1樓：網友
向兒童提問疑問詞：誰」在句首 例子：誰來開門？
誰」在句尾 例子：進來的人是誰？
誰的」含所有格形式的發問 例子：誰的衣服髒了？
含有兩個「誰耐穗」的疑問句 例子：誰和誰一起出門玩了？
第一種，家長可以用**的活動來幫助孩子問「誰」。具體需要家長準備一些**，**上有孩子認識和不認識的人，媽媽和孩子一起來看**，媽媽首先發問，這昌跡卜是「誰」呀？孩子來。
等到翻到，孩子不認識的人的**時候，家長需要停一停，看看孩子會不會主動發問。如州鬥果在等待的過程中，孩子能夠主動發問，家長就要馬上表揚並孩子的問題，媽媽可以說：「寶貝真棒，你問媽媽問題了，這是xx」。
如果孩子不會主動提問，家長可以用語言輔助孩子，示範說：「這是誰？」，等到孩子仿說問句之後，我們可以表揚並孩子。
2樓：杞紫桖
向兒童提問用什麼疑問詞仿銀神，因為兒童的語言能力還不是搏旦很高，因此備虧，向兒童提問要用比較簡單的疑問詞，會不會，會不會等等。
3樓：網友
向兒童提問用什麼疑問詞，因為兒童的語言能力還不是很高，因此，向兒童提問要用比較簡單的疑問型辯詞，會不會鄭陸，會不會等卜叢缺等。
4樓：網友
向兒童提問用的疑問詞通常是這個好嗎？這個你知道嗎？
如何幼兒的提問
5樓：帳號已登出
作為家長，我們經常會面對孩子的各種瞎亮問題，有些問題可能很簡單，但有些問題卻需要我們認真思考和。如何孩子的神提問，是每個家長都需要面對的問題。以下是一些建議，希望能對家長們有所幫助。
1. 傾聽孩子的問題。
當孩子向我們提出問題時，我們首先要做的是傾聽。我們要認真聽取孩子的問題，理解他扒凱們的疑惑和困惑。這樣可以讓孩子感到被尊重和被關注，同時也可以幫助我們更好地孩子的問題。
2. 簡單明瞭地。
當我們孩子的問題時，要儘量用簡單明瞭的語言來。我們要避免使用過於專業或複雜的術語，以免讓孩子感到困惑。同時，我們也要確保的內容準確、清晰、簡潔明瞭。
3. 鼓勵磨此寬孩子思考。
當孩子提出問題時，我們可以鼓勵他們思考和探索。我們可以引導孩子思考問題的原因、背景和影響，讓他們從多個角度去思考問題。這樣可以幫助孩子培養獨立思考和解決問題的能力。
4. 尊重孩子的好奇心。
孩子的好奇心是非常重要的，它可以促進孩子的學習和成長。當孩子提出問題時，我們要尊重他們的好奇心，鼓勵他們去探索和發現。我們可以提供一些資源和材料，幫助孩子更好地瞭解問題。
5. 不要隨意猜測。
當我們不知道如何孩子的問題時，我們不要隨意猜測或編造答案。我們可以告訴孩子我們不知道答案，但我們可以一起去尋找答案。這樣可以幫助孩子瞭解到我們也有不知道的地方，同時也可以促進孩子的學習和探索。
當孩子提出問題時，我們要鼓勵他們提出更多的問題。我們可以告訴孩子，提出問題是非常好的，這可以幫助他們更好地瞭解世界。我們也可以鼓勵孩子去尋找答案，這樣可以促進孩子的學習和成長。
總之，孩子的問題是一項非常重要的任務，我們需要認真對待。我們要傾聽孩子的問題，簡單明瞭地，鼓勵孩子思考和探索，尊重孩子的好奇心，不要隨意猜測，鼓勵孩子提出更多問題。這樣可以幫助孩子更好地瞭解世界，促進他們的學習和成長。
怎麼小孩的提問？
6樓：墨曼彤
1、一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，一百塊錢足夠買了。
2、一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，一百塊錢夠不夠買搜絕。
3、一根蔥，乙個喊漏態雞蛋，乙個蒜，一百塊錢賣不賣？
4、一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，一百塊錢也不賣。
5、一百塊錢買你一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，行不行？
6、一百塊錢你拿去買一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜。
7、一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，不值一百塊錢。
8、我的一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，就值鄭源一百塊錢。
9、一百塊錢你拿去，你把一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜給我。
