幼兒園小班識數的教案範本

2025-06-03 12:10:06 字數 2530 閱讀 4249

幼兒園小班《認識數》說課設計

1樓:浮冬城

說課設計意圖:

本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式,把幼兒數學活動與遊戲活動進行了整合。根據《綱要》中"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"對數學活動的要求,我們為幼兒創設了乙個有準備的環境,把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的遊戲活動,使幼兒在輕鬆、自由的環境中主動的去探索吵陵學習。

針對本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動目標:複習1-10數字的認識,知道數字能表示相應物體的數量,培養幼兒對計算活動的興趣,能愉快地參加遊戲活動的習慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。

二說活動目標:

1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂,在乙個有和諧的環境中,使幼兒能夠主動學習,培養幼兒對數學活動的興趣。

2、認識數字1-10,知道數字能表示相應物體的數量。

三說活動分析:

重點:知道數字能表示相應的物體的數量。

難點:用完整的語言表達清楚數與物體之間的關係。

四說教法與學法:

根據幼兒的`學習情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、遊戲法、操作法等教學方法,特別是遊戲法,是孩子最喜愛的,遊戲能增強幼兒的參與興趣。

五說學法:

整個過程,我遵循由淺到深的教學原則,層層遞進,,幼兒將運用操作法、遊戲法等學習方法。

六說設計思路:

在本次活動中,我依據本班幼兒的特點,設計了幾個環節:①.匯入活動。②.基本活指虛動。③.結束活動。

在第乙個環節,匯入活動中,教師出示數字卡片,讓幼兒認識數字,本環節中,主要是回憶起數字。

在第二個環節,基本活動,在認識了數字的基礎上,根據實物匹配相應的數字,感知數字能表示相應的實物,通過提問法,啟發幼兒在生活中還有什麼東西可以也用數字來表示呢。然後根據數字拍手遊戲讓幼兒運用多種感官感知數,然後通過找朋友的遊戲讓幼兒感知數物相對唯碰燃應的關係,讓幼兒體驗數學活動的樂趣。最後通過幼兒動手操作給實物找朋友,小圓點找朋友的連線活動得以鞏固。

幼兒園認數的活動教案

2樓:容尚離

活動內容:複習6以內數數、認數。

活動目的:

1、複習6以內數數及認數,能手口一致點數,學習按數取物。

2、培養幼兒的觀察力和思維力。

活動重點:能手口一致點數;知道數字代表的實際數量。

活動難點:會按數取物。

活動準備:教具:小動物5只;禮物圖5份;6以內數字卡;大口袋6只;蛋糕乙隻學具:

印有數字、點子的籃子每人乙隻;糖、西瓜、蘋果等**若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等**。

活動流程:感知複習——操作探索——遊戲鞏固——活動延伸。

活動過程:

一 、複習感知

1 、出示小豬**,這是誰呀?今天小豬特別的`高興,你們知道為什麼嗎?因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了乙隻大蛋糕。出示蛋糕。

2、小豬要過幾歲生日了?6支蠟燭,過6歲生日小動物們給小豬過生日了,送了許多禮物給小豬。

1) 「喵喵」是誰來了?小貓。小貓送給小豬的是什麼禮物?有幾個?可用數字幾來表示?小貓送小豬禮物臘塵清的時候會說些什麼話?祝你生日快樂小豬說「:謝謝」。

2)兄攔 「汪汪汪」是小狗來了,小狗送了什麼禮物呢?數量是多少?找相應數字。請幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來了,幼兒觀察送了什麼禮物?數量是多少?

二、操作探索

1、小動物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子裡,籃子上有數字和點子,請小朋友根據數字和點子放進相同數量的禮物。

2、幼兒操作,教師指導。

3、提醒幼兒認清數字和點子,能手口一致點數;能力弱的幼兒多給予幫助和指導。

4、請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什麼禮物,送了多少。

5、小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、遊戲鞏固

1、小豬他在想什麼呢?讓我來問問他,他想請小朋友幫助他招待小動物。他為小動物準備了許多好吃的東西。

小動物胸前有個大口袋,口袋上有個數字寶寶,怎麼給小動物送食物呢?每次只能拿乙份食物,看看是什麼,該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數字和食物數量一樣,就放進大口袋中。

2、幼兒操作,教師指導。

3、檢查幼兒操作情況。

四、活動延伸

1、小輪前豬謝謝小朋友幫他招待了小動物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,你們看看自己的卡片上有幾個印章。

2、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

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