1樓：帳號已登出
會認識的。不要過早的強迫孩子，這樣會給孩子造成一定的楊麗，即使短時間內孩子會表現出優友毀勢，但長期會對孩子的智凳臘力造成影響。所以說不要勉強他棗告滑，讓他慢慢來。
2樓：鯨魚
肯定會認識的多一些，平時多指讀就會了。
3樓：網友
建議讓孩子多讀書，哪怕不認識也要多讀，古話說的好，讀書百遍，其義自見，有些字銷旅看多了自然就認識了，再就是父母要在生活中多給孩子講解漢字，提高識字率，這個事情不是立竿見影的，是需要潛移默化的，別急，只虧猜凳要堅持就一定會有效兆春果，再就是告訴孩子，某個字和其他字的相似之處，這樣利於分類規化。
孩子小學二年級了,就是不識字,什麼也不懂,怎麼辦？
4樓：來自陡水湖大膽的水晶
那你就給他交，讓老師給他教，為什麼她小學二年級了，還不識字，是老師的原因，還是家長的原因，老師肯定都一視同仁的吶，那就要讓家長太費心呢，是孩子比較笨呢，還是嗯。可能就是，嗯。才會發育大腦啥的，反正你就好好教他唄，但是不要對孩子生氣什麼的，這樣也會影響到孩子的心情才會發育大腦啥的，反正你就好好教他唄，但是不要對孩子生氣什麼的，這樣也會影響到孩子的心情的。
孩子不認識生字怎麼辦二年級了
5樓：
摘要。親，分析原因：孩子對漢字沒有感覺，就沒有識字的願望，不願認字。解決思路：
1、讓孩子對字有感覺，這要多接觸字才行，要讓孩子瞭解字的作用；
2、積累一定數量的字之後，要找識字規律，弱化識字難度。措施：
一、家長和孩子同讀一本書，書的種類可以先不管，只要孩子要讀的就可以，邊讀邊教邊解釋；
孩子不認識生字怎麼辦二年級了。
親，分析原因：孩子對漢字沒有感覺，就沒有識字的願望，不願認字。解決思路：
1、讓孩子對字有感覺，這要多接觸字才行，要讓孩子瞭解字的作用；2、積累一定數量的字之後，要找識字規律，弱化識字難度。措施：一、家長和孩子同讀一本書，書的種類可以先不管，只要孩子要讀的就可以，邊讀邊教邊解釋；
可以教孩子使用字典，會字典後，讓孩子自己查詢生字。
這就完了？這就完了？
1.可以做一些識字卡，可以讓他深入生活，用顏色鮮豔的卡片來幫忙2、還可以把漢字變成相近的影象，同時融入漢字的意思，讓小孩子記憶。3、建立閱讀習慣，鼓勵孩子拿著書，自己翻閱；用手從左到右指出每乙個字，讓孩子掌握讀書的規律；用文字描繪**；模仿書中動物的叫聲，會增添更多樂趣。
孩子還小，是這樣的，需要反覆強調，一天多看幾遍。沒事就看看這些生字，孩子大一點就好了。
孩子都是這樣，沒有把心思放在學習上，只有領導孩子多讀幾遍，多寫一寫。給孩子聽寫一下。
我兒子上小學二年級了 ，老多字不認識不會寫，每天都寫生字就是記不
6樓：
我兒子上小學二年級了 ，老多字不認識不會寫，每天都寫生字就是記不。
你好，請不要著急，這也是正常現象。有些孩子記憶能力稍微弱一些，並不是智商或者大腦有問題，只是暫時現象，過段時間後就會好一些，這就跟花開的時間有些晚一樣，但總是會開放的。我建議可以讓孩子多讀多記，一邊讀一邊寫，同時結合實物來識記效果會好一些。
希望能幫到你，祝順心如意。
孩子讀二年級了字都不認識怎麼辦
7樓：
摘要。親親很高興為您解決問題：您可以這樣做孩子慢慢就識字了：
1.可以做一些識字卡，乙個字一張卡片，用這些卡片教孩子認字，慢慢學，循序漸進，慢慢就認得多了。2.
