1樓：付白麻
幫助別人是一種很好的品質。培養寶寶的性格會讓他在社會上受到更多人的歡迎，對心理道德的發展也會起到積極的促進作用。心理學研究告訴我們，孩子很小的時候，就已經表現出善良，懂得為別人著想。
研究人員想要培養寶寶有樂於助人的中衫歷品質，他們找到一群2歲以下的孩子，塌鬥讓他們在房間裡玩耍。同時，離他們不遠的地方還有乙個搖籃，裡面躺著乙個栩栩如生的「嬰兒」。在實驗中，研究人員將按下開關讓「嬰兒」哭泣。
這些2歲以下的孩子聽到寶寶的哭聲會有什麼反應？
令人驚訝的是，孩子們立即停止了玩耍，開始注意嬰兒的哭聲。他們的臉上逐漸露出悲傷的表情，表示對嬰兒的同情。有的孩子正焦急地走來走去，好像在等大人過來幫忙；一些孩子試圖把他們的母親拉過來。
雖然他們不能用語言表達，但他們顯然希望他們的母親幫助哭泣的嬰兒，他們已經有樂於助人的品質了。
這個實驗告訴我們，孩子一歲多的時候就已經可以表現出對別人的關心，兩歲以後可能會採取行動幫助別人。僅僅幫助別人是一件非常複雜的事情。孩子不僅要能猜出別人的感受和意圖，還要能想出解決問題的辦法，並通過行動實現。
因此，很多時候孩子都有一顆善良的心，但他們卻無法表現出來。孩子的心理是以自我為中心的，他們習慣於從自己的角度看待問題，不善於洞察別人的想法和意圖，所以常常被誤解為自私任性。當我們以這樣的刻板印象看待孩子時，更難發現他們好的一面。
因此，在日常生活中，我們應該有意識地教孩子「做什麼，怎麼做」，引導他們幫助我們。如果每次都讓孩子以命令的方式做事，完成後沒有感謝和表揚，孩子自然會討厭這種被指示的感覺，不會再幫忙。我們應該尊重孩子的勞動，珍惜他樂於助人的精神。
賣搜得到他的幫助後，我們應該看著他的眼睛，真誠地說：「謝謝你，你真的是媽媽的好幫手。」這樣孩子才能感受到尊重和溫暖，下次也會更願意幫助你。
2樓：阿樂秋季雨
在孩子成長的時候一定要好好的教育孩子，同時也應該注意孩子的身體問粗早液題，這樣才能夠讓孩子有著更多的成長，同時也會讓孩子變得更加的聰明，能夠讓孩子變得更加的優秀，而且孩子也能夠從中感受到快樂，孩子的性格巖物也睜豎會更加的開朗。
3樓：清秋雲奕
父母應該在平時給孩子樹立良好的榜樣，父母應該儘可能給核旅咐朋友幫助，讓寶寶能夠模仿改純，潛移默化地影響著鎮肆寶寶的行為。我應該告訴孩子需要團結同學，積極幫助他們。
4樓：金牛愛仕達
在平時的時候我們就應該梁物瞎給孩子講一些橡空道理，其實也應該告訴孩子應該如何幫助他人，同時也應該讓孩子感螞沒受到幫助他人的快樂。
如何培養孩子助人為樂的品質呢？
5樓：雨後飄零的風景
有很多善良的人做了很多善良的事，他們用自己的言行感動著我們，也打動著我們，我們感受到了人世間的美好，正像那首歌唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
毫不誇張的說，我自己就是乙個非常善良的人，我不僅自己，而且也在教育自己的孩子，我自己最大的能力去幫助需要幫助的人。經常對孩子說，有的時候幫助別人，只是舉手之勞，但卻可以被幫助的人帶去溫暖，帶去快樂，也會讓自己更快樂。
記得有一次我在路上碰到乙個三十多歲的女士，提著乙個大箱子走路，非常吃力，於是我就上前跟她說我幫你一起提吧，她客氣了一下，但是我能看出她是非常開心，非常願意被幫助的，於是我和他一起抬著那個箱子，一直把他送到目的地。臨走的時候，她一再和我道謝，可以看得出，她是非常感動的。
記得十幾年前，有一次我在下班的路上，一對老年夫婦把我攔住了，問我附近有沒有飯店？當時附近確實是沒有飯店，我就告訴他沒有，他們說自己是外地的，來這裡找兒子，還沒找到，餓了，想吃點東西。於是我就告訴他們，你們在這裡等著我騎車去，乙個大型超市給他們買了兩袋麵包，送了過來，同時又給了他們十塊錢，可能是老兩口餓急了，接過麵包吃，在地上就吃了起來。
