得數學者,得天下的傳說,沒有天賦數學就一定學不好?

2025-06-10 07:54:06 字數 1890 閱讀 4526

1樓:沖沖愛教育

不知何時,數學似乎成了一條不可逾越的鴻溝,悄然將人類分成兩個波。其中一種是熱愛數學的,並且學起來很輕鬆,另一種是不管怎麼努力都學不會。

第乙個系統稱為「小精準數認知能力,即鑑別等小精準數;第二種系統稱為「大可能認知能力」,即根據可能來區別等數字;第三種系統稱為「數字語言」,即用數學標記來形容事情;後2個系統是室內空間自然地理能力,即室內空間想像能力和相對位置記憶力漏陸能力。

普通高中數學假如你常說,的確必須一定的天資,邏輯思維能力。

不好的,較多把基本題保證極致,可以拿絕大多數成績,可是後邊兩條拉分的題就大部分做不會起了。這一太必須明辨和轉移能力,不然再好也沒有用刷題也沒有用。

大部分小孩在課堂上都能夠積極主動的參加進去,授課積極主動用心的解答問題,回家了後還可以積極進行好各科的工作。針對許多小孩而言,基本上的學習任務全是可以不錯的進行。但唯有數學,也許課上、課後練習可以不錯的進行當日的學習內容,可是成績便是不理想化纖搜前,她們也會為了更好地提高成績挑選多訓練或是補習,但成效也是一般。

可是在數學這兒不一樣,勤奮和收益不是正相關的,由於不論是我還是我們家果汁機老先生,目前為止歷經的那些事情和見過的那些人,都無一不再告知大家乙個嚴酷的客觀事實——數學的命,命中註定,你能用人力資源掙脫的那一部分,確實是十分比較有限。

儘管大家覺得上,勤奮多做訓練多做題,毀清就可以讓數學成績提高,可是這類提高實際上非常大程度上僅僅提高了應考方法,卻沒法解救乙個人理解數學的能力,由於這門課程實質上也是乙個大比拼頭腦的神仙遊戲。

要是沒有數學天資,僅僅感覺自已不太勤奮,方式不對,習題太少,那為什麼針對他人看一眼就能知曉結果的題型,就算讓你正確答案你也沒法瞭解呢?你一天到晚認真學習,但她們一天到晚打遊戲,她們的成績或是比您好?全國高考狀元和平常人全是人,為什麼差別這麼大?

2樓:情感導師素顏

當然是並不一定殲圓的。因為本身成功就是99%的努力加1%的天賦。所以只要你粗改型自巖猜己是足夠努力的,就一定能夠把數學學的很好。

3樓:放手的田園

並不是弊凳沒的,只是說有數學學習的天賦,相對來說更省力一點,對於沒有數粗野學租納天賦的話,就一定要多下功夫,注意知識的整合,掌握一些基礎的知識,還要學習一些相關的答題技巧,掌握適合自己的學習方法。

4樓:花花就是我

我覺得也不一定因為數學完全可以靠後天的努力,我們要好好的去學習基礎的知識,並且多做一些題目。

數學好不好不止是天賦,後天應做好哪幾點?

5樓:一點易滴

課堂專注是首要。不知大家學生時代是否有這樣的感受,一節課45分鐘,老師在黑板上講解的知識點也不過如此,這麼一點點反覆在講各種題型。看著乏味不說,甚至有時好像催眠曲好想睡覺。

但如果你真的睡覺可能就要被老師罰站點名了,不過別以為老師們在應付學生。

6樓:行樂樂樂行

首先就是要加強練習,而且在上完課之後,一定要加強這方面的課程訓練,還有就是要培養理性思維,而且也可以學習奧數。

7樓:體壇嘚啵得

我覺得很多數學題目都是套路型別的,只要把一類題型都做明白的話,不管出題人再怎麼變化,我覺得都不會有太大問題,主要還是刷題,量變就會質量。

8樓:邂逅浪漫

後天需要培養數學的語感,後天的時候應該注意培養數學的邏輯思維。需要培養孩子的計算能力。以及也要多培養數學的空間感。

得數學者得天下

9樓:網友

設甲每天做x個零件,則乙每天所做零件的個數為(x−a)個。

則:m/x=n/(x−a).解之得:x=ma/(m−n),(x−a)=[ma/(m−n)]−a=an/(m−n).

故選a.

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