10、你過來，我這一根蔥，乙個雞蛋，乙個蒜，一百塊錢都送給你了。
孩子的提問
7樓：網友
家長應該如何對待孩子的提問？1接納孩子的問題。孩子經常提出一些令人忍俊不禁或無法的問題，例如：
為什麼人要吃飯？為什麼天是藍的？」 有些父母會覺得孩子的問題很幼稚，如果父母嘲笑孩子的問題或者只是一笑了之，久而久之，孩子就不想再提問了，這將導致孩子智慧的萌芽慢慢枯萎。
所以，面對孩子提出的問題，家長一定要保持旁好乙個接納的心態，甚至誇讚孩子說：寶貝，你的觀察很細緻，你是怎麼想到這個問題的？ 以鼓勵孩子求知的慾望。
2是否及時分年齡幼齡的孩子最喜歡問：「這是什麼？那是什麼？
這時，父母應該立即，幼齡的孩子注意力不持久，如果家長不能馬上，孩子會忘掉了剛剛的問題，或興趣降低，這些都會影響孩讓亮子智力的發展。當學齡期的孩子提出問題時，家長可以請孩子先思考：「寶貝，你覺得這是為什麼呢？
讓孩子從小就知道：比答案本身更重要是思考和探索。3寶貝坦啟寬，媽媽很忙。
每個家長都有很忙的時候，都會有忙得暈頭轉向，心煩意亂。這時候，如果孩子跑過來問問題的話，很有可能得到乙個不耐煩的，或者直接吃個閉門羹。其實，我們可以告知孩子自己當下的狀態，讓孩子先去找找答案，事後，再對孩子說：
上次你問了某某問題，當時媽媽忙，沒有來得及你，現在我們來一起討論一下。」4額。這個問題有點難孩子的思維天馬行空，有時甚至會問出一些連大人都無法的問題。
當遇到無法解答或難以系統而科學地的問題時，父母可以和孩子一起找書，查資料或者利用電腦找到問題的答案。尋找問題的過程會使孩子從小養成查字典，看書，正確使用電腦的習慣。將來遇到疑難問題時，孩子也就知道自己如何去找答案了。
孩子的提問
8樓：勝軍聊旅遊
1、看到五顏六色的花朵，我會問花朵為什麼會有這麼多顏色呢？
2、看到紫燕翻飛，我會問，你從哪兒帶來了春天。
3、看到雪花紛飛，我會問梅花開了嗎？
4、檔團看到上帝，我會問人是怎麼來的？
5、看到天上段蠢頌的宿星，我會問天上的星為什麼數不清？
6、看到花園，我會問為什麼花園這麼大？
7、看到天上下雨，我會問為什麼會下雨？
8、看到滿天的繁星，我會問天上的繁星為什麼會眨眼睛？
9、看到學霸，我會問怎麼能讓學習更好？
10、看到握鄭奇形怪狀的石頭，我會問為什麼每塊石頭的形狀都不一樣？
當孩子提問時，應如何？
9樓：網友
面對孩子的神提問，家長應該用簡單易懂的語言，同時也要讓孩子保持好奇心和**的精神。以下是一些孩子提問的建議：
1.不知道的問題：當孩子問乙個家長不知道答案的問題時，家長可以說：「這是乙個很好的問題，我們一起去查資料來尋找橡餘答案。」
2.深奧難懂的梁吵滾問題：如果孩子問的問題太難，家長可以說：「這是乙個很難的問題，我需要時間去學習之碰滑後再你。」
3.複雜的問題：如果孩子問的問題比較複雜，家長可以逐步講解。首先給孩子提供乙個簡練的理解，然後再通過進一步解釋來解釋這個概念。
4.提問技巧：如果孩子提問的方式有瑕疵，家長可以幫助孩子更好地提問。可以提供一些提問技巧，幫助孩子更好地表達他們的問題。
總而言之，當孩子提問時，家長應該用耐心和理解的態度來問題，幫助孩子提高他們的思維和解決問題的能力。
英語中提問數字用什麼
針對數量多少的 用 how many 可數名詞 how much 不可數 對於具體數字 which number what number?如果是可數名字就用how many.如果是不可數名詞用how much.基數詞 表示數目的詞稱為基數詞。這裡除 eleven，twelve，thirteen，fi...
提問置頂卡有什麼用
1全部轉至他人，共同學習 用這個卡的條件是，當前你有未解決提問 沒有提問當然用不了，沒有可置頂提問嘛 問題已解決自然也用不著置頂 當你提完一個提問，它會在問題列表頂端，然後過一段時間被別人的問題刷下去。這時如果你希望你的問題重新回到列表頂端，那麼到 我的知道 我的物品 我的道具 提問置頂卡 使用 在...
向杭州人提問，杭州旅遊的話，五一期間有什麼旅遊景點
懸崖高位洞穴建築是大慈巖的一大特色。在大慈巖，寺廟 棧道 索道都處處體現出一個 懸 字。主殿寺廟地藏王大殿依山建於高3米 長60米 寬20米的洞穴中，它一半嵌入巖腹，一半凌架懸空，頗為奇險壯觀，它與山西恆山懸空寺有異曲同工之妙，故稱之為 江南懸空寺 新建的另一寺廟清風閣凌空構架於懸崖峭壁之上，遠視有...