把漢字變成相近的影象，乙個字對應乙個影象，既有趣有容易讓孩子記住。3.以身作則，建立閱讀習慣，鼓勵孩子拿著書自己翻閱。
親親很高興為您解決問題：您可以這樣做孩子慢慢就識字了：1.
可以做一些識字卡，乙個笑卜肆字一張卡片，用這些卡片教孩子認字，慢慢學，循序漸進，慢慢就認得多了。2.把漢字變成相近的影象，乙個字對應乙個影象，既有趣有容易弊稿讓孩子記住。
3.以身作則，建立閱讀習慣，鼓勵孩子拿著書自碰轎己翻閱。
親親：也可以：藉助韻律，韻律會幫助孩子理解發音和字形的聯絡，並且愛上語言，朗誦一些押韻的兒歌。
教他讀前面讀後面就忘記。
親親：這就是因為不形象。
親親：您可以嘗試把漢字變成相近的影象，乙個字對應乙個影象，既有趣有容易讓孩子記住。
親親：這樣形象點，孩子就記住了。
是不是要買這種識字的。
親親：也可以買個練字貼，慢慢的也就會了。
擴充套件資料：小學蘆坦兄二信雀年級的孩子 只要身體各方面(包括智力和五官)一切正常，不認識字不要緊，不要陪襲縱容他`不要嬌生慣。
擴充套件資料：方法：1、可以做一些識字卡，可以讓他深入生活，用顏色鮮豔的卡片來幫忙2、還可以把漢字變成相近的影象，同時融入漢字的意思，讓小孩子記憶。
3、建立閱讀習慣，鼓勵孩子拿著書，自己翻閱；用手從左到右指出每乙個字，讓孩子掌握讀書的規律；用文字描繪**；模仿書中動物的叫陸枯聲，會增添更多樂趣。4、藉助韻律，韻律會幫助孩子理解發音和字形的聯絡，並且愛上語言。朗誦一些押韻的兒歌，如「鋼筋鐵壁硬骨頭，能高能低又能扭，你別看它乙隻手，千噸百噸提著走」。
玩詞擾蠢語遊戲，與孩子一起朗誦、背早李洞誦，隨時隨地都可以練習。
孩子讀一年級性格還挺開朗，上了二年級之後，性格越來越不愛說話了上課也不愛聽講。回來問他什麼也不說
你給孩子換個學校吧，還有他肯定是在學校受欺負了，小孩心裡也是很敏感的，剛好這個年齡也是接收新事物的時間，家長多開導一下吧，不要老是讓他努力什麼的，這樣會給他壓力，你可以週末帶他出去玩，換個環境開心點，還有這個時間段的小孩你不能老說他打他之類的，適當的鼓勵他一下。個人認為你現在要努力的方向是他的性格，...
一年級的小偷，二年級的賊 是什麼歌
這個不是一首歌，這只是個順口溜 這種語言現象，老百姓一般喚作 順口溜 順口溜源於生活，最常見的是賣貨小販使用，物品賣的好壞和順口溜編的好不好有很大的關係。順口溜使用得當甚至可以達到貨賣清場的目的。擴充套件資料有一種語言現象在中國非常盛行。無論是領導幹部還是普通群眾，許多人都能隨口來上幾句。比如表現自...
孩子學會撒謊了（二年級學生），小學二年級的孩子說謊怎麼辦
才二年級還來得及的。多抽點時間跟孩子相處吧，有你的愛感化他，好好引導他，慢慢會改掉的。他玩電腦打遊戲，也是生活乏味要找快樂的具體表現。多給他快樂的感覺，讓他覺得生活除了電腦還有很多有意義的事情可以做。多點耐心吧，相信會好的。既然有人替你不平那我就說兩句實在的，孩子在你心中排第幾位你要想清楚，若是孩子...