛我的人，和我愛的人。
這一年走過了很多，感悟了很多。似乎懂得了自己，但這只是個萌芽期。回憶很美好，但回憶永遠有著優美動人的形態，令人複述往事的時候，不知不覺淪陷到一種經過臆想和虛榮的修復之後變得接近完美的幻想中去。
你不僅只是去緬懷美好的過去，還應真真切切踏踏實實地走好當下每一步，感受的是經歷的過程。
人生就像一次旅行，不必在乎終點，應該在乎的是沿途的風景，和欣賞風景的心情。
一切的一切，有你們在我的身邊，真好，乙個都不準離開我。
17歲的我，好好地走。
十七歲我的風采的演講稿
2樓：白露飲塵霜
不知在何時，我已匆匆步入了十七歲的人生旅途，還未來得及告別那似懂非懂，半夢半醒，那如花般美麗的十六歲，十五歲……十七歲這帶著雨點的季節沒有通知一聲就降臨。
和同齡人一樣，十七歲的我踏入了職高一，誰知道，毀了我的卻是我自己的性格，家人的「政治課」上了一遍又一遍，那時候我像斷了翅膀的小鳥，無助地站在樹梢，像一尊塑像又像一塊石頭，狂風暴雨對我來說已毫無知覺，瞳孔中沒有往日的光彩，除了空洞還是空洞，我問了自己無數遍，我該怎麼辦？十六歲那年花季已悄然流逝，風雨淚水補上了這個空缺，肢擾就在我走投無路時，是職專給了我生的希望，這是第一次也是最後一次機會，對我來說，它就像一尊易碎的琉璃輕輕一碰就碎了，多麼珍貴！
十七歲了，我漸漸懂得生活從來就不只是斑斕的彩夢，榮譽的鮮花，成功的笑臉，它還有酸澀的淚，緊鎖的眉，徘徊的腳步，斷腸的苦酒……關鍵是要看你如何面對它，克服它。
十七歲學會了鷹擊長空的抗爭，有了霜染紅葉的成熟。
日子總是在不經意間流逝，而歲月道道卻因為你走過而留下一條條或深或淺的痕跡，青春年華中，幾多失落，幾多收穫，迷茫的星空中閃爍著怎樣的燈火，如絲如夢的年齡（十七歲歷首旦）換來的是永遠讀不懂的'生活，憂傷的眼眸中訴說著美麗的十七歲……
十七歲的花季應該燦爛，十七歲的我不再哭泣，淚水已悄悄離去，幸運之神又回到我的身邊，空洞的瞳孔發出了往日的光芒。
芹陸 過去的都將過去，若干年後，它也許是記憶長河裡的一顆星，太陽每天都是新的，當人們用手扶平**卷角勾起無限滄桑時，每個人都在駕著歷史車輪向前賓士，當人們感慨滄海桑田的變故時，每個人都在編織著新故事，我背上書包，帶著最後一絲悲傷和新的希望走進另乙個新世界，清風拂過臉面，告訴我明天會更好！
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中學的校園，洋溢著純真 稚氣的快樂氣息，一個個雀躍的身影毫無顧忌地在這片 樂土 上奔跑跳躍，揮灑著那寶貴的財富 青春年華。花季雨季的我們，純潔 快樂 天真。在學習 生活 交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！飛揚的青春，維繫著一顆顆飛揚的心 飛揚的青春，托起一個個飛揚的希望 飛揚的青春，留下了一個個...
感謝老師的演講稿，一篇感謝老師的演講稿
感恩老師的作文 學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血 無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們 二十一世...
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奉獻 奉獻，什麼是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。愛因斯坦 生價值，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。試想，在印尼海嘯時...