一再跟我說，遇到了好人。
我覺得只要是在我們能力允許的範圍內，能幫助別人就去幫助別人。予人玫瑰，手有餘香。你能夠在別人遇到困難的時候，幫助別人，當自己遇到困難的時候，別人也會伸出熱情的雙手來幫助你。
乙個善意的舉動，都能給人留下美好的印象，都會成為我們每個人的美好。
如何培養孩子樂於助人的品德？（幼兒篇）
6樓：浮冬城
1.激發孩子的同情心，讓孩子明白幫助他人是無私的。從啟發孩子的情感入手，比如「你看那位爺爺彎腰多吃力啊，我模大敬們趕快幫助他把報紙撿起來吧！
這樣啟發式提醒比生硬的「你要學會助人為樂」效果好得多。
2.提供孩子關心他人的機會，讓孩子在幫助他人的過程中收穫樂於助人的幸福感。比如讓孩子教鄰里更小的弟弟妹妹做遊戲等。
3.肯定孩子的付出，父母要主動和孩子談論他的感受，了仿友解孩子從旦慎中學到了些什麼，並對孩子助人的行為給予肯定。
想得到他人的幫助，先要做乙個懂得幫助他人的人」，這是人際交往的**定律。
樂於助人是乙個人美好的品質，那麼如何把孩子培養成乙個樂於助人的孩子？
7樓：小河社會說
做乙個好夥伴
帶孩子去療養院，讓他們陪伴那些孤獨的老人。 這些老人可能沒有孫子可以聊天，而您的孩子恰好給了他們安慰。訓練你的小狗：
讓你的孩子訓練家養寵物。 在訓練的過程中，除了讓孩子開心之外，還可以培養他們懂得如何幫助別人。
做一些好事
讓孩子們去鄰居那裡收集捐贈的食物，罐頭或乾糧，然後讓孩子們將收集到的食物捐贈給有需要的單位，例如偏遠地區的村莊。買笑掘伍禮物送人：當有人過生日，或者有特殊的節日，比如聖誕節，你可以鼓勵你的孩子買乙個小禮物送給需要的人。
一些來自相對貧困家庭的孩子會想要得到這樣的小禮物。圖書館幫忙：帶孩子去你家附近的圖書館看看，然後讓孩子幫忙整理書籍，或者圖書館組織的文藝活動結束後幫忙打掃衛生。
去動物收容所：帶孩子去動物收容所，讓孩子和那些動物一起玩，不管最終會不會被收養，至少讓孩子學會養寵物的責任。
向世界送去愛
如果每個人都能儘自己的乙份力去幫助別人，那麼這個世界就會充滿愛，處處都會有溫暖，社會氛圍就會更加親切。讓孩子相信他們有能力幫助他人，有些孩子在同齡人需要幫助時猶豫不決或過於冷漠，這是對朋友的一種傷害。 事實上，有些孩子缺乏自信，認為自己無法幫助別人。
如果孩子有這種想法，家長應該尋找機會幫助孩子重拾自信，並經常給孩子自信和鼓勵。
教孩子觀察和關注他人的需求
當同齡人陷入困境時，有的孩子可以感知到同齡人需要幫助，但他們仍然視而不見，沒有任何反應。 他們應該怎麼做？ 對於這樣的孩子，父母往往應該直接用語言表達自己的需求，描述他們需要的幫助，並與他們溝通。
教導孩子如何從他們的表情和行為中看到碰或他人的需要，讓他們學會關心他人。
讓孩子及時做出幫助決定
根據研究，情緒的力量可以幫助孩子做出有益的決定。 對於 5 歲以下的孩子，家長可以引導他們回憶自己經歷過的類似情況和感受，比如「當你扣不上釦子的時候，是不是我著急了」。 對於6歲以上的孩子，家長也可以設定情景，讓他們在遇到一些困難的情況時換散則位思考，思考一下自己的想法。
教您的孩子採取適當的幫助行動
心有餘力卻不夠，也就是說我想幫忙卻因為自己的能力不夠，當我想教孩子個人能力有限，需要拒絕的時候，一定要果斷拒絕。
8樓：二狗說娛樂兒
樂於助人磨公升昌是乙個人美好的品質，把孩子培養成乙個樂於助人的孩子首先就要從小潛移默化的進行瞎扒引導，笑亂作為家長是孩子的第一人老師，家長的態度影響著孩子的成長。
9樓：情感星座我知道
帶孩子去參加社會活動，讓孩子體會到幫助他人的快樂；大膽鼓勵和支援孩子，給予孩子一定的獎勵。
10樓：追著夢想的陽光
家長一定要做好榜樣哪好，要慷慨幫櫻譁助他人；家李頌鉛長一定要為孩子創造幫助他人的機會，多帶孩子去參加課外實踐活動。
