幼兒園中班語言活動教案快樂口袋
1樓：家寶
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班語言活動教案快樂口袋，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、理解故事的內容，感受並體驗故事中小動物們快樂。
2、能根據故事內容並積極參加討論：什麼是真正的快樂。
3、培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
活動準備：
1、製作一實物快樂口袋（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。
2、與故事快樂口袋內容相符的電腦課件和錄音。
活動過程：
一、問一問---設定疑點，激發幼兒興趣。
老師通過展示實物教具快樂口袋，提問並匯入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。
教師用語 參考：老師這兒有乙個神奇的口袋，你們看，口袋上有什麼呀？--引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。
教師 小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。
那口袋裡裝了些什麼呢？老師開啟錄音，幼兒欣賞。如：
今天是我五週歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心裡呀，真快樂！我的`畫畫作業被放旱進櫥窗裡展覽啦，我的心裡呀，真快樂！媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽誇我懂事了，我的心裡呀，真快樂！
教師：你們聽到了什麼？那快樂口袋裡裝的都是什麼？（快樂）
有一天有隻小猴也發現了乙隻神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發生了哪些事。
二、聽一聽---幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。
教師開啟多**課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的瞭解。
1、教師講故事幼兒邊聽邊看動畫。
2、逐圖出示，分析故事內容。
教師：森林裡住著一群可愛的小動物，它們都是誰呢？
小猴發現的這隻神奇的口袋只能裝什麼？那這隻口袋，我們把它叫做什麼口袋？（快樂口袋）
哪些小動物跑來對著口袋說話的？它們分別說了什麼？我們一起來學學。（幼兒依次學習小孔雀、小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，並用適當的語氣和動作表現。）
小班教案《神奇的口袋》課後小結
2樓：匿名使用者
「神奇口袋」遊戲是一則訓練幼兒觸控覺的遊戲。這則遊戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合2—3歲的寶寶玩，還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。
家長在和孩子游戲時可從以下方面著手：
1、遊戲準備：
小口袋1個；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如***汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、遊戲的玩法如下：
1) 家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：「神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。」並告訴孩子，「請你伸手到袋子裡摸一件東西，摸完告訴我(即父母)，你摸到的是什麼，但是不許偷看。
2) 在幼兒將說出的物品一一擺放出來後，家長可提高要求：「請你說出這些物品屬於哪一類？比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什麼類？
長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類？」並讓幼兒動手將物品歸類放置。
孩子熟悉遊戲後，可讓孩子邊摸邊說：「這是水果中的梨子。」等等。
3、家長和孩子玩遊戲時應注意：
1) 遊戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品，如橙、柚，而用區別較大的，如蘋果、香蕉等等，以後再逐漸增加難度。
2) 切忌違反規則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸且回答，最後讓孩子鑑定對錯與否。
在這個遊戲中，家長要勤動腦，善動腦，不斷豐富「口袋」裡的「內容，提高幼兒的興趣，促進幼兒感知覺，特別是觸控覺的發展。
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