有人說快慢班是順應時代的產物，你怎麼看？

1樓：超爸育兒

成績好的學生被劃分到尖子班，成績差的學生被劃分到普通班，人們對於快慢班的設立是持同意態度還是持反對態度，和學生的成績息息相關，尤其是成績優異學生的家長，他們認為孩子進入尖子班，在同一水平的學生對比之下，更容易激起他們的競爭力，對他們的成績會帶來好處。

但是一些教授們卻認為設立快慢班違背了教育事業的真正目的，對孩子進行教育分層是他們的不公平，也有一部分人認為快慢班是順應時代的產物面對兩種說法，我們也不能夠從單單乙個方面來說明，快慢班究竟對學生是有好處，還是有害處呢？

對於學生而言，快慢班對於同學自身而言有差異作用，與檔次接近的學生在一起考試，內心負擔更小一些，大家的程序也能在水平上保持一致。如果不分快慢班，將學生統一教學，會讓成績差的學生心中產生低沉的內心暗示，讓學生產生自己低人一等的想法，出現這種現象也是我們不願意看到的。

將同學根據成績來開設快慢班，事實上在某種意義上是有好處於教育行業從業人員來講授的，同學的成績接近，更容易開展課堂教課。但同樣作為教育行業從業人員，能力相同，卻教成績方面更低的班級，心中難免會有落差。但是總體而言，開設快慢班於他們有利。

父母希望孩子出人頭地是正常現象，也正是因為如此，許多家長不顧孩子意願，甚至不惜為此浪費大量錢財，將孩子送進快班，但結果真的是好的嗎？快班的課堂環境是好，但是學生能否習慣那的學習節奏，忍耐如此大的壓力，還是乙個未知數。總之，悶大孩子心理落差時間越長，於學生更像是一場煎熬。

總之對於是否開設快慢班，可謂是公說公有理，婆說婆有理，但是我們卻不得不否認，快慢班能夠提公升效扒罩租用，但在某個角度上背離於教育的公道，它雖然不可實現分類指導，可是卻可以達到一視同仁。開設快慢班也確實是在社會的飛速發展之下，為春兆了保證學生的學習，從而出現的一種方式，說是順應時代的產物也不為過。

2樓：巨蟹阿斯頓

是的，我也是這樣認為的，為了順應時代而產生了這樣的班制，讓不同層次的學生，接受不一樣的教育。

3樓：安妮的心動錄目

我不認可這樣的說法，我也不認可這樣的方式，在教育的時候儘量不要出現這樣的分類。

4樓：巨集盛

不認可這樣的說法，不認可這樣的想法，這樣做會影響到孩子，也會影響到孩子的觀念。

5樓：沒結婚呢

我認為這句話非常正確，因為每個孩子都是獨立的個體，因為生長環境和教育模式的不同，會存在著很大的差異，形成快慢班，對孩子的心理成長很有幫助，不會對孩子造成過大鏈緩友的心理負擔，也會讓孩子發現自己身上的閃光點，變棚槐得自信陽光哪昌。

6樓：王祿

我覺得這個東西是非常不好的，這樣的做法不利於一些孩子的成長，可能會讓孩子有很大的心理落差。