1樓：愛看**熬夜成癮的呆瓜
人類發展生態學》; 尤瑞·布朗芬布倫納，人類發展生態系統理論的創始人，美國著亂運名的人類學家和生態心理學家。他在1979年出版了《人類發展生態學》廳扮一書，提出了著名的人類發展生態學扮陪灶理論，指出了環境對於個體行為心理發展有著重要的影響。
對布朗芬布倫納的人類發展生態學理論的理解
2樓：
<>布朗芬布倫納的人類發展生態學理論是一種綜合性的理論，旨在研究人類的生存和發展與自然環境之間的關係，並**人類對環境的影響以及環境對人類的影響。
根據該理論，人類的生存和發展是受到多種因素綜合作用的結果，包括文化、社會、經濟、政治和生態等御隱方面。生態因素尤為重要，因侍搜為人類生活的物質基礎來自於自然資源，而人類的行為也對自然環境產生了深刻的影響。同時，自然老拆歷環境的變化也會反過來影響人類的生存和發展。
布朗芬布倫納認為，人類需要以可持續的方式利用自然資源，保護自然環境，避免環境災難和生態危機的發生。他提出了「三個e」的概念，即經濟效益、環境效益和公平效益，強調了可持續發展的全面性和綜合性。
總之，布朗芬布倫納的人類發展生態學理論強調了人與自然環境的相互作用和依存關係，提出了可持續發展的理念，具有重要的理論意義和實踐價值。
簡述布朗芬布倫納的生態系統理論。
3樓：考試資料網
答案】：生態系統理論由布朗芬布倫納提出，強調發展的個體巢狀於一系列相互影響的環境之中。在這些系統中，個體與系統相互作用並相互影響。
1)微觀系統：指個體活動與交往的直接環境。這個環境是不斷變化發展的，例如家庭、學校。
2)中間系統（中觀系統、中介系統）：指各微觀系統之間的聯絡或相互關係。如果微觀系統之間有較強的積極聯絡，發展可能實現最優化。
3)外層系統：指個體並未直接參與，卻對他們的發展產生影響的系統，例如父母的工作環境。(4)巨集觀系統：
個體所處的大的或者亞文化的環境，包括文化價值觀、法律、習俗等。(5)時間系統：是模型中的時間維度，強調生態環境中的任何變化都會影響個體的發展。
從布朗芬布倫納的「生態系統理論」來分析環境對於幼兒個體的影響？
4樓：傑克是盞南瓜燈
布朗芬布倫納把個體的發展巢狀於一系列環境系統之中，在這些系統中，系統與個體相互作用並影響著個體發展。個體的社會生態系統劃分為五個子系統：
1）微系統，指與個體直接的、面對面水平上的交流系統，家庭、學校、同伴群體中的個人都是社會生態系統中的微系統的組成部分。個體微系統中的每個人都以面對面、直接交流的方式與個體互動作用。
2）中系統，是幾個微系統之間的互動作用關係。布朗芬布倫納所講的中系統，其實就是個體的微系統之間的互動作用關係。
3）外系統，是指兩個或更多的環境之間的連線與關係，其中乙個環境中不包含這個個體。個人的家庭微系統與其他系統的成員之間有種種互動作用的關係。
4）大系統，是指與個人有關的所有微系統、中系統及外系統的互動作用關係。這是乙個有文化特色的系統，大系統是一種特殊文化、亞文化或其他更廣闊的社會環境的社會藍圖。
5）長期系統，是指在個體發展過程中所有的社會生態系統隨著時間的變化而發生的變化。
布朗芬布倫納的社會生態系統理論有助於我們理解社會環境對個體心理與行為的制約作用。首先，從空間上來看，人的行為不僅受直接的、面對面水平上的微系統的社會因素的影響，而且還受微系統與微系統的互動作用關係，微系統與中系統、外系統、大系統（特殊文化和亞文化）互動作用關係的影響。其次，從時間上來看，人的行為不僅受傳統文化的制約，而且受時代變遷的制約。
5樓：氣流的壓強
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有關生態系統，關於生態系統
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