如何培養孩子助人為樂的品質
11樓：晨雨梧桐
家長要培養孩子助人為樂的好習慣，要引導孩子的幫助意思，當別人需要幫助的時候，表現得很漠然或不知所措，父母千萬不要責怪孩子，在很多時候，孩子是原意幫助別人的，只是他們不知道該怎麼辦，甚至現在的孩子在父母的引導下，不知該不該幫，因為孩子從父母那接受了太多的大灰狼和人販子的概念。父母應該都會孩子怎樣去幫助別人，這一點，父母可以經常有意思的引導孩子發現並幫助自已，用以培養孩子的幫助意思。
家長應該教會孩子辨別真假的能力，而不是以自我保護為中心。現在的父母在引導孩子的時候都是以自我保護的小故事來開講的，經典的怕就是《大灰兒狼》、《小紅帽》和《三隻小豬》。很少有父母從辨真去假的方向去引導孩子學會保護自已民，因為社會是交往的團體，不是封閉的自我保護，父母訪讓孩子學會真和假，該幫助的時候毫不憂豫，而不是思前想後，想想是不是壞人，想想是不是有利於保護自已，這都不利於孩子人格和品質的形成。
家長要以身作則，要培養樂於做人的孩子，最重要的一點就是，家長必須先做好，先給孩子乙個榜樣和示範的效果，家長言行不一，對什麼事總是斤斤計較，不願幫助別人，無論是什麼原因，不幫助別人的結果，孩子一定會模仿的，所以，父母那怕把原則和理論講的頭頭是道，而不去真心實意的幫助別人，
12樓：老人給雞織毛衣
培養高情商的孩子，就需要培養孩子助人為樂的品質。那麼父母想要培養孩子助人為樂的品質，通常需要做到以下幾點：
1．給孩子樹立乙個幫助他人的榜樣
培養孩子樂於助人的品格，首先需要家庭成員特別是父母樹立榜樣。外出時，如果遇到需要幫助的人，一定要伸出自己的雙手，不管需要幫助的是陌生人還是自己的朋友，都應該向他們傳達自己的友好。樂於助人的品質體現在乙個個細節上，例如在公交車上主動給老年人、病人以及孕婦讓座等。
2．告訴孩子為什麼要幫助他人
孩子的人生觀、價值觀尚不健全，所以在做任何事之前都免不了問個「為什麼」，所以，在父母要求孩子幫助他人的時候，要說明為什麼要這麼做。譬如，「如果你把自己的小車讓妹妹玩兒，她會很高興」。父母的解釋不僅能讓孩子明白道理，還會成為孩子行動的動力。
3．讓孩子學會將心比心
將心比心是在培養孩子樂於助人的品質時經常用到的一句話，也是最有效的一句話。例如，當有人摔倒的時候，可以讓孩子設想一下摔倒的人會有什麼樣的感覺，孩子就會體會到別人現在遇到的痛苦，他們就會立刻採取行動幫助別人。
4．幫助孩子形成「利社會」的自我形象
所謂「利社會」的自我形象，就是讓孩子分享幫助他人的感覺與快樂。如果孩子幫助了他人之後能夠有良好的反饋，那麼這一行動就會在他的頭腦中形成良好的印象，這樣就會使他願意去幫助別人。
5．教給孩子方法
要幫孩子瞭解如何助人。光是告訴他哪些事不可以做是不夠的，還應該告訴孩子在什麼情況下可以幫助別人，怎麼幫。當自己需要幫忙的時候也應該主動請求幫助，如果遭到了拒絕，也不要因此覺得自己以後就不應該再幫助他人了，因為，熱心的人還是很多的。
總之，在日常生活中，父母可以利用一切可能利用的機會在語言上和行動上教育孩子，讓他們逐漸學會關心別人，幫助別人。只有這樣，才能逐漸培養孩子的情商，使孩子養成樂於助人的好品格。
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樂於助人的詞語,樂於助人的四字詞語
雪中送炭 xu zh ng s ng t n 生詞本基本釋義 在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。褒義出 處 宋 范成大 大雪送炭與芥隱 不是雪中須送炭 聊裝風景要詩來。例 句他向工人講述的優選法深入淺出，工人聽了如輕風拂面，溪水淙淙，聯絡生產實際，收到 的效果 助人為樂...